Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру 1 класс

библиотека
материалов

Предмет: окружающий мир

Программа: Школа 2100

Тема: Учимся быть пешеходами.

Цель: Закрепить знания правил дорожного движения; расширить представление о наземном транспорте; воспитывать культуру поведения пешехода.

Оборудование: дорожные знаки, сигнальные кружки красного, желтого и зеленого цветов, макет светофора, компьютер, проектор, экран, презентация, «Книга дорожных премудростей»

Этапы урока

Ход урока

  1. Организационное начало:





  1. Постановка цели урока:

















































  1. Сообщение темы урока:















  1. Работа над новым материалом:

А) Инсценировка:















































































































































































































































































Физкультминутка «Веселый светофор»:



























Б) Работа по учебнику:





















































































































































В) Презентация дорожных знаков:



















  1. Первичное закрепление:













  1. Итог выполнения задания:















  1. Продолжение работы над темой урока:























  1. Итог урока:


- Сегодня у нас состоится не совсем обычный урок окружающего мира. Это будет урок-игра. Игра не простая, будем учиться играя.



Был, говорят, где-то случай такой.

Ехали люди с работы домой.

Только доехали, вдруг – чудеса:

Все позабыли свои адреса.

Ищут, волнуются, смотрят кругом,

Где эта улица? Где этот дом?

Ищут водители: «Где наш гараж?»

Мечутся жители: «Где наш этаж?»

Все перепуталось, все заблудилось!

К счастью, такое лишь в сказке случилось.



Я рассказала про это нарочно,

Чтобы проверить, знаешь ли точно,

Где ты живешь?

Где построен твой дом?

И хорошо ли ты с домом знаком?



- Проверим выполнение домашнего задания. Назовите свои адреса.



- Молодцы! Сегодня мы с вами постараемся проложить путь к дому в котором вы живете. А чтобы нам добраться от школы домой, чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы строго должны соблюдать ЧТО…

(Правила Движения)



- Закон улиц и дорог, который называется “Правила дорожного движения”- строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил, но этот закон в то же время и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому, только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы будем учиться быть пешеходами.



Звучит музыка, выбегает в зал Рассеянный, хватается за голову и убегает. Выходят 3 ученика

1 ученик:

Соберитесь с мыслями!

Наберитесь терпения!

Слушайте и смотрите внимательно!

Все, что вы увидите…

Все, что вы услышите…

Расскажите всем обязательно!

С дорожно-транспортными происшествиями люди вступают в борьбу!

Рассеянный:

Музыка, выбегает Рассеянный.

Здравствуйте ребята и взрослые!

Дети:

Здравствуйте.

Рассеянный:

Что только со мною было!

На перекрестке двух дорог

Машина чуть не задавила,

Я еле ноги уволок!

Смотрит в зал и задумывается.

Бологое иль Каховка?

Снова я не разобрался!

Где ж я это оказался?

Зовут, Рассеянный, меня,

Без приключений нет ни дня:

Все путаю, теряю,

Все вечно забываю…

Эх, горькая судьба моя!

Ну, объясните, где же я?

2 ученик:

В школу ты к нам попал, Рассеянный.

Рассеянный:

А что вы тут делаете?

3 ученик:

Мы с ребятами правила пешеходов и дорожного движения повторять будем.

Рассеянный:

Правила движения? Замечательно! У меня с этим тоже, знаете ли, непорядок! К правилам движения относиться надо с уважением, А меня не уважают: этот как его авто…, авто…, авторучка?! Нет, автомат. Тоже не то. Автотранспорт. Правильно, да?

1 ученик:

Автотранспорт! Ах, ты, какой рассеянный!

Почему автотранспорт тебя не уважает?

Рассеянный:

Иду я по дороге, а они мчатся туда, сюда, Ну, машины, то есть.

2 ученик:

Машины ездят по своей части улицы, а ты должен ходить по своей.

Рассеянный:

Я знаю, машины ездят по приезжей части улицы! Правильно?

3 ученик:

Не приезжая, а проезжая часть. Это значит, что машины по ней проезжают! Понял?

Рассеянный:

Тогда, где же мне ходить?! Совсем меня запутали.

1 ученик:

Пешеходы ходят по тротуару!

Рассеянный:

По тортуару?! Что-то я не видел, чтоб на улице торты были наставлены, да как же это можно по тортам ходить, ноги кремом измараешь!

Дети:

По тро-ту-ару!

Рассеянный:

Ах, по тротуару!

2 ученик:

А улицу нужно переходить по пешеходному переходу!

Рассеянный:

Переход? Это где пешка ходит, что ли?

Я не пешка, а человек хоть и рассеянный.

3 ученик:

Пешка ходит по шахматной доске, а человек, идущий пешком, называется пешеход.

А знаешь ли ты, Рассеянный, как нужно ходить по тротуару, или ездить, чтобы не столкнуться со встречным транспортом?

Рассеянный:

А у меня с этим лево - право тоже вечная путаница. Две руки, две ноги, как тут разобраться?

2 ученик:

Ходить и ездить, нужно придерживаясь правой стороны. А обгонять надо слева.

Нам порядок надо строго соблюдать,

И от этих правил нельзя никак нам отступать!

Рассеянный:

Так! На проезжую часть я больше ни ногой - ну ее.

Спохватившись.

А если на другую сторону улицы надо, как туда попасть? По воздуху что ли? Ведь машины – то едут?

Ученики достают карточки с изображением светофора (приложение 1)

4119_1

А это что еще за круги такие странные: красный, желтый, зеленый? Наверное, чтоб на улице красиво было, да?

1 ученик и Дети:

Это же светофор.

Рассеянный:

Наверное, нужно сказать «цветофор».

1 ученик:

Нет, светофор, потому что подает свет – сигналы машинам и пешеходам.

Если свет горит зеленый, ты - иди.

Если красный загорелся – не ходи.

Если желтый загорелся – обожди.

Рассеянный:

Значит, мне нужно ходить только на зеленый свет светофора?

Вы столько много мне наговорили, мне нужно время, чтобы все запомнить.

А ребята это знают?

Дети:

Да!

Перед играющими макет светофора – когда зажигается зеленый свет – ребята топают, имитируют ходьбу; желтый – хлопают, красный – приседают.

- А вы знаете о том, что СВЕТОФОР был изобретен в 1868 году английским инженером-железнодорожником Дж. Найтом, поскольку возросло интенсивность движения гужевых экипажей. (Раньше, если вы знаете, люди ездили в каретах). Так вот, это было в центре английской столицы. Источником света служили газовые горелки. Газовые фонари трещали, искрили, пугая тем самым лошадей. А электрические светофоры появились впервые в 1918 году в Нью-Йорке – это город США.

1 слайд (иллюстрация учебника):

- Посмотрите на экран и скажите, ребята, в каком городе опаснее жить?

- Почему?

2 слайд (чтение вывода):

Автомобили, автобусы, троллейбусы и трамваи облегчают жизнь людей. Однако машина на дороге может быть опасна. Поэтому знать и соблюдать правила дорожного движения должны все: и водители и пешеходы.

3 слайд (разбор ситуаций):

А)

- Ребята, посмотрите, этот рисунок художника кто-то зачеркнул. Странно! Почему? Помогите разобраться!

(Ответы детей)

1 ученик:

Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая - для транспорта,

Для тебя – тротуар!

Б)

- Сразу за домом, рядом со школой,

Есть у ребят уголок для футбола.

Там целый день, хоть вприпрыжку,

Хоть вскачь,

Будешь гонять в безопасности мяч!

В)

- Ой, опять рисунок перечеркнули. Но почему?

(Ответы детей)

2 ученик:

Светофор дает приказ –

Зажигает красный глаз.

И, когда зажжется он,

Все стоят – таков закон.

Г)

- Иди через улицу там, пешеход,

Где зеброй указан тебе «переход».

Д)

- Снова зачеркнута иллюстрация.

(Ответы детей)

3 ученик:

- На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Е)

- Светофор на этот раз

Показал зеленый глаз,

Подмигнул и говорит:

«Идти можно, путь открыт!»

Ж)

Где улицу надо тебе перейти –

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва посмотри,

Направо взгляни потом.

З)

- Глупо думать: «Как-нибудь

Проскачу трамвайный путь!»

Никогда не забывай,

Что быстрей тебя трамвай!

С площадки трамвая сходя, не забудь

Направо взглянуть: безопасен ли путь.

Трамвай ты сзади не огибай,

Легко под встречный попасть трамвай.
И)

- А кто объяснит, почему эту-то картинку зачеркнули?

(Ответы детей)

1 ученик:

- Все запомнить должны строго!

Я ребятам так скажу:

Обходить автобус нужно –

Только с задней стороны!

2 ученик:

- «Дорожные правила сам изучи,

И правилам этим других научи»



- Так! Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:



Показ с прочитыванием стихотворений.



- Делаю ребятам я, свое предостережение:

Выучите срочно знаки вы движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители.



- А теперь, мои друзья, помогите мне в одном деле. Нужно собрать дорожные знаки, которые находятся у меня в конвертах. У каждой группы – свой знак. Его нужно склеить, вспомнить как он называется и озвучить.



Самостоятельная работа детей



- Выйдите, ребята, по-одному от каждой группы, покажите что у вас получилось. Отлично справились!

- За это вам подарок – «Книга дорожных премудростей»! (Раскладушка, в которую дети вставят в кармашки знаки). В ней вы найдете дорожные знаки, которые вы склеили своими руками. И пусть они вам лишний раз будут напоминать о правилах безопасного движения!



- Ребята, мы совсем забыли о том сказать, что на проезжей части улицы люди еще рисуют белые линии:



Чтоб приучить пешехода к порядку

Разлиновали асфальт,

как тетрадку.

Через дорогу полоски идут

И за собой пешехода ведут.



- Что это за белые линии такие?

(Дорожная разметка, «зебра»)



- Правильно! (Показ слайда) Пешеходам разметка показывает, где можно переходить улицу, а водителю соблюдать ПДД.



- И в заключении нашего урока, хотелось бы узнать, на сколько вы внимательны были сегодня. А проверить мне поможет вот этот кроссворд. Я задаю вопросы, а вы отвечаете слово, которое зашифровано:



1.Помогает установить порядок дорожного движения и обеспечить безопасность водителя и пешехода.
2.Транспортное средство, двигающееся по вертикали внутри большого дома.
3.Место, где временно стоит транспорт.
4.Устройство для открытия и закрытия пути на железнодорожных переездах.
5.Разметка пешеходного перехода без светофора.








4.





3.





2.























5.




1.






























































- Молодцы! И еще, хотелось бы сказать вам, ребята, что правильное поведение на дорогах – показатель культуры человека. Желаю вам безопасных дорог!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров188
Номер материала ДВ-287988
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх