Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру для 1 класса "Травянистые раннецветущие растения "
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по окружающему миру для 1 класса "Травянистые раннецветущие растения "

библиотека
материалов

Травянистые раннецветущие растения.

Р.к. Первоцветы Кирилловского района.



Ход урока:

 

1.    Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Сегодня у нас опять необычный урок. Необычный потому, что у нас присутствуют гости и наше весёлое Солнышко. Оно вам вновь улыбается. Улыбнитесь и вы друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Ведь улыбка располагает к приятному общению.

         - А теперь давайте настроимся на работу: откроем ладошки новым знаниям и произнесём нашу волшебную фразу: «Я хочу много знать!»

Я желаю вам успехов!

 

2.    Актуализация знаний и сообщение темы урока.

- Ребята, но в каждом деле нужна разминка. Поэтому вспомните, о чём мы говорили с вами на прошлом уроке окружающего мира?

( О том, что скоро наступит весна)

Работа в четвёрках.

   - А сейчас поиграем в игру “Выбери правильный ответ”.

вам на карточках дан тест, ваша задача выбрать правильный ответ, напротив выбранного ответа поставьте плюсик.

1. После какого времени года наступает весна?

  • Лето.

  • Зима.

  • Осень.

 2. Как в народе называют весну?

  • День года.

  • Утро года.

  • Ночь года.

3. Кто плачет только весной?

  • Дети.

  • Сосульки.

  • Взрослые.

4. Что происходит со льдом на реке весной?

  • Ледопрыг.

  • Ледобег.

  • Ледоход.

5. Какие птицы прилетают весной первыми?

  • Ласточки.

  • Соловьи.

  • Грачи.

6.Что появляется на полях, когда тает снег?

  • Проталинки.

  • Заталинки.

  • Обталинки.

-Проверка .        (поднимите руку у кого все правильные ответы?

Поднимите руку у кого есть ошибки?)



Таким образом, давайте не будем больше допускать ошибок, будем слушать внимательно  и всё запоминать.               

Весна как девчонка игривая,

Ручьями задорно поёт,

На лоно природы зовёт.

- Ребята, весна приглашает нас в гости на лесную полянку.

(Вывешивается картина весенней лесной поляны)(картина на которой изображены голые деревья и кустарники)

- Ребята, а какие объекты живой природы вы видите на этой прекрасной поляне? (Мы видим деревья).

Нравится ли вам эта полянка?

- А можно ли эту поляну сделать ещё более красивой? Как?

(Украсить цветами)

- Верно, украсят нашу полянку цветы , но непростые, а необычные. А какие – вы прочитаете сами в телеграмме, которую до урока принёс почтальон. Но он так торопился, что вписал туда лишние буквы: КМЛ.

Работа в парах.

Зачеркните их и прочитайте название растений: КПЛЕРЛВКОМЦКВЛЕМТКЫ

- Какое слово получилось?

ПЕРВОЦВЕТЫ.

- Как вы думаете, что это за цветы?

Тайна цветов скрывается в названии.

Кто разгадал эту тайну?

(Цветы, которые появляются первыми)

- А еще их называют раннецветущие, почему?

(Они зацветают ранней весной)


Травянистые раннецветущие растения.

Р.к. Первоцветы Кирилловского района.


-Назовите тему урока.

Раннецветущие растения. Первоцветы.

Цель. Научиться различать раннецветущие растения.

-Деформированный план.

1).Работа в парах.

2).работа в группах

3) работа с учебником

4) работа с тетрадью

Откройте, пожалуйста, учебник на странице 48-49

- Представьте, что мы летим с вами на вертолёте.

Маша и Миша зовут нас в полёт,

Сядем, друзья, поскорей в вертолёт!

Мы над полями и над лесами

Быстро летим под облаками.

Будем внимательны, будем дружны,

Чтобы увидеть приметы весны!

- Можем ли мы увидеть с вертолёта, цветущие деревья и распустившиеся листочки?

( нет)

- Мы можем увидеть только изменения окраски кроны деревьев и кустарников?

(да. Ивы и орешник нам кажутся жёлтыми шарами, а у осины нежный зелёный цвет).

- Лишь спустившись   на землю можно рассмотреть цветущие деревья и кустарники.

- Рассмотрите рисунок-подсказку левого разворота.

- Прочтите названия деревьев и кустарников.  

Орешник

Ива

Осина

 - Внимательно рассмотрите веточки, чем они похожи ? ( Все они цветут, но листьев нет , у них  

        есть «серёжки»)

 -Чем отличаются друг от друга? ( «Серёжки» на разных растениях разные)

 - Орешник или лещина – это кустарник цветёт в апреле, В наших лесах он не встречается.

- По берегам лесных рек, по ручьям, канавкам растет ива

А сейчас давайте послушаем сообщение которое приготовил нам ученик.

  -Когда еще лес не оделся зеленью (ранней весною). Цветет ива желтыми пуховинками. Особый   род ивы называется вербой. Красива верба с пушистыми, словно меховыми, сережками. Цветет она, когда еще лежит в лесах не растаявший снег. Цветение вербы – верный признак прихода весны.

Что нового узнали о иве?

Верба, верба, верба,

Верба зацвела.

Это значит верно,

Что весна пришла.

        (А. Барто)

-Осина весну встречает рано, зацветает вслед за ольхой и лещиной, соцветия – серёжки

-После цветения созревают мелкие плоды-коробочки, наполненные крошечными лёгкими  семенами. У каждого семени парашют из тонких волосков, пух. На этих парашютах будущие осинки летят туда, куда их несёт ветер.            

 -Растут ли в наших краях ивы и осины? ( Растут)

Таким образом, нас окружают много интересных кустарников и деревьев, которые имеют свои характерные особенности.

Физкультминутка.

Мы приходим с вами в лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
На опушке посидели,
Всё вокруг мы посмотрели.
Отправляемся вперёд –
Нас дорога вдаль зовёт.
Посмотрели вправо, влево,
Наклонились и присели,
Заниматься тихо сели.


а) знакомство с раннецветущими травянистыми растениями.


- а сейчас, Давайте прогуляемся по весеннему лесу вместе с Машей и Мишей.

- Весна – пора пробуждения природы. Солнце светит ярко и посылает на

землю много тепла. Тает снег, и появляются первые весенние цветы.

- Ребята, а кто из вас знает, как называются цветы, появляющиеся ранней

весной?

(Это подснежники).

- Верно, ребята! (выходит ученик с рисунком подснежника, читает

стихотворение и крепит рисунок на доску).

                                               

Самый первый, самый тонкий

Есть цветок с названьем нежным.

Как привет капели звонкой,

Называется подснежник!

- Ребята, едва сходит снег, зацветают травянистые растения, которые назвали подснежниками. Кто-то говорит, что подснежник голубой, как весеннее небо, другие утверждают, что он золотистый, как солнечный луч, а третьи твердят, что он белый, как снег, который не успел растаять. Кто же из них прав? Как ни странно все! Часто подснежниками называют любые цветы, которые первыми показываются из-под снега – порой даже прежде, чем он сойдёт. Среди всех так называемых подснежников есть один настоящий – галантус. Это многолетнее растение, выпускающее ранней весной два узких листа и стрелку с белым изящным цветком. Издавна подснежник считался символом надежды. Старинная легенда рассказывает, что в момент изгнания Адама и Евы из рая было холодно, шёл снег, и Ева озябла. В утешение ей несколько снежных хлопьев превратились в цветки подснежника – вестника весны.

- А какие ещё цветы часто так же называют подснежниками?

А теперь, давайте рассмотрим рисунок-подсказку правого  разворота.

- Прочитайте названия цветов, рассмотрите их внимательно

  1. Перелеска

  2. Первоцвет

  3. Ветреница

  4. Мать-и-мачеха

  5. Хохлатка

  6. Прострел (сон-трава)

Об одном из раннецветущих растений нам сегодня расскажет…



(подготовленные заранее дома ученик, называют растение, читают стихотворение, крепят рисунок на доску).

      Медуница.

Что случилось с медуницей,

Медуницей-небылицей?

Вроде розовой была?

Посинела… Отцвела!

 

         - Ребята, медуницу ещё называют цветок-колдунья, потому что от весны до осени она четырежды меняет окраску своих лепестков. Сначала колокольчики розовые, потом становятся пурпурными, затем фиолетовые, а когда начнут отцветать, они уже синие, поблёкшие.

Спасибо, ……..

- А Какие цветущие травянистые растения видят Миша и Маша? (ветреницу, и мать- и -мачеху)

-что вы можете рассказать об этих растениях?

- Ветреница цветёт всего несколько дней. Очень любит свет и стараются закончить своё развитие раньше, чем лес оденется листвой.

Мать-и мачеха самый смелый весенний цветок.  

         - Это растение получило такое название за то, что его цветок на тонком стебельке качается даже от лёгкого ветерка. К тому же это растение ядовито. Содержащиеся в нём вещества действуют на сердце. Но листья ветреницы используют в медицине, как потогонное и усиливающее действие почек и лёгких средство.

           

Узнайте по описанию о каком знакомом цветке идёт речь:

- этот весенний цветок  называют ещё золотыми ключиками. В конце весны это растение  украшается прелестными жёлтыми цветками, собранными в группы, и напоминающие связку миниатюрных ключиков. (первоцвет)

- Цветки лиловые или фиолетово-розовые, собраны в кисть. У каждого цветка венчик из четырёх сросшихся лепестков, верхний со шпорцем. Растение лекарственное.(хохлатка)

- Стоит земле освободиться от снежного покрова, как в тенистых лесах зацветает маленькое растение с голубыми листами.( печёночница,)

А сейчас ,ребята давайте немного поработаем с текстом, у вас на столе у каждого лежит научный текст, который я нашла из очень интересной энциклопедии. Прочитайте его внимательно и карандашиком отметьте ,те выражения, которые относятся к нашему плану, внимание план на доске, но вам нужно не просто подчеркнуть нужные слова, но еще и рассказать нам об этом растении по нашему плану .





Расскажи по плану.

1. Внешний вид растения.

2. Где растёт.

3. Как используется в медицине.

 



 - Подснежником называют и прострел или сон-траву. Ранней весной в сосновом бору можно увидеть фиолетовые цветы на короткой ножке. Почему же прострел зовут сон-травой? Существует поверье, что люди, попавшие вечером на поляну с этими цветами, якобы засыпают от испарения растения. Однако, оно, хотя и ядовито, такого действия не оказывает.  

!найти как исп. В медицине!!!!!!!

- а сейчас я предлагаю вам открыть рабочие тетради на странице 33 и раскрасить тот цветок ,который больше всех вам запомнился, больше всех вам понравился, не забудьте подписать название вашего цветка, если затрудняетесь, можно использовать рисунки правого разворота    учебника.

5.Динамический момент урока « Экскурсия в музей первоцветов»

( дети проходят по рядам друг за другом и любуются рисунками своих одноклассников), выбирают самые лучшие рисунки.

беседа с учащимися об охране первоцветов.

- Итак, ребята, вот и познакомились мы с растениями-первоцветами. Они не только радуют наш взор, но некоторые из них приносят большую пользу человеку – возвращают здоровье, помогают бороться с болезнями.

- Как называются такие растения?

(Лекарственные).

- Ребята, к сожалению, многие раннецветущие стали очень редки в наших краях. Многие из них погибают, сорванные любителями весенних букетов. Все ранневесенние растения цветут всего лишь несколько дней. Стоит ли рвать эти цветы, если стоят они в доме лишь всего 1 день, а то и меньше?

- Ребята, берегите первоцвет! Ведь многое из них занесены в Красную книгу, то есть находятся под охраной нашего государства. Собирать их и продавать запрещено Законом. И если бы цветы могли говорить, они попросили бы о помощи, о пощаде! Природу легко уничтожить, труднее её сохранить для будущего. А наша с вами задача – беречь каждую былинку, каждый цветочек! Всё живое на Земле!

Чтение стихотворений детьми

Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я и ты,
Если мы сорвем цветы, 
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
Дерево, цветок, трава и птицы
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!

 

творческая работа учащихся

- А теперь давайте полянку делать ещё более красивой.

(со стола ученики берут рисунок цветка и украшают им полянку, называя его название, звучит весенняя мелодия).

- Ожила полянка, запестрела цветами. Посмотрите ещё раз на неё.

- Какой она была в начале урока?

- А какой стала теперь?

- Благодаря кому она так похорошела?

 

5.    Итог урока.

- Ребята, к сожалению, наш урок подходит к концу, поэтому давайте подведём его итог.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что вам особенно запомнилось?

- Как вы оцениваете свою работу на уроке?

(Дети отвечают на вопросы учителя, высказывают своё мнение)

- Ребята, а теперь посмотрите друг на друга. Что вам хочется сделать?

- Улыбнитесь друг другу! Улыбнитесь мне!

- Какое у вас настроение?

- У меня тоже прекрасное настроение, как и у нашего Солнышка, потому что вы порадовали и меня и гостей.

Спасибо вам!

- На земле должно остаться много первоцветов. Не будем губить эти растения, собирать их в букеты. Пусть наш класс будет украшать веселая цветочная поляна, сделанная своими руками.

Выберите тот цветок, который соответствует вашему ощущению от урока.

Если на уроке вам всё было понятно, не было затруднений – прикрепляете цветок синего цвета.

Если вы чувствовали себя неуверенно, были затруднения при выполнении заданий – прикрепляете цветок красного цвета.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-198936

Похожие материалы