Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру "Когда ты станешь взрослым?" в рамках реализации программы "Ранняя профессиональная ориентация в начальной школе"

Урок по окружающему миру "Когда ты станешь взрослым?" в рамках реализации программы "Ранняя профессиональная ориентация в начальной школе"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:









Разработка урока по окружающему миру в 1 классе

«Когда ты станешь взрослым» по теме

Ранняя профессиональная ориентация

в начальной школе.




Номинация:

«Методическая разработка».

Ф.И.О. автора

Фролова Ольга Николаевна

МКОУ «СОШ п.Чернореченский»

Учитель начальных классов

Адрес ОУ:

п.Чернореченский, ул.Школьная 2.

Телефон ОУ:

68-3-77

















п.Чернореченский 2012г.


ТЕМА: «КОГДА ТЫ СТАНЕШЬ ВЗРОСЛЫМ?»

ЦЕЛЬ: активизация познавательного интереса детей к миру профессий, а также формирование уверенности в своих силах, успехе и признании.

ЗАДАЧИ:

  • Установить связь между поведением людей и состоянием окружающего мира;

  • Расширение представлений детей о мире профессий;

  • Познакомить детей с профессией водителя;

  • Повышение самооценки, формирование чувства успешности.

ВОЗРАСТ: 1 класс.

ВРЕМЯ: 40 минут.



ХОД УРОКА:

I ОРГ.МОМЕНТ


Каждый день - всегда, везде

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.


II АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

(на доске наклеены детские фотографии детей)

-Ребята, посмотрите на свои детские фотографии! Сейчас вам 7 лет. Вам нужно прожить ещё столько же и ещё столько, чтобы стать взрослым.

-Попробуйте сегодня на уроке представить себя взрослыми.


-Расположите числа в порядке убывания и узнаете, о чём мы с вами будем сегодня говорить на уроке.

п

р

о

ф

е

с

с

и

Я

90

80

70

60

50

40

30

20

10


-Когда вы закончите школу. Вы наверняка будете выбирать для себя профессию, дело в жизни.

-Какие профессии вы знаете?

(ответы детей)

-К нам сегодня на урок пришли люди разных профессий. Отгадайте кто они?


Ученик: Чтобы дети не болели,

Не ходили еле-еле,

Чтоб здоровыми росли,

Ели кашу, пироги,

Чтоб упитанными были,

В школу каждый день ходили,

Чтобы слышать детский говор,

Нужен в каждой школе… (повар) Слайд №3


-Кто такой повар и чем он занимается?

-Что знаете о профессии повара?


Ученица: Услышав, как звенит звонок,

Спешат ребята на урок.

Узнать, что 2х2 – четыре,

Что значит уже, а что шире,

Узнать, откуда взялся снег,

Что означает слово смех.

Учить их будет не любитель,

А добрый, ласковый …(учитель) Слайд №4


-Чем интересна профессия учителя? (Ответы детей)


Ученик: Если в доме случилась беда,

Едким дымом режет глаза

И кругом только копоть и жар,

Значит это, ребята, - пожар!

Но не дремлет команда мужчин,

Набери телефон ноль один!

Из беды тебя выручит славный,

Уважаемый всеми…(пожарный) Слайд №5


-Если в доме случился пожар, как вызвать пожарных? )Ответы детей)


Ученик: Строю школы, строю бани,

Строю новые дома,

Строю целые деревни,

Даже строю города!

Строить нужно аккуратно,

Строить нужно на века,

Чтоб жилось в тепле, уюте

Даже в сильные снега.

В своём деле я художник

И над ленью победитель.

Догадались? Я…(строитель) Слайд №6


-К профессии строителя, также относят: землекопы, каменщики, кровельщики, электрики, монтажники, сантехники, плотники, бетонщики!

- У вас на столе лежат листы бумаги в клетку от красной точки :2-вверх,2-вправо,2-вверх, 3-вправо,1-вниз, 5- вправо,3-вниз, 1-влево, 1-вниз,2-вниз,1-вверх,4-влево, 1-вниз, 2-влево,1-вверх, 1-влево.

-посмотрите, что у вас получилось? (машина) Слайд №7

hello_html_m564a27cc.jpg

-Как вы думаете, о какой профессии мы будем сегодня говорить?

Ученик: В любую погоду – метель и жару,

Кручу я баранку – машину веду,

Для стройки музея везу кирпичи,

С пекарни везу в магазин куличи,

На ферму коровам везу я корма,

Для школ молока привезу задарма.

И честно признаюсь, что я не грабитель

Я просто трудяга, обычный……(водитель) Слайд №8-9

-Что вы знаете об этой профессии? (ответы детей)


III ЗНАКОМСТВО С НОВЫМ МАТЕРИАЛОМ.


Водитель – профессия, связанная с перевозкой грузов и пассажиров, что предусматривает умение управлять автомобилем и обслуживать его (заправлять горючим, смазывать детали, мыть, находить и устранять неисправности). Слайд №10

- Какие учебные предметы необходимо знать будущему водителю?

-Зачем ему нужны математика, русский и иностранный язык, история, география?


-Какими способностями должен обладать водитель? Слайд №11

(сначала ответы дают учащиеся)

  • Физическое здоровье

  • Хорошее зрение и слух.

  • Быстрая и чёткая двигательная реакция.

  • Хорошая зрительная память

  • Умение концентрировать и переключать внимание.

  • Умение ориентироваться в пространстве.

  • Способность различать цвета.

  • Решительность, смелость, выдержка.




-Ребята, помогите водителю найдите тень его машины! Слайд №12.



hello_html_33ff26df.jpg


IV ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА


-Отгадайте, то пришёл к нам сегодня в гости

Ученик: Не летает, не жужжит

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (автомобиль)

-Автомобиль привёз с собой музыкальные загадки. (см.Приложение –аудиозапись)

1. Первый мой вопрос простой.

Что пробьёт туман густой?

Чьи волшебные лучи,

Освещают и в ночи.

На машине их две пары,

Догадались? Это…. (фары)

На доску вывешивается табличка с надписью ФАРЫ.

2. Едем, едем мы и вот…

Надо сделать поворот.

Путь вперёд сейчас закрыт,

И патруль на нас глядит,

Чтоб не задержал патруль.

Поворачиваем….(руль)

На доску вывешивается табличка с надписью РУЛЬ.

3. Ну ответьте-ка теперь,

Что рычит как дикий зверь.

Что в машине всех главней,

Не поедите на ней.

Ведь в машине до сих пор,

Не поставили …. (мотор)

На доску вывешивается табличка с надписью МОТОР.

4. Человеку, чтобы жить,

Надо сеть и надо пить.

Пища есть и для машин

Называется бензин.

Это пища не пустяк,

Ей заполнят …(бензобак)

На доску вывешивается табличка с надписью БЕНЗОБАК.

5. Чтобы каждый топать мог,

Есть у вас по паре ног.

Чтобы ехать нам вперёд,

Ноги делает завод .

Проще нет для вас вопроса,

Что вы видите ….(колёса).

На доску вывешивается табличка с надписью КОЛЁСА.


Вначале автомобили изготовлялись в маленьких мастерских, где всё делалось вручную, и поэтому автомобили стоили очень дорого. (Слайд №13- из истории автомобиля)


-Ребята, вы знаете, что сейчас очень много автомобилей, их выпускают на заводах и поэтому очень много одинаковых. Эти машины застряли в «пробке», помогите нашей машине найти две одинаковые машины (6,13), три одинаковые машины (3,8,17). Слайд №14.

hello_html_m5b361194.jpg

-А какие марки машин знаете вы? Разделимся на три команды (1-ряд,2- ряд,3-ряд), по очереди называйте марки машин, выиграет та команда, которая последней назовёт марку машины.

ФИЗМИНУТКА

-К нам на урок приехала гоночная машина «Феррари» Слайд№15.

(см.Приложение –аудиозапись «Феррари»)

V ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

-Ребята, хотите поучаствовать в настоящих гонках? Работаем в группах, выбирайте себе автомобиль. Чья команда решит цепочку первой займёт в гонках 1 место!

hello_html_77c61010.jpg40+30+20-40-10-20+10+20+20 = 70

hello_html_m7c885820.jpg30+30-20+30+10-40+20-10+30 =60

hello_html_m1bcbb17.jpg90-80+30+50-20+10-40+20+20 =80


-Какая профессия тесно связана с профессией водителя? Эти люди помогают владельцам машин в авариях, следят за тем, чтобы пешеходы переходили улицы только в положенном месте, чтобы за руль садились люди с водительскими удостоверениями, чтобы светофоры работали исправно, без сбоя. Что это за полезная профессия? (ответы учеников) Слайд№16.

(Выходит ученик одетый в форму инспектора ГИБДД)

Ученик: Инспектора ГИБДД

Всегда стоят в том месте, где

Опасна для людей дорога,

Машин и пешеходов много!


Инспекторами на дорогах

Не только дяди, но и тёти,

Работают, ребята, много.

Стоят они на повороте,


На переходах и дорогах,

Чтобы не быть большой беде,

Всегда приходят на подмогу

Инспектора ГИБДД!

-Инспектор ГИБДД должен внимательно наблюдать за движением на дороге. Помогите определить инспектору сколько машин на дороге? Слайд№17.

hello_html_m512d639e.png

VI ПРОВЕРКА


Ученик: Как вы думаете, что должен знать водитель, чтобы не нарушать движение на дороге? (азбуку дорожных знаков).

-На экране будут появляться дорожные знаки, если вы согласны рисуете красный круг, если нет – синий треугольник. Слайды №18-19


-пункт питания

-остановка автобуса

-велосипедная дорожка

-дети

-железнодорожный переезд

-пешеходный переход

-пункт медицинской помощи

-движение без остановки запрещено

-движение запрещено

-въезд запрещён


-А теперь сравним, какой узор получился у вас.


V ИТОГ (рефлексия)


-Ребята, какие способности тренировали на уроке?

-С какой профессией знакомились?

-Какие задания вызвали трудности?

-Если вам понравился наш урок нарисуй те водителю улыбку, если нет- грусть.


(У каждого ребёнка вырезанная из цветной бумаги машинка, на которой он должен нарисовать смайлик-эмоции от урока)


Всех профессий много очень,

Все нам здесь не перечесть.

Выбирай, какую хочешь,

Из того, что в мире есть,


Или, может быть, другую:

Все работы хороши,

Выбирай себе такую,

Что приятна для души.


(Фотографии с урока см. в Приложении на СD-RW)























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров123
Номер материала ДВ-081302
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх