Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру для 2 класса "Проект "Города России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру для 2 класса "Проект "Города России"

Выбранный для просмотра документ 1. технологическая карта.docx

библиотека
материалов

Этап урока/ учебная ситуация

Результаты этапа

Достижение планируемых результатов:

Действия педагога

Действия обучающихся

1. Самоопределение к деятельности. Орг. момент

Формальная готовность к уроку. Контроль, взаимоконтроль, оценка, самооценка.

Приветствие. Слайд 2

Проверка готовности к уроку (учебник, тетрадь, пенал)

  

Проверяют готовность к уроку

2. Актуализация знаний, мотивация





















Воспроизведённые знания о физической карте России. Осознание необходимости получения новых знаний о городах России.

- Давайте вспомним, над каким разделом мы сейчас работаем на уроках окружающего мира?

- Поднимите руку, кто из вас хотел бы быть путешественником?

- А что нужно знать и уметь путешественнику?

- Давайте посмотрим на слайд. Что перед нами? Слайд 3

-Что мы можем увидеть на карте?

- Молодцы!

- С чем мы уже знакомились подробно?

- Найдите на карте и покажите знакомые объекты.

- А зачем нам нужны эти знания?


- А кому можно рассказать о нашей стране?

- Представьте, что вы познакомились с вашим сверстником из другой страны. Что о своей стране вы могли бы рассказать?

- О каком городе вы могли бы рассказать подробно?

- Конечно, о своём родном городе. Но ведь у нас в стране много других интересных городов. Можем мы о них рассказать?

- Почему?




  - Путешествия.





- Знать стороны горизонта.

Уметь ориентироваться по карте.

- Карта России.


- Равнины, горы, моря, реки, города.

Ученики показывают на карте географические объекты (горы, равнины, г. Омск).


- Чтобы представлять страну, в которой мы живём. Чтобы уметь о ней рассказать.

- Друзьям, иностранным туристам.


Ответы детей


- Об Омске.




- Нет.

- У нас недостаточно знаний.

3. Постановка учебной задачи.




Сформулированная и зафиксированная учебная задача в совместной деятельности с учителем.

Представления обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся.

- Откройте учебники на с. 96 и определите тему нашего урока (зафиксировать Слайд 4)

- Давайте определим цели урока.

- Посмотрим, совпадают ли ваши цели, с теми, которые поставила я. (Слайд 4)


- Прочитайте в учебнике рассказ, который подготовили Серёжа и Надя.

- Интересно ли ребята рассказали о Саратове?

- Как им это удалось?

- Поднимите руку те, кто бывал в других городах.

- А как же быть тем, кто нигде кроме Омска не был?

- А как легче подготовить такой рассказ: одному, в парах или в группах?

- Итак, сегодня мы будем выполнять групповой проект.

- «Города России».



Ответы детей

- Познакомимся с разными городами России.

- Научимся о них рассказывать.

Читают статью учебника на с. 96-97.


- Да.


- Они там побывали.

Учащиеся поднимают руки.


- О других городах можно узнать из книг, из рассказов друзей, из Интернета.


- В группах.

4. Решение учебной задачи

Новое знание о некоторых городах России

- Если мы работаем в группах, то нам нужно вспомнить правила групповой работы. (Слайд 5)

- Помните ли вы этапы выполнения проекта? (Слайд 6)

- По окончании работы вы будете оценивать свою работу и работу группы. По каким критериям?

- Вот какие критерии встретятся в ваших листах самооценки. (Слайд 7)

- Случайно ли я называла географические объекты? (Нет, это те города, интерес к которым вы проявили на прошлом уроке.)

- В вашем конверте лист с заданием, лист планирования и продвижения по заданию, стикеры для оценки проекта, листы самооценки на каждого участника и материалы о городах России. Каждой группе я выдам лист бумаги, клей, маркеры для оформления плаката.

- Перед выполнением проекта ознакомьтесь со всеми материалами. Время на выполнение проекта – 20 минут. Командиры групп, пожалуйста, не забывайте ребят, которым нужна ваша помощь.

Вернуть на доску слайд №6.

Учитель выполняет роль консультанта, обращает особое внимание на слабоуспевающих учащихся, даёт рекомендации записи для выступления сделать в тетради.


- Время на подготовку вышло.

- Давайте отдохнём и разомнёмся (физминутка).

- Отдохнули, молодцы! Прошу представить результаты вашей работы. Кто начнёт?

- Молодцы, спасибо. Давайте послушаем следующую группу.

Выслушиваются все 5 групп (время 10-15 минут)


Называют правила



Вспоминают или читают со слайда.



Дети высказывают предположения.


Командиры групп выбирают конверты.


















В течение 20 минут учащиеся выполняют проект.

Используются как материалы, подготовленные учителем, так и справочные издания.








Группы представляют результаты своей работы.


5. Итог занятия. Рефлексия деятельности. Оценка

Умение соотносить цели и результаты собственной деятельности.

Умение определять уровень овладения новым знанием, правилом, способ деятельности

- Итак, мы заслушали все группы. Все молодцы, постарались много узнать и интересно рассказать о городах России. Сейчас давайте оценим результаты вашей работы. У каждого из вас есть цветной стикер. Выйдите к доске и прикрепите его к плакату того города, который показался вам самым интересным.

- Ну что ж, самым интересным оказался проект ( ___). Давайте поаплодируем ребятам. Должна сказать, что все остальные тоже молодцы.

- Теперь возьмите и заполните свои листы самооценки.

Вывести на доску слайд №7

- Вложите в свой конверт остатки материалов, лист с заданием, лист планирования и продвижения по заданию, листы самооценки. Командиры, сдайте конверты.

- Подведём итоги нашей работы. Какова была тема нашего урока? (Слайд 8)

- Какие цели мы перед собой поставили?



- Удалось ли нам достичь целей урока? Почему вы так решили?

- Какое возникло затруднение в начале урока?

- Удалось его разрешить?

- Обо всех ли городах России мы узнали?

- На следующих уроках мы продолжим знакомство с городами России.







Прикрепляют свои стикеры.





Заполняют листы самооценки.






Командиры групп сдают конверты учителю


- Города России.


- Познакомимся с разными городами России.

- Научимся о них рассказывать.

-Да.


- Не было знаний о городах России кроме Омска.

- Да.

- Нет.

Домашнее задание


Я предлагаю вам дома ещё раз вспомнить выполненный вами проект и оценить его. Свои оценки вы можете занести в тетрадь на с. 63 (Слайд 9)





Технологическая карта урока


Учитель: Иванова Наталья Валерьевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 2»

Предмет: окружающий мир

УМК: Школа России

Класс: 2

Тема урока: Проект «Города России»


Планируемые результаты:

Личностные:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

- способность к самооценке на основе критерия успешной учебной деятельности

- основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я – гражданин России»


Метапредметные:

- определять и сохранять учебную задачу урока

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

- оценивать свои достижения при выполнении заданий урока

Познавательные:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием естественно-научных текстов

- овладевать основами смыслового чтения познавательных текстов, выделять интересующую информацию из текста

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме.


Коммуникативные:

- ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии

- договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности

- контролировать действия партнёра

- строить монологическое высказывание


Предметные:

- находить на карте свой город

- использовать различные справочные издания для поиска и извлечения познавательной информации о городах России



Цель: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу по знакомству с городами России в совместной учебно-познавательной деятельности.



Выбранный для просмотра документ 2_Проект_задание.docx

библиотека
материалов

Задание. Групповой проект «Города России»

Представьте, что вы подружились с вашим сверстником из другой страны, который почти ничего не знает о России. Подготовьте и представьте сообщение «Города России».

Не обязательно рассказывать всё, что вы знаете. Выберите самую интересную информацию. Например, георафическое положение города, история города, его достопримечательности. Вы можете рассказать и о чём-нибудь ещё – по вашему выбору.

Подготовьте и оформите плакат, содержащий:

  1. заголовок – название выбранной вами темы;

  2. небольшой текст (от 10 до 20 предложений)сообщение по выбранной вами теме;

  3. иллюстрации к тексту и подписи к ним;

  4. один-два интересных факта по выбранной вами теме;

  5. названия двух-трёх книг или статей, которые, вы советуете прочесть, чтобы больше узнать о выбранной вами теме.

В нижней части плаката обязательно укажите состав вашей группы и список использованной литературы.

Для выполнения задания вы можете использовать:

  • магнитную доску с держателями;

  • книги и справочники, бумажные иллюстрации;

  • ручки, линейки, ластики, цветную бумагу, простые и цветные карандаши, фломастеры, ножницы и клей, клейкую ленту, закладки для книг.


Советы по выполнению задания

  1. Обсудите тему вашего сообщения.

  2. Обсудите, что вам надо сделать, а затем, после обсуждения,составьтеплан выполнения работы. Распределите между собой обязанности по выполнению задания, подготовке плаката или презентации. Заполните лист планирования и продвиженияпо заданию.

  3. Выполняйтенамеченные вами работы и отмечайте выполненное в листе планирования и продвижения. Постарайтесь организовать работу так, чтобы её удалось выполнить за 20 – 25 минут.

  4. Проверьте, всё ли вы сделали правильно, все ли задания выполнили.

  5. Представьте результаты вашей работы другим группам. Постарайтесь организовать ваше сообщение так, чтобы смог выступитькаждый член вашей группы. Выступление должно занять не более 2-х минут.

  6. Выслушайте отчеты других групп.

  7. Оцените выполненные вами работы – свою и других групп. Прикрепите свойстикер (клейкую цветную полоску) к названию той группы, работа которой вам больше всегопонравилась.

  8. Оцените работу своей группы и свой вклад в общую работу. Заполните лист самооценки.


Примеры оформления работ

Плакат вы можете оформить, например, так:

Пословицы, поговорки,

загадки

ЗАГОЛОВОК

рисунки



рисунки


ТЕКСТ


СОВЕТУЕМ ПОЧИТАТЬ

Интересные факты



рисунки

рисунки


Использованная литература



Интересные факты

Вопросы к тексту


Состав группы




2


Выбранный для просмотра документ 3_Проект_лист продвижения.docx

библиотека
материалов

Лист планирования и продвижения по заданию


ПРОЕКТ «Города России»


Тема, выбранная группой __________________________________________

запишите выбранную вами тему


Форма представления проекта.

А. Плакат



Начало работы __ час ___мин Окончание работы __ час ___ мин


Состав работ

Кто выполняет

Отметка о выполнении

(+ или –)







4.



5.






1


Выбранный для просмотра документ 4_Проект _лист самооценки.docx

библиотека
материалов

hello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7d04a250.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7d04a250.gifhello_html_m7d04a250.gifhello_html_25466dcd.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7d04a250.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7db6c39f.gifhello_html_m7d04a250.gifhello_html_m7d04a250.gifhello_html_25466dcd.gif

Лист самооценки

Фамилия, имя _____________________________________________________________________________


Оцени работу своей группы. Отметь  вариант ответа, с которым ты согласен (согласна).


  1. Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?

А. Да, все работали одинаково.

Б. Нет, работал только один.

В. Кто-то работал больше, а кто-то меньше.


  1. Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?

А. Работали дружно, ссор не было.

Б. Работали дружно, спорили, но не ссорились.

В. Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.


  1. Тебе нравится результат работы группы?

А. Да, все получилось хорошо.

Б. Нравится, но можно было бы сделать лучше.

В. Нет, не нравится.


  1. Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком x.


Я сделал(а) очень много, без меня работа бы не получилась.


Почти все сделали без меня.








Лист самооценки

Фамилия, имя ______________________________________________________________________________


Оцени работу своей группы. Отметь  вариант ответа, с которым ты согласен (согласна).


  1. Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?

А. Да, все работали одинаково.

Б. Нет, работал только один.

В. Кто-то работал больше, а кто-то меньше.


  1. Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?

А. Работали дружно, ссор не было.

Б. Работали дружно, спорили, но не ссорились.

В. Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.


  1. Тебе нравится результат работы группы?

А. Да, все получилось хорошо.

Б. Нравится, но можно было бы сделать лучше.

В. Нет, не нравится.


  1. Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком x.


Я сделал(а) очень много, без меня работа бы не получилась.


Почти все сделали без меня.






1


Выбранный для просмотра документ 5. Справочные материалы.docx

библиотека
материалов

Владивосток

Владивосто́к — город и порт на Дальнем Востоке России. Расположен на полуострове Муравьёва-Амурского и островах в заливе Петра Великого Японского моря.  Он протянулся на расстояние около 30 км с юга на север и почти 10 км с запада на восток 

Население чуть больше полумиллиона человек.

Основан как военный пост Владивосток (от «владеть Востоком») в 1860 году (155 лет назад),  в 1880 году получил статус города.

В древности территория современного Владивостока входила в состав государства Бохай (698—926 гг.), начиная с X века она принадлежала киданям, а затем чжурчжэням. В начале XIII века на территории современного Приморья существовало несколько городов государства Восточное Ся. Все они были разрушены монголами в результате нападения 1233 года, после чего территория пришла в запустение. Южное Приморье обезлюдело и практически не упоминалось в источниках вплоть до XIX века.

20 июня (2 июля по новому стилю) 1860 года транспорт Сибирской флотилии «Манджур» под командованием капитан-лейтенанта Алексея Карловича Шефнера доставил в бухту Золотой Рог воинское подразделение для основания военного поста, который теперь уже официально получил название Владивосток. С этого времени начинается современная история города.

Владивосток является связующим звеном между Транссибирской железнодорожной магистралью и тихоокеанскими морскими путями, что превращает его в важный грузовой и пассажирский порт, через который идет торговля с Японией, Южной Кореей, Китаем, США. Главными товарами являются рыба и морепродукты, древесина,чёрные и цветные металлы, продукты питания, лекарственные средства, одежда, обувь, бытовая техника и суда.

Владивосток изначально создавался как военный пост, а после того, как в 1871 году из Николаевска-на-Амуре во Владивосток были переведены главная база Сибирской военной флотилии, резиденция военного губернатора и прочие морские учреждения, его военная значимость ещё больше возросла. Город не утратил своей военной значимости и до настоящего времени. Во Владивостоке располагается штаб и многие службы Тихоокеанского флота Военно-Морского Флота России. Здесь же базируется часть кораблей Тихоокеанского флота.

В 1899 году во Владивостоке был основан Восточный институт для изучения восточных языков и подготовки кадров для административных и торгово-промышленных учреждений Дальнего Востока.

Сейчас во Владивостоке 7 высших учебных заведений.

Крупнейшей научной организацией Владивостока является Дальневосточное отделение Российской академии наук

Самым известным музеем Владивостока считается Приморский государственный объединённый музей имени В. К. Арсеньева, ведущий свою историю от музея Общества изучения Амурского края. Большой интерес представляют Океанариум, подводная лодка-музей С-56 и другие.

Википедия – свободная энциклопедия https://ru.wikipedia.org/wiki/

hello_html_m2635bdf0.jpghello_html_m3ade055a.jpg

Герб Владивостока Вид Владивостока



hello_html_m39d3fce9.jpghello_html_m63145ef0.jpg

Музей города Железнодорожный вокзал



hello_html_m2e5bcc8f.jpghello_html_m2b114dd1.jpg

Военные корабли Бухта «Золотой рог»





Казань

Каза́нь столица Республики Татарстан, крупный порт на левом берегу реки Волги, при впадении в неё реки Каза́нки. Протяжённость города с севера на юг — 29 км, с запада на восток — 31 км.

Казань - один из крупнейших экономических, политических, научных, образовательных, культурных и спортивных центров России.

Город считается «третьей столицей России» после Москвы и Санкт-Петербурга. В Казани более миллиона жителей.

Казань была основана как пограничная крепость на севере Волжской Булгарии. В 1438 году булгарская крепость была захвачена золотоордынским ханом Улу-Мухамеддом, город стал столицей Казанского ханства. В1552 году город был захвачен войсками Ивана Грозного.

Каза́нский кремль  — древнейшая часть Казани, комплекс архитектурных, исторических и археологических памятников, раскрывающих многовековую историю города. Казанский кремль входит в число объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Казань — город, где исторически тесно переплетаются две религии: ислам суннитского толка и православное христианство. 

В 2005 году было отпраздновано тысячелетие Казани, к которому были сооружены Казанский метрополитен, мост Миллениум, разбит парк на берегу озера Кабан, создан музей 1000-летия Казани.

В Казани много высших учебных заведений. В том числа Казанский (Приволжский) федеральный университет – один из старейших в России. В 1996 году Указом Президента Российской Федерации Казанский государственный университет включён в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации. 

Казань – горо спортивный. В 2011 году в Казани проходил чемпионат Европы по тяжёлой атлетике. В 2013 году город принимал XXVII всемирную летнюю универсиаду, в 2014 году  чемпионат мира по фехтованию. В 2015 году Казань встретит чемпионат мира по водным видам спорта, а в 2017 — 2018 годах станет одним из городов, в которых будут проводиться кубок конфедераций и чемпионат мира по футболу.

В конце 2014 года Казань попала в десятку самых перспективных туристических направлений в мире, заняв 8 место в общемировом рейтинге и 3 место в Европе.











Википедия – свободная энциклопедия https://ru.wikipedia.org/wiki/



hello_html_3b87faf7.jpg

Вид на Казанский кремль



hello_html_12e14d15.jpghello_html_58ea764e.pnghello_html_23f6ceb7.jpg

Благовещенский собор Герб Казани Мечеть Кул-Шариф



hello_html_61fc74da.jpghello_html_671b5e2c.jpg

Казанская ратуша Казанский (Приволжский) федеральный университет







Калининград

Самый западный город России. Расположен при впадении реки Преголи в Калининградский залив Балтийского моря.

Население около полумиллиона человек.

Городу Кёниксбергу 760 лет. Он был основан на холме реки Преголь на месте  городища Твангсте в январе 1255 года как замок рыцарями  Тевтонского ордена. Первоначально замок был деревянным, но в 1257 году началось строительство кирпичного замка. У стен замка возникло поселение, которое тоже стали называть Кёнигсбергом. За свою историю был прусским, литовским, немецким городом.

В годы второй мировой войны город был сильно разрушен. В апреле 1945 года Кёниксберг после ожесточённых боёв был взят советскими войсками. После подписания мирного договора в 1945 году сам город и прилегающая к нему область были переданы Советскому Союзу. Город был восстановлен, в 1946 году переименован в Калининград и стал частью России.

Город открыт для международного сотрудничества с зарубежными странами, в первую очередь с Германией и Польшей, в сфере бизнеса, культуры и образования. Лучший город России в 2012, 2013 и 2014 годах согласно рейтингу журнала «Коммерсантъ Секрет Фирмы», самый красивый город страны по версии «РБК». Лучший город России для бизнеса согласно рейтингу журнала Forbes.

Сегодня в Калининграде 21 высшее учебное заведение: институты, университеты.

В Калининграде располагается шесть музеев и большое количество их филиалов.

В 1979 году в здании бывшей оборонительной башни «Дона» открылся музей янтаря. Первоначально он был филиалом Историко-художественного музея, с 2004 года — самостоятельный музей.

В конце XX — начале XXI века был создан уникальный для России музей Мирового океана, располагающий интересными экспозициями и четырьмя музейными судами (в том числе подводной лодкой). Филиалами музея являются Королевские ворота и сохранившиеся ворота крепости Фридрихсбург.

В городе имеется несколько театров.

Так же в городе много старинных зданий, являющихся памятниками архитектуры.









Википедия – свободная энциклопедия https://ru.wikipedia.org/wiki/









hello_html_m6149d341.pnghello_html_5abf7676.jpg

Герб Калининграда Медаль «За взятие Кениксберга»



hello_html_m4e9a331a.jpghello_html_m766ef4bf.jpg

Музей янтаря Рыбацкая деревня на берегу реки Перголь



hello_html_m25602d7a.jpghello_html_11cb994c.jpg

Кафедральный собор Кёниксберга Судно-музей «Витязь»



Новосибирск

Новосиби́рск  является третьим по численности населения городом России. Его население превышает полтора миллиона человек.

Новосибирск расположен в юго-восточной части Западно-Сибирской равнины. Город лежит на обоих берегах Оби и вытянут с севера на юг на расстояние 40 км, а с запада на восток — на 25 км. 

Торговый, деловой, культурный, промышленный, транспортный и научный центр федерального значения.

Новосибирск – город молодой. Ему чуть больше 200 лет. Основан в 1893 году как посёлок рабочих-строителей железной дороги. Был назван Ново-Николаевском. Статус города получил в 1903 году. В 1925 году переименован в Новосибирск.

Во время Великой Отечественной войны город сильно вырос. В Новосибирск было эвакуировано 128 тысяч жителей блокадного Ленинграда и 50 ленинградских предприятий и учреждений.

Всемирную известность Новосибирску принёс Новосибирский Академгородок (Новосибирский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук, созданный в 1957 году), на территории которого расположены десятки научно-исследовательских институтов.

Одной из культурных достопримечательностей Новосибирска являются театры, среди которых наиболее известным считается Оперный театр, ставший одним из символов Новосибирска. Его здание является крупнейшим в России.

 К культурным достопримечательностям города можно отнести Новосибирский зоопарк, расположенный на территории Заельцовского лесопарка. Основан был в 1933 году зоологом М.Д. Зверевым. Расположение на территории соснового бора является уникальным случаем среди всех зоопарков мира. В нём содержатся около 10 000 особей 702 видов животных. Более 300 видов занесены в Международную Красную Книгу, Красную Книгу России и Новосибирской области. Животные содержатся в просторных вольерах и часто дают потомство. Отдельно следует сказать о лигре — уникальном гибриде льва и тигрицы.









Википедия – свободная энциклопедия https://ru.wikipedia.org/wiki/



hello_html_3a8b7200.png hello_html_mde96a7b.jpg

Герб Новосибирска Вокзал города Новосибирска

hello_html_7193475e.jpg hello_html_m189a82b7.jpg

Оперный театр Сибирский государственный университет

путей сообщения



hello_html_m68c42953.jpg hello_html_6bd7df10.jpg


Вход В Новосибирский зоопарк Лигрица Зита – гибрид льва и

тигрицы







Сочи

Со́чи — город-курорт в России, расположен на северо-восточном побережье Чёрного моря в Краснодарском крае является самым крупным курортным городом России, важным транспортным узлом, а также крупным экономическим и культурным центром черноморского побережья России. Сочи также является самым длинным городом России. Протяженность города Сочи по береговой линии Чёрного моря — около 145 км.

Постоянное городское население города Сочи — около четырёхсот тысяч человек.

Город Сочи был основан 21 апреля 1838 как форт Александрия. В ходе Крымской войны 1853-1856 годов укрепление было оставлено русскими войсками. В 1864 укрепление отстроено заново как Пост Даховский. С 1874 — Даховский Посад, с 1896 — Сочи (по названию реки Сочи, на берегах которой стоял посад). 14 июня 1909 открыт первый курорт — «Кавказская Ривьера», что считается началом Сочи как курорта. В 1917 году Сочи был присвоен статус города.

Во время Великой Отечественной войны Сочи превратился в город-госпиталь. Около полумиллиона советских солдат вернулись в строй после лечения в Сочи.

Сочи расположен в зоне влажных субтропиков. В нём встречаются растения, которые не растут на остальной территории России. В 1892 году в Сочи создан Дендрарий – уникальный парк, насчитывающей более 2000 экзотических и редких растений, которые завезены в парк из разных уголков мира.

Основа экономики Сочи — обслуживание отдыхающих и туризм. Всего в Сочи более 400 баз отдыха, гостиниц, здравниц, отелей, пансионатов, санаториев и туристических баз.

В городе есть театры и музеи. Летом в Сочи проводится кинофестиваль «Кинотавр».

В 2014 году в Сочи состоялось событие мирового масштаба – проведены XXII Олимпийские зимние игры.  Для проведения игр в течение 5-6 лет было построено большое количество спортивных и инфраструктурных объектов: трасс, стадионов, гостиниц, тренировочных баз.







Википедия – свободная энциклопедия https://ru.wikipedia.org/wiki/







hello_html_1d2effd1.jpghello_html_m98fe890.jpg

Сочи. Центральная часть города. Летний театр



hello_html_m605e19a3.jpghello_html_m544765b3.jpg

Санаторий «Черноморье» Дендрарий



hello_html_m15979aff.jpghello_html_m5b2e9ff2.jpg

Стадион «Олимпийский» Талисманы Олимпийских игр в Сочи



Выбранный для просмотра документ 6. Презентация.pptx

библиотека
материалов
Урок окружающего мира во 2 классе Тема «Города России» Иванова Наталья Валерь...
Окружающий мир 2 класс
Карта России
Тема «Города России» Цели: Познакомиться с разными городами России Научиться...
Правила работы в группе Работать дружно. Уважать товарищей. Слушать каждого ч...
Этапы выполнения проекта Обсудить тему Составить план Выполнить проект Контро...
Критерии оценки Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?...
Этапы выполнения проекта Обсудить тему Составить план Выполнить проект Контро...
Карта России
Тема «Города России» Цели: Познакомиться с разными городами России Научиться...
Домашнее задание Вспомнить свою работу и ещё раз оценить её. Оценку записать...
Источники http://russia.multikulti.ru/user/images/25418/ad_71160_image.jpg ht...
12 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок окружающего мира во 2 классе Тема «Города России» Иванова Наталья Валерь
Описание слайда:

Урок окружающего мира во 2 классе Тема «Города России» Иванова Наталья Валерьевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории БОУ г. Омска «СОШ № 2»

№ слайда 2 Окружающий мир 2 класс
Описание слайда:

Окружающий мир 2 класс

№ слайда 3 Карта России
Описание слайда:

Карта России

№ слайда 4 Тема «Города России» Цели: Познакомиться с разными городами России Научиться
Описание слайда:

Тема «Города России» Цели: Познакомиться с разными городами России Научиться о них рассказывать

№ слайда 5 Правила работы в группе Работать дружно. Уважать товарищей. Слушать каждого ч
Описание слайда:

Правила работы в группе Работать дружно. Уважать товарищей. Слушать каждого члена группы внимательно, не перебивая. Говорить коротко и понятно. Поддерживать друг друга, несмотря на разногласия. Распределять обязанности.

№ слайда 6 Этапы выполнения проекта Обсудить тему Составить план Выполнить проект Контро
Описание слайда:

Этапы выполнения проекта Обсудить тему Составить план Выполнить проект Контролировать исполнение Представить результаты Проголосовать за лучшую работу Заполнить лист самооценки

№ слайда 7 Критерии оценки Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?
Описание слайда:

Критерии оценки Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом? Дружно ли вы работали? Тебе нравится результат работы группы? Каков твой вклад в работу группы?

№ слайда 8 Этапы выполнения проекта Обсудить тему Составить план Выполнить проект Контро
Описание слайда:

Этапы выполнения проекта Обсудить тему Составить план Выполнить проект Контролировать исполнение Представить результаты Проголосовать за лучшую работу Заполнить лист самооценки

№ слайда 9 Карта России
Описание слайда:

Карта России

№ слайда 10 Тема «Города России» Цели: Познакомиться с разными городами России Научиться
Описание слайда:

Тема «Города России» Цели: Познакомиться с разными городами России Научиться о них рассказывать

№ слайда 11 Домашнее задание Вспомнить свою работу и ещё раз оценить её. Оценку записать
Описание слайда:

Домашнее задание Вспомнить свою работу и ещё раз оценить её. Оценку записать в тетради на странице 63

№ слайда 12 Источники http://russia.multikulti.ru/user/images/25418/ad_71160_image.jpg ht
Описание слайда:

Источники http://russia.multikulti.ru/user/images/25418/ad_71160_image.jpg http://eglass.com.ua/uploads/posts/2010-08/1280682498_russian-flag-3.jpg http://i2.imageban.ru/out/2012/03/11/e22a444a78db948975c469eee5058c3c.png Учебник Плешакова

Краткое описание документа:

В данной работе представлен весь комплекс материалов (технологическая карта, презентация, задания для выполнения и оценки проекта, познавательные тексты и иллюстрации) для проведения урока окружающего мира во 2 классе по теме "Проект "Города России" (УМК "Школа России", автор Плешаков А.А.).

Тип урока - изучение нового материала, форма проведения - групповой познавательный проект. Поскольку проект обучающий, на следующем уроке целесообразно провести анализ выполненной работы, выяснить затруднения, причины успеха и недостатков, чтобы учащиеся могли учесть это при выполнении следующих проектов.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров37266
Номер материала 278879
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

8 дней назад
Замечательная разработка!!! Всё продумано, деткам было очень интересно и легко работать! СПАСИБО!!! Наталья Валерьевна, здоровья Вам и профессиональных успехов!!!
9 дней назад
Спасибо . Очень хороший и нужный материал. Очень много сэкономила время на подборку материала. Я очень вам благодарна.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх