Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру 3 класс

Урок по окружающему миру 3 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока

Учитель: Отчесова Анастасия Александровна

Образовательное учреждение: МОУ «Школа № 9 г. Черемхово»

Предмет: окружающий мир

Класс: 3

Раздел: Эта удивительная природа

Тема урока: Вода.

Тип урока: урок постановки учебной задачи

Цели урока:

Для учителя

1.Формировать ценностное отношение к воде как к необходимому фактору жизни на Земле;

2. Формировать умение самостоятельно определять цели и задачи учебной деятельности;

3. Учить работать в группе;

4. Воспитывать бережное отношение к природе, к водным ресурсам.

Для учащихся (учиться):

1. Организовывать свою деятельность в соответствии с целью;

2. Работать в группе;

3. Представлять результаты индивидуальной и групповой работы.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: формирование устойчивых учебных мотивов, интереса к изучению окружающего мира через практическую работу, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: регулятивные: формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать собственную учебную деятельность и партнеров; познавательные: развивать умения выделять и формулировать проблемы, выдвигать гипотезы, выстраивать алгоритм по решению выделенной проблемы; коммуникативные: развивать умение работать в группах, внимательно слушать и слышать друг друга, договариваться между собой, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.





Время, мин

Элементы методической структуры урока

Наглядный дидактический материал

Содержание этапов занятия

Ожидаемый результат

Скриншот/ слайд

Методический комментарий скриншота

Действия учителя

Действия учащихся



Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

(1 мин)



hello_html_ma02a8d5.png

Настроить на работу, мотивация на познавательный процесс

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает эмоциональный настрой на занятие

Приветствуют учителя

Настрой на работу


Целепологание. Актуализация знаний и постановка проблемы.

(4 мин)



hello_html_m6eabf061.png



hello_html_m2a38a5a8.png



hello_html_m6fbacf5b.png



hello_html_6ff87daa.png




Учить самостоятельно определять тему и цель урока. Вызвать интерес к учебному материалу

Загадывает загадку, подводит к теме и цели предстоящего урока. Вызывает интерес к учебному материалу.

Отгадывают загадку, самостоятельно определяют тему и цель урока.

Самостоятельное определение темы и цели урока


Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решение учебных задач.

(15 мин)



hello_html_32a8fdef.png

hello_html_77c0ccd5.png



hello_html_32dc4e29.jpg



hello_html_41bf2156.png



hello_html_413dc45e.png



hello_html_50e10834.jpg



hello_html_m5d4ffe28.png







hello_html_6de511e5.png



hello_html_669ccf6b.png



hello_html_a5984b3.png



hello_html_524ce89e.png



hello_html_m459bbaf3.png



hello_html_5fb11b5b.png



hello_html_m7dff4516.png



hello_html_m6d9502a5.png



hello_html_2a27a117.png






Актуализировать мыслительные операции, необходимые и достаточные для восприятия нового материала: аналогия, обобщение

Активизирует знания и наблюдения детей о питьевой воде; показывает значение воды для растений, животных, человека.

Отвечают на вопросы, высказывают свои мнения и предложения. Уточняют и расширяют свои знания о воде.

Решение учебных задач, представление результатов индивидуальной работы


Динамическая пауза

(3 мин)



hello_html_m22c0204a.png


Психическая и физическая разрядка. Эмоциональное восприятие


Дети выполняют движения.



Самостоятельное, творческое использование сформированных умений и навыков.

(4 мин)



hello_html_m27dce50e.png



hello_html_7b019123.png

hello_html_m2a382369.png



hello_html_m59ed4d98.png



hello_html_f090993.png



hello_html_m7064e335.png



hello_html_755fde86.png



hello_html_m506b3ee.png



hello_html_m53d1ed63.png




Организовать коммуникативное взаимодействие для выведения свойств воды

Обеспечивает практическую работу, обеспечивает контроль за выполнением задания

Выполняют практическую работу, наблюдают за водой. Формулируют выводы наблюдений, записывают выводы в соответствующие строчки своих карт (кластер)

Демонстрация опытов, формулирование собственных выводов, представление результатов групповой работы


Обобщение

( 7 мин )



hello_html_m3cf45ffc.png


Вставить пропущенные слова

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности учащихся на уроке

Дети вставляют пропущенные слова.

Подведение итогов учебного занятия


Рефлексия

( 6 мин )



hello_html_424d225a.png



hello_html_11d6a3d6.png


Установление соответствия целей и результатов. Формировать умение осуществлять самоанализ, контроль своих действий

Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке. Организует самооценку учебной деятельности

Отмечают основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось и почему)

Подведение итогов учебного занятия




Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДВ-480136
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх