180392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру 3 класс "Что такое гигиена"

Урок по окружающему миру 3 класс "Что такое гигиена"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

по окружающему миру

3 класс

(УМК «Перспектива»)







hello_html_53dd2624.gif























ХОД УРОКА.

I Мотивация к учебной деятельности.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: - Доброе утро!

- Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро длится до вечера.


  1. Актуализация знаний.

  1. Проверка домашнего задания.

Индивидуальная работа на карточках.

  1. Самоопределение к деятельности.

Ускользает, как живое, 
Но не выпущу его я. 
Дело ясное вполне -
Пусть отмоет руки мне.. (мыло)

Лёг в карман и караулю – 
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз, 
Не забуду и про нос. (носовой платок)

Целых 25 зубков, 
Для кудрей и хохолков.
И под каждым, под зубком – 
Лягут волосы рядком. (расческа)

Вытираю я, стараюсь,
После бани паренька.
Все намокло, все измялось -
Нет сухого уголка. (полотенце)

В пещеру затекла, 
По ручью выходит – 
Со стен всё выводит. (зубная паста)

Костяная спинка, 
Жесткая щетинка, С
мятной пастой дружит, 
Нам усердно служит. (зубная щетка)

- Когда мы используем все эти предметы? (ответы детей)

- Какая наука отвечает за нашу личную чистоту?

- Знаете ли вы что обозначает слово гигиена (на доске тема урока: «Что такое гигиена?» в словарике для урока)

- Где мы с вами еще можем посмотреть, что такое гигиена? (ответы детей)

- Что бы вы хотели узнать об этой науке?

- Гигиена - одна из наиболее древних наук. Элементы санитарных правил можно обнаружить в исторических документах древних государств: санитарные правила в законах Древней Индии указывали на необходимость смены белья и одежды, ухода за кожей и зубами, запрещались излишества в еде.

  1. По теме урока

  1. Как вырасти стройным?

- прочитайте на доске первый вопрос, на котором мы должны найти ответ. (Как вырасти стройным?)


Опыт 1

- Сидя, положите ладони на ребро, выпрямите спину, ноги поставьте под прямым углом. Вздохните глубоко. Что почувствовали ваши ладони? (Они поднялись вверх, значит в легкие попало много воздуха.)

- Наклонитесь низко к столу, ноги согните. Положите ладошку на ребра. Вдохните глубоко, что почувствовали ваши ладошки? (Ладошки почти не поднялись – легкие наполнились плохо.)

- Сделайте вывод: (Неправильная осанка мешает глубокому дыханию.)



Закрепление нового ( по данному блоку)

Работа в парах по учебнику (с.56-57).

-Рассмотрите иллюстрации и обсудите их с соседом по парте. Кто в этих парах действует правильно и вырастет здоровым и стройным, а кто неправильно?

Какой сделаем вывод?


- Сейчас доказав с помощью наших опытов, что осанка важна для нашего здоровья, мы с вами будем соблюдать правила и стараться со школьной скамьи беречь нашу осанку и тем самым наше с вами здоровье.

18-15 б. вы заботитесь о своих здоровье. Молодцы!

14-10 б. Вам необходимо больше уделять внимания своей осанке и своему здоровью.

Менее 10 б. Срочно принимайте меры, ваша осанка в опасности.

Оценить работу с помощью светофорчика!!!

Физкультминутка.

Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.


  1. Как ухаживать за зубами.

(показать детям модель полости рта)

- Как выдумаете о чем же сейчас пойдет речь и что у меня в руках?

- Какие правила ухода за полостью рта необходимо соблюдать?

- Вы согласны с тем, что не важно, как именно чистить зубы, главное – чистить?


Практическая работа «Как правильно чистить зубы»


- Кто знает, как правильно чистить зубы?

- Чистить зубы нужно правильно. Чистить зубки нужно так, как будто вы их подметаете. Верхние зубы вы чистите подметающими движениями сверху вниз (чтобы грязь не забивалась под десну, а выметалась наружу), а нижние – снизу вверх. Обязательно нужно не забывать про внутреннюю поверхность зубов, которую сложнее вычищать, чем наружную. В конце чистки нужно очистить жевательную поверхность всех зубов круговыми движениями.



- Что делать, если вы не уберегли свои зубы? (идти к стоматологу.)

Ели у вас в зубах появилась дырочка, а вы не торопитесь пойти к врачу, вы сами предоставляете уютную квартиру для микробов. А устроившись там они быстро примутся разрушать ваши зубы.


Закрепление нового ( по данному блоку)

- Работа в группах. «Мозговой штурм»

Обсудите высказывания: (не понятные слова смотреть в словарике)

- Если есть зубная щетка, то жидкость для полоскания рта уже не нужна.

- Необходимо чистить не только зубы, но и язык.

- Семье из 3 человек достаточно иметь 1 зубную щетку.

- Тяжести можно носить в одной руке.

- Школьникам необходимо носить рюкзак.

Высказывания детей.



Как правильно питаться?

- Познакомимся с третьим правилом. Оно относится к питанию.

Как вы думаете, для чего мы едим?

-Мы едим для того, чтобы жить. Пища - это необходимый для организма источник жиров, белков, углеводов, витаминов, минералов, микроэлементов. Словом, всё то, что позволяет нашему организму выполнять свойственные функции.


Домашнее задание.

- О том, как нужно правильно питаться прочитайте в учебнике на с.58-59

Составьте памятку правильного питания.

РТ с.36-37


Рефлексии (оценить свою работу на уроке с помощь плодов, цветов и листочков)


Оценить работу на уроке.
































1 сложности

  1. Сколько костей в теле человека ____________________

  2. К чему прикрепляются мышцы ______________________

  3. Сколько мышц в теле человека ________________________

  4. Из них сколько используется при ходьбе ________________________,

  5. Сколько мышц используется что бы наморщить лоб _________________

  6. Сколько мышц используется что бы улыбнуться _____________________


2 сложности.

Сначала пища попадает в ____________________________ полость. Здесь мы ее пережевываем ______________________, перемешиваем языком. Уже в ротовой полости пища переваривается с помощью ______________.

Затем через глотку и пищевод пища попадает в _____________________, где она переваривается с помощью ____________________________ сока. Из желудка пища поступает в ___________________. Там и заканчивается её переваривание.


  1. сложность.

1. Процесс дыхания начинается:

А) в ротовой полости

Б) в носу

В) в гортани

2. Гортань – это:

А) пищевое отверстие

Б) дыхательное горло

В) отверстие для воды

3. Человек дышит чаще:

А) во время сна

Б) в покое

В) во время физической нагрузки

4. Бронхи нужны для:

А) фильтрация воздуха

Б) согревание воздуха

В) всасывание кислорода

5. Чихание – это:

А) отдают вредная привычка

Б) реакция очищения организма

В) аллергическая реакция

















Словарик для урока.

Гигие́на - (греч. hygieinós, здоровый[1]) — раздел медицины, изучающий влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающий меры (санитарные нормы и правила), направленные на предупреждение заболеваний, обеспечение оптимальных условий существования, укрепление здоровья и продление жизни.

Осанка — это привычная поза (вертикальная поза, вертикальное положение тела человека) в покое и при движении[1].

«Привычное положение тела» — это то положение тела, в покое и движении; формируется с самого раннего периода детства в процессе роста, развития и воспитания.

Близорукость – нарушение зрения, когда человек не видит далеко.

Флосы - Поверхность эмали прекрасно чистится благодаря зубной щетке. А вот для идеальной чистки межзубных промежутков, куда обычная щетка не достает, используют нити или флоссы для зубов Что такое флоссы для зубов? Обязательно ли их использовать?(от английского слова floss – зубочистка).

Ополаскиватель для полости рта — это жидкое вещество, которое держат во рту или промывают им рот посредством сокращения околоротовых мышц и/или движения головы.



Больше информации: http://vbreket.ru/uxod-za-breketami/flossy-dlya-zubov.html#ixzz45dcBNE2R






Общая информация

Номер материала: ДБ-320730

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.