492243
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру "Грибы - настоящие разрушители" 3 класс "Школа 2100"

Урок по окружающему миру "Грибы - настоящие разрушители" 3 класс "Школа 2100"

Выбранный для просмотра документ боровик.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Боровик

hello_html_3be0e26e.jpg

Выбранный для просмотра документ волнушки.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Волнушки

hello_html_m11554a89.jpg

Выбранный для просмотра документ груздь.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Груздь

hello_html_m372caec8.jpg

Выбранный для просмотра документ дождевик.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дождевик

hello_html_m562e9e27.jpg

Выбранный для просмотра документ конкурсный уро по окр миру 3 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по окружающему миру 3 класс программа «Школа 2100».

Сеина А.А. МБОУ «СОШ №1» г Менделеевск РТ.

Тема: «Грибы – настоящие разрушители».

Цель: достижение планируемых результатов посредством системно – деятельностного подхода и проблемного диалога Е.Л. Мельниковой.

Задачи:

Формировать предметные умения:

1.Называть отличительные особенности грибов.

Формировать УУД:

1.Осуществлять контроль, коррекцию, оценку результатов деятельности (регулятивные универсальные учебные действия)

2.Формировать проблемный вопрос; сравнивать объекты по заданным критериям; извлекать необходимую информацию; осознанно строить речевое высказывание (познавательные универсальные учебные действия).

3.Планировать учебное сотрудничество (определять функции участников) (коммуникативные универсальные учебные действия).

Оборудование: учебник по окружающему миру за 3 класс А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов, О.В.Бурский, А.С.Раутин; картинка гриба, карточки с заданиями для 4 групп; черный ящик с демонстрационным материалом (шляпа мухомора, белого гриба, корзинка, корона); 16 загадок про грибы, надписи на доску, картинки грибов.





Ход урока.

Планируемые результаты

(метопредметные)

Мотивация к учебной деятельности.








Ребята, давайте вспомним девиз нашего занятия:

Вспомним! Всех представителей живой природы, на какие 2 группы можно разделить?

Назовите представителей растительного мира.

Назовите представителей животного мира.

Что общего у растений и животных?

Учащиеся выбирают цветной лист и рассаживаются согласно цвету (белый, розовый, оранжевый, зеленый, на обороте листов - загадки про грибы).

«Если знаешь – говори, не знаешь - слушай. Когда один говорит, другой слушает».


Растения, животные.





Дышат, растут, питаются, размножаются
















Сравнивать объекты по заданным критериям. (Познавательные УУД).

Создание проблемной ситуации. Определение темы и цели урока.

Чем отличаются растения от животных?



Хотите узнать, что под вопросительным знаком?

Поработайте в группах, договоритесь об очереди отгадывания загадок. Слушаем отгадки. Учитель показывает картинку гриба.

Объедините, одним словом все отгадки.

Определите тему нашего урока.

К какой группе вы отнесли бы грибы?

Мнения разделились. Какая наша цель?

Вот на эти основные вопросы мы должны сегодня ответить.

Растения могут производить сложные органические вещества из неорганических, а животные нет.

Да.


Группы учащихся отгадывают загадки.




Это грибы.

Тема урока – грибы.

Растения, животные.


Цель урока - выяснить к какой группе принадлежат грибы; какая у них профессия.

Осознанно строить речевое высказывание. (Познавательные УУД).


Планировать учебное сотрудничество. Определять функции участников. (Коммуникативные УУД).






Формулировать познавательную цель. (Познавательный УУД).

Открытие нового знания.

Нам не хватает информации. Прочитайте текст на стр.120 – 121 и найдите ответы на вопросы, которые на карточках. Договоритесь, кто на какой вопрос будет искать информацию. (7 минут).

Проверяем. Группы внимательно слушают, чтобы дополнить или исправить.

Сделаем вывод.

Учащиеся внутри группы договариваются, распределяют вопросы, ищут ответы в тексте учебника, проверяют найденные ответы друг у друга.


Грибы принадлежат к царству грибов. Они разрушители.

Извлекать необходимую информацию. (Познавательные УУД).





Осуществлять контроль и коррекцию результатов деятельности. (Регулятивные УУД).

Применение новых знаний.

Внимание! Черный ящик!

Рассказать про тему «Грибы – настоящие разрушители» от имени одного из предметов, которые лежат в ящике.

Договариваются о том, кто будет представлять их группу и рассказывать от имени мухомора, белого гриба, грибника, царицы грибов.

Планировать учебное сотрудничество. Определять функции участников. (Коммуникативные УУД).

Рефлексия.

Какая была тема урока?

На какие вопросы искали ответы?

Оцените свою работу на уроке, продолжив предложения…

Я узнал о том, что…

Мне захотелось…

Меня удивило…

Грибы.

Выяснили, к какой группе принадлежат грибы и какая у них профессия.

Учащиеся проговаривают вслух по одному предложению.

Осуществлять оценку результатов деятельности. (Регулятивные УУД)

Осознанно строить речевое высказывание. (Познавательные УУД).

Приложение.

1.Надписи на доску. Живая природа. Растения. Животные. Грибы. Вопросительный знак.

2.Загадки про грибы.

1.Я родился в день дождливый

Под осиной молодой,

Круглый, гладенький, красивый,

С ножкой толстой и прямой. (Подосиновик)

2.Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички –

Золотистые ... (лисички)

3.С белой ножкой, в красной шапке

Среди елей и осин,

Не семейством, как опятки,

А растет себе один.

Для зверей лекарства слаще

Обыщи хоть луг, хоть бор

Не найти, таится в чаще

Ядовитый...(Мухомор).

4.Шоколадно-бурый гриб,

К скользкой шляпке лист прилип.

Воротник ажурный тонок -

Гриб такой зовут...(Маслёнок).

5.Этот гриб живёт под елью,

Под ее огромной тенью.

Мудрый бородач-старик,

Житель бора – … (Боровик).

6.На пеньке сидят братишки.

Все - в веснушках шалунишки.

Эти дружные ребята

Называются ... (опята)

7. Бледная она стоит,

У неё съедобный вид.

Принесешь домой - беда,

Будет ядом та еда.

Знай, что этот гриб - обманка,

Враг наш - бледная... (поганка)

8.На земле лежит лепёшка,

От дождя она растёт,

Лишь дотронешься немножко,

Её сразу разорвёт!

Пых! И вырвался костёр

Дымным облаком из спор! (Дождевик)

9.Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпках разноцветных,

Издали приметных.

Кто в серой, кто в зелёной,

Кто в розовой, кто в жёлтой

Ты их бери, не мешкай,

Ведь это – ... (сыроежки)

10.В платьях тонких на опушке  

Водят хоровод подружки.

Платья – шёлк

В полоску: красный, белый, розовый, атласный.

В день осенний на опушке,

Как красивы, вы ... (волнушки)

11.Он живет под елками,

Скрытый их иголками.

Много у него братишек.

Рыжий гриб зовется... (рыжик)

12.В шляпке беленькой на ножке

Рос грибочек у дорожки.

А теперь в корзинке пусть

Полежит съедобный... (груздь)

13.Этот гриб найдешь весной

На опушечке лесной.

Весь в морщинках старичок

С именем смешным... (сморчок)

14.Землю пробуравил,

Корешок оставил,

Сам на свет явился,

Шапочкой прикрылся. (Гриб)

15.Не спорю — не белый,

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно

В берёзовой роще. (Подберёзовик)

16.Не сучок, не листок, а на дереве растет. (трутовик)



3.Карточка с вопросами.

1.Грибы относятся к……

2.Грибница – это…..

3.Какая профессия у грибов?

4.На какие группы можно разделить грибы?

5.Золотое правило грибника – это….

6.Что произошло бы на Земле, если бы исчезли все грибы?


hello_html_b5fd137.png

Выбранный для просмотра документ лисички.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лисички

hello_html_m6fb40042.jpg

Выбранный для просмотра документ масленок.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Масленок

hello_html_43062adf.jpg

Выбранный для просмотра документ мухомор.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мухомор

hello_html_m29923e15.jpg

Выбранный для просмотра документ опята.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Опята

hello_html_m39633941.jpg

Выбранный для просмотра документ поганка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Поганка

hello_html_90cf832.jpg

Выбранный для просмотра документ подберезовик.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подберезовик

hello_html_2f9281e7.jpg

Выбранный для просмотра документ подосиновик.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подосиновик

hello_html_m3e03d9b1.jpg

Выбранный для просмотра документ рыжик.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Рыжик

hello_html_m474eb83e.jpg

Выбранный для просмотра документ сморчок.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сморчок

hello_html_4f399fb2.jpg

Выбранный для просмотра документ сыроежки.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сыроежки

hello_html_m70caff2.jpg

Выбранный для просмотра документ трутовик.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Трутовик

hello_html_a577e41.jpg

Общая информация

Номер материала: ДБ-281878

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.