Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Что такое хвоинки" (1класс)

Урок по окружающему миру на тему "Что такое хвоинки" (1класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира в 1 классе по теме:

"Что такое хвоинки?"

Тип урока: урок введения в новые знания

Цели и задачи урока:

  1. познакомить детей с хвойными деревьями, показать их красоту; учить распознавать сосну и ель по общему виду, веточкам, хвоинкам, шишкам;

  2. содействовать развитию навыков самостоятельного поиска информации, логического мышления, умения анализировать, делать выводы, прослеживать причинно-следственные связи; формировать навыки первичной исследовательской деятельности (наблюдение, анализ, вывод);

  3. содействовать воспитанию интереса к изучению природных явлений, чувства прекрасного; способствовать расширению и углублению экологических знаний.

Предметные результаты: первоклассники научатся классифицировать деревья; распознавать сосну и ель по общему виду, шишкам, веточкам, хвоинкам.

Средства обучения: учебник “Окружающий мир” А.А. Плешакова, “Рабочая тетрадь”, проектор, презентация (иллюстрации с изображениями сосны, ели и лиственницы), коллекции “Сосна” и “Ель” (в которые входят ветки и шишки деревьев).

Ход урока

  1. Организационный момент. Слайд 1.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Чётко на вопросы отвечать.

-Я желаю вам успешной работы на уроке. Пожелайте друг другу удачи!

II. Актуализация знаний.

а) – На какой вопрос мы отвечали на прошлом уроке? (Что это за листья?)

 Как по листьям можно определить деревья? (Нужно внимательно рассмотреть лист.)

- Чем различаются листья разных деревьев? (Размерами, формой, а осенью еще и цветом.)

- Посмотрим, как хорошо вы всё запомнили. Назовите деревья. Слайд 2


III. Мотивация учебной деятельности

Сегодня мы продолжим разговор о деревьях. О каких именно – вы узнаете, отгадав загадки.

Слайд 3

Что же это за девица
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год?
(Ель.)

Слайд 4

У меня длинней иголки, чем у елки,
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви только на макушке.
(Сосна.)

Эти деревья отличаются от всех других. Чем? (У них нет листьев.) А что же растет на их ветках?(Хвоя.) Откройте учебник на с.30 и прочитайте тему нашего урока. Слайд5

- Определите цели нашего урока. (Узнаем какие деревья называются лиственными, а какие – хвойными. Научимся сравнивать ель и сосну, описывать их по плану)

Вопрос нашего урока – что такое хвоинки?

IV. Открытие новых знаний.

Рассмотрите иллюстрацию на странице 30 учебника. Найдите лишний рисунок. Почему вы решили, что он лишний? (Береза, дуб, клен – лиственные деревья, а ель – нет.)

На экране – изображения сосны и ели. Слайд 6

Всем вам хорошо известны эти деревья. Вспомните, меняют ли ель и сосна цвет осенью?

Всю зиму они остаются зелеными. Значит ли это, что они вечно одинаковые и у них ничего не меняется? Бывает ли у них листопад? Да и где их листья? Попробуем во всем этом разобраться.

Слайд 7

У одних деревьев листья имеют вид пластинок. Это лиственные деревья. У других деревьев листья имеют вид иголок. Такие листья называют хвоинками, а сами деревья –хвойными.

Слайд 8

Хвоя – это тоже листья, только особой формы – длинные и узкие. Они способны пережить зиму, потому что достаточно прочны. Восковая кожица не дает им пересохнуть. Они и зимой обеспечивают дерево небольшим количеством пищи. Эти листья живут несколько лет. Затем они буреют и опадают. Но не все сразу, так что на дереве всегда сохраняется листва. Вот отсюда и название “вечнозеленые”.

Слайд 9

Сосны больше других деревьев любят свет, поэтому их ветви подняты высоко от земли, они тянутся к солнцу. Ели стоят, опустив колючие ветви почти до земли.

V. Физкультминутка.

Зайцы скачут: скок– скок– скок!
Да на беленький снежок.
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
 
Головою три кивка.

VI. Практическая работа.

Рассмотрите иллюстрацию на стр. 31 общий вид сосны и ели. У этих хвойных деревьев отличия не только во внешнем виде. Давайте сравним их ветки, хвоинки и шишки. Ученикам раздают коллекции “Сосна” и “Ель”.

Сравните расположение веток у этих деревьев.

Наблюдение 1. “Ветки”.

Дети рассматривают ветки ели и сосны и определяют ,что и на тех, и на других есть хвоинки, но крепятся они по-разному. У сосны две хвоинки крепятся к ветке, а у ели – каждая хвоинка.

Наблюдение 2. “Хвоинки”.

Сравнивая хвоинки обоих деревьев, ученики замечают, что длина хвоинок у деревьев разная. У сосны хвоинки длинные, а у ели – короткие.

Наблюдение 3. “Шишки”.

Дети рассматривают шишки и обращают внимание на то, что шишки сосны меньше по размерам, чем шишки ели и круглее. Шишки ели длиннее и вытянутой формы.

Молодцы! Вы все правильно заметили.

Слайд 10. И так как отличить сосну от ели.

VII. Физкультминутка для глаз Слайд 11

Я подготовила задание для любознательных учеников. Рассмотрите дерево, изображенное у меня на слайде. Слайд 12

Вы видите одно и тоже дерево в разные времена года. Можно ли это дерево отнести к хвойным?

Как расположены хвоинки? Слайд 13

Чем это дерево отличается от других хвойных? Какие деревья сбрасывают листья на зиму? (Лиственные.)

Из-за этой особенности хвойное дерево получило свое название – лиственница. О ней даже сочинили загадку.

Есть у родственницы елки
Неколючие иголки.
Но, в отличие от елки,
Опадают те иголки.



VIII. Рефлексия учебной деятельности.

С какими деревьями мы познакомились?

-На какие две большие группы можно разделить все деревья?

-Чем они различаются? Что такое хвоинки?

-Как различить ель и сосну?

-Чем лиственница отличается от своих “родственниц”?

-Какие цели мы ставили в начале урока? Какие достигли?

Прочитайте вывод на странице 31.

Затем они выполняют задание № 3 на странице 20 рабочей тетради, обмениваются тетрадями, проверяют работы друг друга.

Заслушивают 2–3 описания.




Дополнительный материал.

Сосна – коренная порода наших лесов. Это замечательное дерево легко приживается, не требует от природы особых условий. Сосна может дать человеку не только древесину, но, оказывается, и хлеб, и масло, а из ее плодов можно сварить вкусную кашу.

Лиственница – ценное твердое строительное дерево. Она выдерживает засуху, переносит большие морозы, не гниет в сырой земле. В отличие от других хвойных деревьев, лиственница ежегодно меняет хвою. Зимой она стоит голая, черная, как обгорелая. Весной покрывается мягкой, ароматной, нежно – зеленой хвоей. В нашем суровом крае лиственница встречается чаще других пород, она растет быстрее и выше всех деревьев.

Сибирский кедр, или сосна сибирская кедровая в высоту может достигать 44 метров. Максимальная продолжительность жизни 500 —850 лет. Хвоя у кедра растет пучками, по 5 хвоинок в пучке. Из древесины кедра делают карандаши. Кедровые орехи вкусные и очень полезные.





Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1114»

(ГБОУ Школа № 1114)









Открытый урок по окружающему миру

В 1 «Б» классе по теме

«Что такое хвоинки».













Учитель начальных классов:

Желенкова Марина Валентиновна



Москва 2014г




Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров28
Номер материала ДБ-299972
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх