Познакомить детей
правилам поведения в театре
|
1. Знакомство детей с правилами поведения
в театре.
2.Воспитание любви к театру, осознанному выполнению правил
поведения.
3.Воспитание и развитие хороших манер.
4.Коррекция плохого поведения.
Планируемые
предметные результаты:
Знать
правила поведения в театре
Метапредметные результаты:
-
самостоятельно определять учебную задачу;
-
планировать свою деятельность по решению учебной задачи;
-
моделировать и анализировать ситуации общения;
-
исправлять неверные высказывания.
Личностные
результаты:
-
проявлять доброжелательность, понимание;
-
проявлять навыки сотрудничества с одноклассниками;
-
понимать ответственность за свои поступки.
|
1.Мотивация
познавательной деятельности
2.
Постановка темы и задач урока
|
Приветствие.
Проверка готовности к уроку.
Начинается урок.
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давайте
И на уроке не зевайте.
- Ребята, вы часто бываете там, где много незнакомых людей.
Такие места называются общественными. Назовите такие места.
- В таких общественных местах существуют свои правила поведения.
Как вы думаете, почему?
- Предположите, о чем мы будем говорить на уроке.
Правильно, о правилах поведения в общественных местах. Но их
много. О каком общественном месте пойдет речь на уроке, вы узнаете, когда
отгадаете кроссворд.
По горизонтали
1.Исполнитель ролей в театральных
представлениях.
2.Специальная площадка, на которой
происходит театральное представление.
3. Рукоплескания в знак одобрения или
приветствия
4. Краткий перерыв между отделениями
спектакля или концерта.
5. Изображение актером на сцене
действующего лица пьесы.
Учитель открывает слова.
|
Проверяют
готовность к уроку
Кино, театр, улица, больница, музей, общественный транспорт
Ответы детей
О правилах поведения в общественных местах.
Дети отгадывают кроссворд.
-Актёр
-Сцена
-Аплодисменты
-Антракт
- Роль
|
|
-Какое слово получилось в выделенном столбце?
- Что такое театр?
-Театр - это добрый, необычный сказочный мир, который дарит
нам сказку, хорошее настроение, радость и удовольствие. В театре работают
люди разных профессий и мы должны уважать их труд. А наше уважение
заключается в соблюдении правил поведения.
Как называются люди, которые смотрят представление?
Определите тему урока.
Какие учебные задачи мы поставим перед собой?
Проверьте свои предположения. Прочитайте тему урока и задачи
урока в учебнике с.60
Кроме этого, дома вам нужно будет создать памятку « Правила
поведения в театре»
|
Театр
Ответы детей
Зрители
Мы – зрители в
театре.
-узнать основные
правила поведения в театре.
-научиться правильно
вести себя в зрительном зале
Дети по учебнику
проверяют свои предположения
|
3.Организация
познавательной деятельности
|
- А теперь прослушайте небольшой рассказ артиста театра.
«Каждый день наш театр раскрывает свои двери перед сотнями
зрителей. Они очень разные и по возрасту, и по настроению, и даже по внешнему
виду.
Вот идут ребята, подтянутые, нарядные, и хотя им хочется
поговорить, они сдерживаются, стараясь и говорить тише, и смеяться
вполголоса. Они пришли в театр за 20 -30 минут.
А вот группа мальчиков, проходя в зал, расталкивает тех, кто
оказывается у них на пути. Обувь у ребят грязная, у одного пуговицы
застегнуты через одну, у другого их вообще нет - оторвались.
Между тем дверь в театр - это не просто дверь, за которой
контролер проверяет билеты. Это дверь, открывающая перед нами особый мир -
мир искусства».
- Ребята, какое неправильное поведение
ребят меня огорчило?
- Ребята, а ещё у нас в театре
существует правило трёх звонков? Кто знает эти правила?
- Спасибо нашему гостю.
- Ребята, я сама люблю ходить в театр. Вот однажды я наблюдала
такую сцену.
К доске выходят учащиеся. Они выносят стулья и рассаживаются
перед доской в два ряда. Двое ребята вошли в зал. Их места были в середине
ряда. Вика схватилась за спинку предыдущего ряда и начала пробираться спиной
к сидящим. Одному наступила на ногу, другому села на колени. Следом шел
Рома:- Извините! Простите!
Наконец
они сели.- Фу... Слушай, а почему ты все время извинялся? Мы же не виноваты,
а они расселись тоже...
-
Вообще- то мы поздновато пришли. Слышишь? Уже третий звонок. А потом мне не
трудно извиниться”.
- Проанализируем ситуацию.
- Какое главное правило нужно соблюдать
во время спектакля?
- Послушайте интересное стихотворение.
Не шуршите,
дети! Тише!
– Да не мы шуршим, а мыши!
– Нет, мышам известен факт,
Что в спектакле есть антракт.
– Это что еще за крошки?
– Это… чипсы или кошки!
– Кошки знают с малых лет,
Что в театре есть буфет.
– Тише! Кто жужжит у уха!
– Кто жужжит? Наверно муха!
– Нет! Не принято у мух
Говорить в
театре вслух!
Закричали дети хором:
– Можно говорить…
Актерам!
- Что нельзя делать во время спектакля?
- Что будет лучшей наградой для артистов?
Давайте поблагодарим аплодисментами ребят,
которые нам показывали небольшие представления!
|
Выступает ученик,
изображающего актёра
Ответы детей
- Собираясь в театр, принято одеваться
особенно опрятно, празднично и нарядно.
- Входя в театр, следует снять верхнюю одежду и привести себя в
порядок: поправить платье и прическу.
Ответы детей
Ребёнок уходит на
своё место
Подготовленные дети
разыгрывают сценку
Ответы детей
Правило тишины
Инсценируют дети
Ответы детей
Аплодисменты
|
4.Первичное усвоение новых знаний
Работа в парах
|
- Поработаем с
учебником с. 61 и тетрадью с.41
-Работать нужно в
парах. Прочитайте советы Попугая в рубрике «Вам, кто любит ходить в театр». В
рабочей тетради задание 2 с.41
- Кто желает представить результаты работы?
|
Читают советы
Попугая, определяют ошибки, корректируют правила поведения в театре;
совместно формулируют правила , записывают их в рабочую тетрадь.
Представляют
результаты, дополняют и корректируют правила.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.