Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему «Экологическая безопасность»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по окружающему миру на тему «Экологическая безопасность»

библиотека
материалов



Урок по окружающему миру на тему «Экологическая безопасность»

Цели:

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к окружающему миру, к природе;

Образовательная: обобщать, конкретизировать, углублять и систематизировать знания о природе, устанавливать взаимосвязь между природой и трудовой деятельностью человека, учить анализировать материал, делать выводы, познакомить детей с терминами «Экологическая безопасность», «цепь загрязнения», «бытовой фильтр»;

Развивающая: развивать стремление глубже познать окружающий мир, расширять круг знаний о защите организма от поступления загрязняющих веществ; развивать речь, мышление, обогащать словарный запас;

Оздоровительная: учить соблюдать правила поведения в природе, обосновывать их необходимость, учить выполнять правила личной гигиены.

Оборудование:

Слайды , карточки для индивидуальной работы, для работы в парах.

Бытовой фильтр, воронка, промокательная бумага, стакан воды, пустой стакан. Магнитофон с записью «Голоса птиц».

Тип урока: урок нестандартный, комплексного применения( с элементами проблемного содержания)

Методы: словесный, наглядный, метод проблемной ситуации, выведения общего правила, контроль (фронтальный, индивидуальный опрос)

Приемы: показ слайдов с заданиями, выводами, индивидуальные задания по карточкам, демонстрация опыта.

Средства: слово, чтение слайдов, слайды с иллюстрациями, схемами, звуки «голоса птиц».

Форма : общеклассная(фронтальная), самостоятельная работа в паре, индивидуальная –по карточкам







Ход урока

I Организационный момент

-Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть, ваши улыбки, ваши глаза и самое главное- ваше стремление учится. Сегодня на уроке мне понадобиться ваше внимание, поддержка, помощь.

Звучит музыка Слайд (фото природы)

Я читаю: Я- природа.Я великий мастер.

Вечный мастер жизни.Я могу,

Человек, тебе за соучастие

Подарить-в моей все это власти-

Гриб в лесу, ромашку на лугу.

Небо в час восхода и захода,

Иву над рекой…И наконец…

-Что может подарить нам природа еще? (Опасности)

Сейчас мы проверим как вы поняли домашнее задание.

II Проверка домашнего задания

Сейчас мы поиграем в игру «Брейн-ринг». Для этого мы распределились на три команды. Первая команда – «Экологи», вторая –«Зоологи», третья команда –«Ботаники»(показ слайда№2)

Давайте заглянем в словарь и определим, что изучают экологи, зоологи и ботаники.

Экология-это наука, которая исследует, как живые существа связаны со всем тем, что их окружает.

Зоология- наука о животных.

Ботаника- наука о растениях.







Внимание! Начинаем игру! На обсуждение каждого вопроса дается 30 секунд. Одна команда отвечает, другие дополняют. За правильный ответ команда получают один жетон, за дополнение –жетон.

Итак, внимание на экран. Первое задание. (слайд №3)

Дайте ответы на вопросы. Вопрос для команды экологов

Что опаснее : гром или молния? Назовите правила поведения во время грозы.

Вопрос для команды зоологов.

О каком животном идет речь? По земле ползет, а к себе не подпускает. Как уберечься от нее?

Вопрос для команды ботаников.

Безобидны ли домашние животные? Назовите правила поведения с ними.(слайд №4)



hello_html_m6adeb059.gif



(слайд №5)

hello_html_m19de8b5a.gif

hello_html_2e9448d2.gif

(слайд №6)











III. Постановка проблемы, сообщение темы и задач урока

-Ребята, как вы думаете, нужна ли природе помощь человека? (Да, загрязняется окружающая природа)

-Отчего загрязняется окружающая природа? (фабрики и заводы выбрасывают сточные воды в реку- загрязняется вода, вырубаются леса- грязнеет воздух, выброс выхлопных газов, дым заводов- загрязнятся воздух)

- Почему мы говорим ,что «Природа в опасности!» ( Исчезают растения, погибают животные, вырубаются леса)

Как вы думаете, о чем будем говорить на уроке? Какие задачи нам предстоит решить? Чему будем учится? (будем говорить о проблемах в природе, учится бережному отношению к природе).



IV. Усвоение новых знаний. Вступительное слово учителя

Что изучает наука «экология»? (Слайд №7)

Слово «экология» образовалось из двух греческих слов: «экос», что означает «дом», и «логос», что значит «наука». Выходит экология –наука о доме. О каком доме? О том, который строители построили из кирпича и бетона? Нет . Речь идет о «природном доме», который есть у каждого растения, животного, человека. Все то, что окружает их в природе- вот их дом.

(слайд№8)

Так попробуем построить этот дом. Что окружает человека? ( Растения, животные, воздух, вода, почва.)

Все, что окружает живое существа, ученые-экологи называют окружающей средой. Экология-это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой.

А теперь выясним, что такое «экологическая безопасность»? Дать определение.

(слайд№9)

Какую опасность для человека может заключать в себе окружающая среда и как от нее защитится? Это мы должны выяснить на уроке.

Как в организм человека поступают отравляющие вещества?(слайд №10,11) Запишите в тетрадь определение понятия «Экологическая безопасность»

Этот процесс назвали «цепью загрязнения».

V. Физкультминутка (слайд №12)

hello_html_m2bae2daa.gif

hello_html_244e8948.gif





Давайте подумаем, как защититься от загрязненного воздуха.(слайд №13)

Очень вредно для легких, да и для всего организма, курение. Ребенок, который начинает курить, хуже растет, быстрее устает при любой работе, плохо справляется с учебой, чаще болеет. Все это происходит потому, что в табачном дыме содержится опасный яд-никотин- и еще 200 других вредных веществ (слайд №15) Человек вынужден дышать загрязненным воздухом, где много отравляющих веществ. Если долго дышать таким воздухом у человека развиваются различные заболевания, как аллергия, астма,головные боли и т.д. Чтобы этого не было старайтесь почаще бывать на свежем воздухе, проветривать помещение.

Как защитится от вредных веществ в продуктах питания?(Слайд№ 16) Давайте рассмотрим схему и подумаем , что надо сделать, чтобы как это девочка не попасть в больницу? Рассмотрите слайд (слайд №17) и запомните правила, которые помогут вам не отравиться.











hello_html_m2ed57aee.gif



Работа по учебнику. Откройте учебники на странице

Рассмотрите рисунок и объясните причину, по которой этот человек попал в больницу.

Значит, загрязненная вода тоже таит в себе опасность.(слайд№18) . Пить не очищенную воду вредно, а иногда и опасно. Воду,которую вы получаете из крана очищают хлоркой. Хлорка убивает все опасные микробы, которые содержатся в воде. Но хлорированная вода тоже вредна. Дома вы можете очистить воду специальным прибором.

















VI. Практическая работа

Попробуем очистить воду с помощью бытового фильтра. (слайд №19,20)

hello_html_14c9ce96.gif



Подведение итогов практической работы. Как в бытовых условиях можно очистить воду?





















VII. Закрепление (Слайд№21)

Давайте повторим плавила экологической безопасности. Поиграем в игру «Экологическая ситуация»

hello_html_m5990b90d.gif

Что такое экологическая безопасность? Дайте определение.(слайд №22)

А теперь послушайте экологический рассказ. (слайд №23)

hello_html_7b96775.gif



hello_html_m14ea3cff.gif



hello_html_m379dd30a.gif













VIII. Подведение урока

hello_html_5017d020.gif































Конспект урока

по окружающему миру

Место проведения: МОУ «Володарская средняя общеобразовательная школа № 1»

Дата проведения: 5 февраля 2010 года

Класс: 3

Тема: «Экологическая безопасность»

Учитель: Алисанова Гульбадат Мухамбетовна
























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-250982

Похожие материалы