Урок по окружающему миру "Город, в котором мы живём". 2 класс

1 группа

Центр Облученского района – город ………. Его называют западными железнодорожными воротами ЕАО. Облучье возникло в ………. году  во время сооружения восточного участка Транссиба и сначала называлось Сололи – по названию рек Большая и Малая Салоли, но в 1914 году сменило имя на Облучье. Есть две версии происхождения этого названия. По одной – «Облучье» связано со словом «облучок», так как железнодорожная магистраль, обходящая город, своей формой напоминает изгиб извозчичьей пролётки. По другой версии название происходит от слов «обойти лучше».

2 группа

Центр Облученского района – город ………. Его называют западными железнодорожными воротами ЕАО. Облучье возникло в 1911 году  во время сооружения восточного участка Транссиба и сначала называлось ……….– по названию рек Большая и Малая Салоли, но в 1914 году сменило имя на Облучье. Есть две версии происхождения этого названия. По одной – «Облучье» связано со словом «облучок», так как железнодорожная магистраль, обходящая город, своей формой напоминает изгиб извозчичьей пролётки. По другой версии название происходит от слов «обойти лучше».

4 группа

История нашего города началась июньскими днями ….. года.  Люди ехали на заработки. Труд первостроителей был очень тяжелым. За мизерную зарплату им приходилось работать от зари до зари. Тачка, лопата, кайло и носилки – вся техника того времени.

Строили Сололи из подручных средств: лиственница и кедр росли на склонах сопок, окружавших долину. Среди рабочих было много мастеровых людей. Но в палатках рабочие жили до конца 1911 года. К этому времени построили только хлебопекарню, баню и несколько бараков со сплошными нарами.

Скоро появилась первая улица из деревенских домов. Среди строителей были выпускники Петербургского технологического института, они и назвали улицу ……………проспектом. Правда за десять метров в сторону тянулась нехоженая тайга.

3 группа  

Первыми жителями приамурской полосы были приамурские …………….., поселившиеся в этом районе со времени освоения края в 1856 году.

В ……… году Облучье получает статус города, а в центре его вырастает первое – четырехэтажное здание – средняя школа.

Город рос, но мирный труд облученцев прервала ВОВ. Много добровольцев ушло из нашего города защищать страну от захватчиков.

На городской площади есть обелиск, посвященный погибшим горожанам в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Сооружен в марте 1970года. Автор В.Белец.

Группа № 5

В Облучье …. школы и железно­дорожная школа-интернат, где получают образование дети с маленьких станций и разъездов. Школа № 3 в этом году отмечает юбилей – …. лет. Улицы ………………………………………названы честь героев Великой Отечественной войны.

Интервью.

- Сколько школ в г. Облучье?

- Какая школа отмечает в этом году юбилей? Сколько лет?

- Какие улицы названы в честь героев Великой Отечественной войны.

Урок окружающего мира во 2 классе.

Тема: Город, в котором мы живём.

Цель: Побудить желание детей узнать историю города.

Задачи: Активизировать исследовательскую деятельность учащихся. Освоить первичные навыки проведения исследований, воспитывать любовь к родному городу, воспитывать чуткость, тактичность учащихся друг к другу, чувство коллективизма.

Оборудование: Проектор, фотографии, презентация, книги, газеты, викторина

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Ребята, встаньте со мной в круг.

- Я пришла к вам и у меня хорошее настроение, и я хочу передать вам хорошее настроение.

- Возьмитесь за руки.

-  Я говорю, а вы повторяйте за мной.

Мы умные!

Мы дружные!

Мы внимательные!

Мы старательные!

Мы отлично учимся!

Всё у нас получится!

2. Эмоциональный настрой.

Звучит песня «С чего начинается Родина?»

- С чего  начинается Родина?

- Что такое Родина?

- Родина – это страна, в которой мы живём.

- А можно назвать Родиной место, где вы родились?

- Поднимите руку, кто родился в Облучье?

Облучье

- Значит, о чём мы сегодня будем говорить?

Есть в нашей стране

Городок небольшой,

Его называют Облучье.

В сердцах горожан

Проживающих здесь

Он самый родной,

Самый лучший.

3. Мотивация.

- Посмотрите, перед вами карточки разного цвета. Если вы знаете всё о нашем городе, поднимите карточку красного цвета, если знаете не всё, жёлтого цвета, не знаете ничего, зелёного.

- Я увидела ваши ответы. Сегодня на уроке постараемся узнать об Облучье больше.

- Вы сегодня будете исследователями.

- Кто такой исследователь?

- Мы попробуем узнать больше об Облучье.

4. Исследования в малых группах.

- А где можно узнать?

- Правильно. 1 и 2  группа будет находить информацию в книге. 3 и 4 группа в газетах. 5 группа возьмёт интервью.

- Историю города исследовать можно и по иллюстрациям из книг.

- Перед вами иллюстрации, рассмотрите их.

- Ребята 1 и 2 группы скажите, что было на месте нашего города?

         Непроходимая тайга.

- Ребята 4 и 3 группы, как добирались первостроители?

Дорог не было, и рабочим пришлось рубить топорами просеку, чтобы лошади могли протащить телеги с инструментом, вещами, продуктами.

- Ребята 5 группы, какими инструментами пользовались рабочие?

Труд первостроителей был очень тяжелым. Тачка, лопата, кайло и носилки – вся техника того времени.

- Внимание, исследователи, 1 и 2 группы возьмите книги, 3 и 4 группы возьмите газеты, прочитайте информацию и заполните информационный лист. 5 группа будет брать интервью.

5. Обобщение информации.

- Что нового узнали?

История нашего города началась июньскими днями 1911 года. Никто из молодых строителей не знал, что такое Амур, тайга. Люди восхищались дикой природой. Труд первостроителей был очень тяжелым. Сначала наша станция называлось Сололи – по названию рек Большая и Малая Салоли, но в 1914 году Сололи переименовали в Облучье. Изгиб железнодорожной колеи напоминал облучок извозчичьей пролетки. В 1938 году Облучье получает статус города.

- Встаньте, подойдите к доске и рассмотрите фотографии. Вот таким наш город был много лет назад.

- У меня задание к исследователям. К этим фотографиям найдите фотографии современного города (по группам 1 – вокзал, 2 – школа, 3 – школа-интернат, 4 – локомотивное депо, 5 – площадь дружбы).

- Посмотрите, в каком красивом городе мы живём.

6. Рефлексия.

- Перед вами карточки разного цвета. Если вы всё узнали о нашем городе, поднимите карточку красного цвета, если узнали больше, жёлтого цвета, ни узнали ничего, зелёного.

- Я увидела по вашим ответам, что вы стали знать больше, а некоторые дети знают всё. Я рада, что вы знаете всё. В нашем городе много поэтов, назовите фамилии некоторых поэтов.

- Вот видите, как много предстоит вам ещё узнать. Попытайтесь дома вместе с родителями узнать об Облучье больше и ответьте на вопросы викторины.

Облучье, то ли облучок,

А толь объехать лучше!

Река стремительно течет,

Цветы горят на круче,

И пролетают поезда

В багульном море,

И сопок синяя гряда

Давно стоит в дозоре.

 Облучье, то ли облучок

А толь объехать лучше!

Встречает всюду их почет

И солнца добрый лучик...

Облучье, облучи меня

Теплом своим надолго,

 Облучье славная земля

Людей простых и добрых.

Вода торопится, звеня

Струится ветер встречный

Облучье, обручи меня.

Е. Нефёдо

• 1 слайд

  Есть в нашей стране
  Городок небольшой,
  Его называют Облучье.
  В сердцах горожан
  Проживающих здесь
  Он самый родной,
  Самый лучший.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Есть в нашей стране
  Городок небольшой,
  Его называют Облучье.
  В сердцах горожан
  Проживающих здесь
  Он самый родной,
  Самый лучший.