Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру 2 класс

библиотека
материалов

Урок окружающего мира 2 класс 

Тема урока: Звездные узоры. 


Цель:

- создать условия для развития у учащихся мыслительных действий, устной речи, развития наблюдательности и воображения;

- помочь в объяснении связи ночного неба и звёзд;

- помочь учащимся обобщить и систематизировать знания о небесных телах;

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира, чувства красоты и гармонии.

Формируемые УУД:


Регулятивные: 1. Свободно ориентироваться в содержании и заданиях учебника, тетради;

2. Адекватно оценивать свои образовательные возможности и соответственно им выбирать уровень заданий для самостоятельного выполнения.


Личностные: 1. Стремление к познанию окружающего мира;

2. Эстетическое восприятие природы и объектов культуры.


Познавательные: 1. Обобщить знания о небесных телах;

2. Представление о расстоянии до звёзд, звезда и чем определяется цвет звёзд;

3. Созвездие, хорошо наблюдаемые созвездия;

4. Работать с дополнительной литературой, готовить сообщения.


Коммуникативные:

1. умение обмениваться мнениями, слушать друг друга, понимать позицию партнёра;

2. строить понятные речевые высказывания;

3. умение делиться своими впечатлениями.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, панно « небосвод», гуашь, ватные палочки, фонарик, тесты.

Ход урока : 

  1. Организационный . момент. 


Здравствуйте, ребята, садитесь. (видеоколик «Звездное небо»)

Ребята, вас наверно удивляет несколько необычная обстановка в зале? Но и урок наш сегодня не будет похож ни на один урок в обычной школе.

2.Сообщение темы и целей урока

Ой, ребята, тише, тише,

Что-то странное я слышу

Кто-то шепчет из далека.

Еле слышно, так чуть-чуть

Приглашает навестить

И немного погостить.

Но как же мы узнаем кто это приглашает нас в гости? А пойти то ведь хочется, правда?

Ой, ………что это у тебя под столом ? Похоже письмо. Но откуда оно тут? Давайте прочитаем, что в нем написано, может быть мы узнаем кто приглашает нас в гости. (читаем)

(слайд №2)

По тёмному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает.


- О чем эта загадка? Кто приглашает нас в гости ?

- Ну, что, ребята летим в гости к звездам? (слайд №3) 
3.Повторение изученного.

- Но подняться в космос мы сможем если преодолеем земное притяжение. А чтобы это сделать надо ответить на вопросы быстро, четко, без запинки.

Приходилось ли вам наблюдать звезды?

Одинаковы ли они по величине, цвету, яркости?

Какие звезды вам известны?

Можно ли увидеть солнце и звезды одновременно?

Вид звёздного неба – это бриллиантовая россыпь множества звёзд – всегда привлекал, завораживал человека. Представьте себе, если бы звёздное небо было видно только в каком-нибудь одном месте Земли. К этому месту, наверняка непрерывно двигались бы сотни людей, чтобы полюбоваться великолепным зрелищем. Звёздное небо было первой великой книгой, которую люди учились читать и понимать.

-Кто из вас знает происхождение слова «звезда»?

-Слово звезда произошло от названия цветка, который вы все знаете, он растёт у вас на дачах и в садах. У него много лепестков, похожих на лучики.

-Кто догадался, как называется этот цветок? (слайд № 3/2) 

-От этого слова возникла наука о звёздах и других небесных телах.

-Кто знает, как она называется?

Это «астрономия», в переводе с греческого «астро» - звёзда, «номос» - закон.

-А вы догадались, как называют людей, которые изучают звёзды?
- Итак , мы с вами преодолели земное притяжение и вышли в открытый космос. 
4.Актуализация опорных знаний. 
-
А вы знаете кто первый полетел к звездам? 
- Ребята посмотрите на ночное небо оно черное. А почему оно черное, ведь воздух не исчез? 
(Окрашивать небо помогает Солнце. Это его свет рассеивается воздухом ,окрашивая небо в голубой цвет.)

-А подумайте и скажите ,почему мы днем звезд не видим?

( Днем солнце ярко освещает воздух на небе. Его свечение оказывается ярче блеска далеких звездочек.)

-Совершенно правильно. Но если вы все-таки сомневаетесь в правоте данного высказывания давайте проведем такой опыт.

При свете включим карманный фонарик и направим его в лицо . Что вы сможете заметить ? (Свет фонаря не слепит глаза, так как если бы это было в ночное время. Вспомните ночной слепящий свет фар.) А вот теперь попробуйте включить фонарик в темноте и увидите разницу. Тоже происходит и со звездами. 
5.Работа над новым материалом.

(слайд №4)

-  Мир звёзд очень разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо над вашей головой усыпано множеством звёзд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли. В действительности каждая звезда – это огромный светящийся раскалённый шар.

(слайд №5)

- Самые горячие звёзды голубого цвета, другие, менее горячие – красного.

(слайд №6)

- Есть звёзды – гиганты, а есть звёзды – карлики.

- А какую звезду – гиганта вы знаете? (слайд №7) 
Звезды привлекали человека ,не только своей красотой и загадочностью они были нужны человеку всегда. Много лет назад они заменяли человеку часы, компас, календарь. По звезда люди находили путь домой ,определяли время каникул. 

- При остром зрении человек может разглядеть до 6 тысяч звезд. Но, если взять бинокль, то звезд можно увидеть в 10 раз больше. Но есть прибор, который помогает разглядеть еще больше звезд.

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный …. Телескоп (слайд №8) 


Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя…астроном (слайд №9) 


- Работа по учебнику (стр 105)

6.Физминутка.


Пролетает звездолёт,

С ним отправимся в полёт.

Правое крыло отвёл,

Посмотрел.

Левое крыло отвёл,

Посмотрел.

Я мотор завожу

И внимательно гляжу

Поднимаюсь ввысь, лечу

Возвращаться не хочу.


  1. Знакомство с созвездиями. 


Ночью звезды загораются
И в созвездья собираются.


- Возьмите телескопы и посмотрите внимательно, нас встречают группы звезд это созвездия. В древности звездочеты мысленно соединяли линиями ближайшие звезды. Полученные фигуры напоминали животных, людей, предметы. Им дали имена . Давайте назовем встречающие нас созвездия.

- Работа по учебнику (стр 106)


(слайд №10,11,12,13) 
Дракон, Большая Медведица, Лев, Лебедь, Северная корона, Сириус.

-А какое самое знакомое для нас созвездие?
(слайд №14) 

- Давайте назовем знаки зодиака. Поднимите руки, чей знак зодиака – овен, телец, близнецы, рак, лев, дева, рыбы, водолей, стрелец, скорпион, весы, козерог.


Работа в группах: игра «Шифровка».


Задание. Если вычеркнуть все повторяющиеся буквы, то из оставшихся букв сложится название зодиакального созвездия.

ШИФРОВКА 1


ШИФРОВКА 2

И

Д

Т

Е

Н

У

Б

М

Д

Е

Т

О

Н

Х

Б

М

З

О

Р

Л

И

В

Н

Д

К

Г

Р

Л

Х

П

П

Ч

Г

А

З

Б

У

П

С

А

К

Ы

З

О

С

Ч

У

М

М

З

О

Т

Д

Б

В

Л

Н

Г

И

Е

А

Р

И

Г

В

Л

С

У

К

Б

Т

П


ШИФРОВКА 3


ШИФРОВКА 4

К

Г

О

Н

Ф

Б


Г

Н

П

Ж

К

Р

Д

П

Э

Ж

К

Э


О

З

Б

С

Д

М

У

И

М

У

Р

Л


Щ

Е

И

А

У

З

Л

С

Ф

Б

А

Т


Д

К

У

О

С

Л

Е

Т

Г

О

П

С


А

Р

В

Н

Б

С

Р

Ж

Н

В

М

И


П

Ж

М

Г

Щ

И



1 – весы

2 – рак

3- дева

4- лев



9.Рефлексия.

Творческое задание.

-Представьте себе, что вы – астрономы. Вы наблюдаете за звездным небом. Именно Вы увидели никем не открытое созвездие. Нарисуйте его на листочке и дайте ему очень красивое название.
Дети выполняют задание и зачитывают , названия созвездий.

(на листе темной бумаги создаем с помощью гуаши и ватных палочек свое небо)


10. Подведение итогов

- О чем говорили на уроке?

- Что такое звезда?

- Какая звезда самая яркая?


11. Домашнее задание стр 104-108, ТЗ стр 38 № 19-20, рассказ о своем гороскопе


- А я посоветую вам почаще поглядывать на звездное небо и находить на нем знакомые созвездия


























Дополнительный материал :

Предлагаю тест, который поможет нам проверить, что мы поняли и запомнили.

Тест

  1. Спутником Земли является

  • Солнце

  • Луна

  • Марс

  1. Солнце – это

  • Звезда

  • Планета

  • Спутник

  1. Кто изучает звёзды?

  • Астроном

  • Счетовод

  • Лунатик

  1. Группы звёзд называют

  • Метеоры

  • Кометы

  • Созвездия

















Из какого ковша

Не пьют, не едят,

А только на него глядят?

(Созвездие Большая Медведица)



ЛЕГЕНДА О СОЗВЕЗДИИ.

От древних греков дошла до нас такая легенда. Когда-то, в незапамятные времена, у царя Ликаона, правившего Аркадией, была дочь красавица Каллисто. Она соперничала по красоте с богиней Герой – супругой всемогущего Зевса. Ревнивая богиня превратила Каллисто в безобразную медведицу. Когда сын Каллисто, юный Аркас, возвращаясь с охоты, увидел у дверей своего дома медведицу, он хотел убить ее. Но всемогущий Зевс не допустил преступления. Он удержал руку Аркаса, а Каллисто взял на небо, превратив ее в прекрасное созвездие. Ученые считают, что самое древнее наименование имеет созвездие Большой Медведицы.Чуть правее, как бы перевернутое относительно него светит менее яркий ковш Малой Медведицы. С помощью этого созвездия можно найти Полярную Звезду.В Северном полушарии неба она расположена в самом его центре. (Показать на карте звездного неба). Она служит ориентиром на Север.


Персей – герой полубог, сын бога Зевса и красавицы Данаи. Царь Полидект послал его достать у Горгон голову страшного чудовища – Медузы. Нимфы указали Персею дорогу к Горгонам. Боги снабдили его волшебным мечом и щитом – зеркалом. Персей полетел к океану и нашёл там спящих Горгон. Так как вид их превращал смотрящих на них людей в камень, Персей сражался с ними мечом, глядя в щит зеркала. Победив их, он отрубил голову Медузы и в мешке привёз её царю.



Геракл – самый знаменитый герой греческих мифов. Сын Зевса и простой женщины Алкмены, он должен был 12 лет служить царю Эврисфею и совершить 10 подвигов, прежде чем стать бессмертным.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров446
Номер материала ДВ-222394
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх