Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по окружающему миру "Когда ты станешь взрослым?" в рамках реализации программы "Ранняя профессиональная ориентация в начальной школе"

Урок по окружающему миру "Когда ты станешь взрослым?" в рамках реализации программы "Ранняя профессиональная ориентация в начальной школе"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработка урока по окружающему миру в 1 классе

«Когда ты станешь взрослым» по теме

Ранняя профессиональная ориентация

в начальной школе.

 

 

 

Номинация:

«Методическая разработка».

Ф.И.О.  автора

Фролова Ольга Николаевна

МКОУ «СОШ п.Чернореченский»

Учитель начальных классов

Адрес ОУ:

п.Чернореченский, ул.Школьная 2.

Телефон ОУ:

68-3-77

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п.Чернореченский 2012г.

 

ТЕМА: «КОГДА ТЫ СТАНЕШЬ ВЗРОСЛЫМ?»

ЦЕЛЬ: активизация познавательного интереса детей к миру профессий, а также формирование уверенности в своих силах, успехе и признании.

ЗАДАЧИ:

·        Установить связь между поведением людей и состоянием окружающего мира;

·        Расширение представлений детей о мире профессий;

·        Познакомить детей с профессией водителя;

·        Повышение самооценки, формирование чувства успешности.

ВОЗРАСТ:  1 класс.

ВРЕМЯ: 40 минут.

 

 

                                              ХОД УРОКА:

I ОРГ.МОМЕНТ

 

Каждый день - всегда, везде

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

 

II  АКТУАЛИЗАЦИЯ  ЗНАНИЙ.

                     (на доске наклеены детские фотографии  детей)

-Ребята, посмотрите на свои  детские фотографии! Сейчас вам 7 лет. Вам нужно прожить ещё столько же и ещё столько, чтобы стать взрослым.

-Попробуйте сегодня на уроке представить себя взрослыми.

 

-Расположите числа в порядке убывания и узнаете, о чём мы с вами будем сегодня говорить на уроке.      

п

р

о

ф

е

с

с

и

Я

90

80

70

60

50

40

30

20

10

 

-Когда вы закончите школу. Вы наверняка будете выбирать для себя профессию, дело в жизни.

-Какие профессии вы знаете?

                         (ответы детей)

-К нам сегодня на урок пришли люди разных профессий. Отгадайте  кто они?

 

Ученик:  Чтобы дети не болели,

                Не ходили еле-еле,

               Чтоб здоровыми росли,

               Ели кашу, пироги,

               Чтоб упитанными были,

               В школу каждый день ходили,

          Чтобы слышать детский говор,

            Нужен в каждой школе… (повар) Слайд №3

 

-Кто такой повар и чем он занимается?

-Что знаете о профессии повара?

 

Ученица: Услышав, как звенит звонок,

                Спешат ребята на урок.

                Узнать, что 2х2 – четыре,

               Что значит уже, а что шире,

               Узнать, откуда взялся снег,

               Что означает слово смех.

               Учить их будет не любитель,

               А добрый, ласковый …(учитель) Слайд №4

 

-Чем интересна профессия учителя?   (Ответы детей)

 

Ученик:  Если в доме случилась беда,

               Едким дымом режет глаза

               И кругом только копоть и жар,

               Значит это, ребята, - пожар!

               Но не дремлет команда мужчин,

               Набери телефон ноль один!

               Из беды тебя выручит славный,

               Уважаемый всеми…(пожарный) Слайд №5

 

-Если в доме случился пожар, как вызвать пожарных? )Ответы детей)

 

Ученик: Строю школы, строю бани,

              Строю новые дома,

              Строю целые деревни,

              Даже строю города!

              Строить нужно аккуратно,

              Строить нужно на века,

              Чтоб жилось в тепле, уюте

              Даже в сильные снега.

              В своём деле я художник

              И над ленью победитель.

              Догадались? Я…(строитель)    Слайд №6

 

-К профессии строителя,  также относят: землекопы, каменщики, кровельщики, электрики, монтажники, сантехники, плотники, бетонщики!

- У вас на столе лежат листы бумаги в клетку от красной точки :2-вверх,2-вправо,2-вверх, 3-вправо,1-вниз, 5- вправо,3-вниз, 1-влево, 1-вниз,2-вниз,1-вверх,4-влево, 1-вниз, 2-влево,1-вверх, 1-влево.

-посмотрите, что у вас получилось? (машина) Слайд №7

                           

-Как вы думаете, о какой профессии мы будем сегодня говорить?

Ученик:  В любую погоду – метель и жару,

                Кручу я баранку – машину веду,

                Для стройки музея везу кирпичи,

                С пекарни везу в магазин куличи,

                На ферму коровам везу я корма,

                Для школ молока привезу задарма.

                И честно признаюсь, что я не грабитель

                Я просто трудяга, обычный……(водитель) Слайд №8-9

-Что вы знаете об этой профессии? (ответы детей)

 

III  ЗНАКОМСТВО С НОВЫМ МАТЕРИАЛОМ.

 

  Водитель – профессия, связанная с перевозкой грузов и пассажиров, что предусматривает умение управлять автомобилем и обслуживать его (заправлять горючим, смазывать детали, мыть, находить и устранять неисправности). Слайд №10

- Какие учебные предметы необходимо знать будущему водителю?

-Зачем ему нужны математика, русский и иностранный язык, история, география?

 

-Какими способностями должен обладать водитель? Слайд №11

                (сначала ответы дают учащиеся)

·        Физическое здоровье

·        Хорошее зрение и слух.

·        Быстрая и чёткая двигательная реакция.

·        Хорошая зрительная память

·        Умение концентрировать и переключать внимание.

·        Умение ориентироваться в пространстве.

·        Способность различать цвета.

·        Решительность, смелость, выдержка.

 

 

 

-Ребята, помогите водителю найдите тень его машины! Слайд №12.

 

 

Рис. 9

 

IV  ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

 

-Отгадайте, то пришёл к нам сегодня в гости

 Ученик:   Не летает, не жужжит         

                 Жук по улице бежит.

                 И горят в глазах жука

                 Два блестящих огонька.  (автомобиль)

-Автомобиль привёз с собой музыкальные загадки.  (см.Приложение –аудиозапись)

1. Первый мой вопрос простой.

Что пробьёт туман густой?

Чьи волшебные лучи,

Освещают и в ночи.

На машине их две пары,

Догадались? Это…. (фары)

  На доску вывешивается табличка с надписью ФАРЫ.

2. Едем, едем мы и вот…

Надо сделать поворот.

Путь вперёд сейчас закрыт,

И патруль на нас глядит,

Чтоб не задержал патруль.

Поворачиваем….(руль)

  На доску вывешивается табличка с надписью РУЛЬ.

3. Ну ответьте-ка теперь,

Что рычит как дикий зверь.

Что в машине всех главней,

Не поедите на ней.

Ведь в машине до сих пор,

Не поставили …. (мотор)

  На доску вывешивается табличка с надписью МОТОР.

4. Человеку, чтобы жить,

Надо сеть и надо пить.

Пища есть и для машин

Называется бензин.

Это пища не пустяк,

Ей заполнят …(бензобак)

  На доску вывешивается табличка с надписью БЕНЗОБАК.

5. Чтобы каждый топать мог,

Есть у вас по паре ног.

Чтобы ехать нам вперёд,

Ноги делает завод .

Проще нет для вас вопроса,

Что вы видите ….(колёса).

  На доску вывешивается табличка с надписью КОЛЁСА.

 

  Вначале автомобили изготовлялись в маленьких мастерских, где всё делалось вручную, и поэтому автомобили стоили очень дорого. (Слайд №13- из истории автомобиля)

 

-Ребята, вы знаете, что сейчас очень много автомобилей,  их выпускают на заводах и поэтому очень много одинаковых. Эти машины застряли в «пробке», помогите нашей машине найти две одинаковые машины (6,13), три одинаковые машины (3,8,17). Слайд №14.

                                              

                                                     

-А какие марки машин знаете вы? Разделимся на три команды (1-ряд,2- ряд,3-ряд), по очереди называйте марки машин, выиграет та команда, которая последней назовёт марку машины.

                                      

                                                       ФИЗМИНУТКА

-К нам на урок приехала гоночная машина «Феррари» Слайд№15.

                           (см.Приложение –аудиозапись «Феррари»)

V ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

 

-Ребята, хотите поучаствовать в настоящих гонках? Работаем в группах, выбирайте себе автомобиль. Чья команда решит цепочку первой займёт в гонках 1 место!

40+30+20-40-10-20+10+20+20 = 70

30+30-20+30+10-40+20-10+30 =60

90-80+30+50-20+10-40+20+20 =80

 

-Какая профессия тесно связана с профессией  водителя? Эти люди помогают владельцам машин в авариях, следят за тем, чтобы пешеходы переходили улицы только в положенном месте, чтобы за руль садились люди с водительскими удостоверениями, чтобы светофоры работали исправно, без сбоя. Что это за полезная профессия? (ответы учеников) Слайд№16.

                (Выходит ученик одетый в форму инспектора ГИБДД)

Ученик: Инспектора ГИБДД

              Всегда стоят в том месте, где

              Опасна для людей дорога,

              Машин и пешеходов много!

 

             Инспекторами на дорогах

             Не только дяди, но и тёти,

             Работают, ребята, много.

             Стоят они на повороте,

 

             На переходах и дорогах,

             Чтобы не быть большой беде,

             Всегда приходят на подмогу

             Инспектора ГИБДД!

-Инспектор ГИБДД должен внимательно наблюдать за движением на дороге. Помогите определить инспектору сколько машин на дороге? Слайд№17.

                                                      Рис. 8

VI ПРОВЕРКА

 

Ученик: Как вы думаете, что должен знать водитель, чтобы не нарушать движение на дороге? (азбуку дорожных знаков).

-На экране будут появляться  дорожные знаки, если вы согласны рисуете красный круг, если  нет – синий треугольник. Слайды №18-19

 

-пункт питания

-остановка автобуса

-велосипедная дорожка

-дети

-железнодорожный переезд

-пешеходный переход

-пункт медицинской помощи

-движение без остановки запрещено

-движение запрещено

-въезд запрещён

 

-А теперь  сравним, какой узор получился у вас.

 

V ИТОГ (рефлексия)

 

-Ребята, какие способности тренировали на уроке?

-С какой профессией знакомились?

-Какие задания вызвали трудности?

 

-Если вам понравился наш урок нарисуй те водителю улыбку, если нет- грусть.

 

(У каждого ребёнка вырезанная из цветной бумаги машинка, на которой он должен нарисовать смайлик-эмоции от урока)

 

Всех профессий много очень,

Все нам здесь не перечесть.

Выбирай, какую хочешь,

Из того, что в мире есть,

 

Или, может быть, другую:

Все работы хороши,

Выбирай себе такую,

Что приятна для души.

 

(Фотографии с урока см. в Приложении  на СD-RW)

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по окружающему миру "Когда ты станешь взрослым?" в рамках реализации программы "Ранняя профессиональная ориентация в начальной школе""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.10.2015 645
    • DOCX 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фролова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фролова Ольга Николаевна
    Фролова Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 108289
    • Всего материалов: 126

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 99 человек из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 57 регионов

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: практические и методологические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе