Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Город и село"

Урок по окружающему миру на тему "Город и село"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок по окружающему миру на тему

«Город и село»

Цели урока:

  • Образовательная – систематизировать представление учащихся о жизни города и села;

  • Развивающая – развивать познавательную активность, наблюдательность, речь, мышление, умение рассуждать, делать выводы;

  • Воспитательная – воспитывать уважение к мнению других, умение слушать, высказывать свою точку зрения, любовь к родному городу.

Тип урока: получение новых знаний.

Планируемые результаты:

Личностные:

  1. Представление модели позитивного поведения человека, ценящего роль села как хранителя непосредственной связи человека с природой, землёй-кормилицей.

  2. Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, доброго отношения друг к другу.

  3. Учить детей вести диалог, содержательно обсуждать возникшую проблему.

  4. Формировании социальных ценностей, уважительного отношения к иному мнению.

Метапредметные:

  1. Развитие у обучающихся умений работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование); соединять теоретический материал с практической деятельностью; использовать различные способы поиска информации (в словаре, в сборниках, в интернете и т.д.).

  2. Развитие операций мышления (сравнение, сопоставление, анализ, синтез, обобщение, классификация).

  3. Формирование способности решать проблемы творческого и поискового характера.

  4. Формирование умений планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность, слушать и слышать собеседника, излагать свою точку зрения и анализировать её, грамотно строить речевые высказывания.

Предметные:

  1. Уточнение уже имеющихся знаний учащихся о городе и селе.

  2. Закрепить у детей понятия «земляки»

  3. На конкретных примерах показать особенности труда городских и сельских жителей


Оборудование:

  • презентация «Город и село» (иллюстрации города и села, викторина по фото)  

  • ноутбук;

  • телевизор;

  • таблички с названиями групп

  • карточки для дифференцированной работы

  • фишки

  • сигнальные карточки с цифрами

  • аудиозаписи

ХОД УРОКА

  1. Орг. момент

- Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь увидеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь. Пожелаем друг другу успехов в учении (слайд )

Мы умные!

Мы дружные!

Мы внимательные!

Мы старательные!

Мы в первом классе учимся!

Всё у нас получится!

2. Сообщение темы урока

На нескольких уроках подряд мы говорили о том, в каком состоянии находится природа, как живут ее питомцы. Сегодня на уроке мы отправимся в гости к людям и посмотрим, как и где живут они.

- Расшифруйте слова, заменив цифры буквами (карточки на доске)

- Итак, мы навестим людей в городе и селе. Узнаем об особенностях жизни в городе и селе.  (слайд )

3. Новая тема

1) Работа по иллюстрациям (слайды)

- Я утверждаю, что на всех этих слайдах изображён город. Кто со мной согласен? Я вижу, что вы хотите со мной поспорить. Сейчас каждый из вас выберет только те иллюстрации, где изображен город. Для того чтобы поделиться своей мыслью воспользуйтесь карточками с цифрами, лежащими у вас на столе. Поднимите только те номера, которые совпадают с номерами нужных слайдов. ( Некоторые варианты ответов выносятся на доску.) Вы видите, что мнения разошлись.

- Давайте выделим признаки, по которым можно узнать, что вы находитесь в городе.

(Сравнение по слайдам городских и сельских домов, дорог, транспорта, труда людей, экологической обстановки. Дети предлагают свои варианты ответов. Выявляются общие признаки и фиксируются на слайдах. )

- Так на каких же слайдах изображён город? (Делается вывод о том, что город изображен на 3 слайдах - 1,2,5. Все остальное принадлежит селу.)

- Что же такое город? (слайд)

- Что такое село ? (слайд)

2) Муз. физкультминутка «Добрый день» (слайд)

3) Работа в паре ( дифференцированные задания выполняют одновременно)

1 задание (карточки)

- Подчеркни красным карандашом все предметы, которые относятся к городскому дому, а зеленым все, что относится к сельскому дому.


2 задание «Подумай сам» (карточки, фишки, клей)

- Найдите по три плюса и три минуса в городских квартирах и сельских домах

+ красные фишки

- жёлтые фишки

4) Обсуждение выбора детей. Сравнение сельского и городского дома (слайды )

5) Физкультминутка-игра
- Молодцы, вы отлично поработали самостоятельно, а теперь давайте немного отдохнем. Прошу вас встать из- за своих парт, сейчас мы с вами будем играть в игру.


Правила игры: я буду называть вам разные слова – признаки села и города. Если речь пойдет о городе, то вам нужно будет встать на носочки и тянуться вверх (потому что в городе дома высокие, покажите какие). А если названное мною слово относится к селу, то вам нужно будет присесть. Например, слово «курица», где можно встретить курицу, в городе или селе? В селе – значит нужно присесть.

Итак, начали: Многоэтажный дом; трамвай; корова; завод; трактор; троллейбус; колодец; кинотеатр; топор; утка; цирк; приусадебный участок; много машин.

Молодцы. А сейчас я прошу вас сесть на свои места, и мы поиграем еще в одну игру. Сейчас вы закроете глаза и будете очень внимательно прислушиваться ко всем звукам, которые вас окружают, благодаря этим звукам мы будем с вами путешествовать в разные места. Ваша задача догадаться, куда вы попали, что вас окружает, где можно услышать такие звуки. Для этого нам нужно, чтобы в классе была полная тишина, и вы должны быть очень внимательными! Если вы догадались, то выкрикивать не нужно, надо тихо поднять руку, и я обязательно спрошу. Вы готовы?

(Аудиозаписи «Шум города», «Утро в деревне», «Петушиное пение», «Шаги по тротуару», «Мычание коровы»)


Молодцы ребята, вы были очень внимательными и справились со всеми моими заданиями.

4. Закрепление материала

1) Работа по группам: «Куда поехать жить?»


3 группы:

Жители села.

Жители города

Семья Ивановых


Назначение ответственных в группе : мэр города, сельский голова, отец семейства


- Это «семья Ивановых». Она решила поселиться на новом месте, только они никак не могут решить, где поселиться: в городе или в селе. Наша задача убедить их, что ваш город или село – самое лучшее место жительства.


- Убеждать семью о месте жительства мы будем по следующему плану: (слайд)

1Дома

2.Дороги

3.Труд людей

4.Транспорт

5.Общественные культурные места

6.Природа

7.Воздух

8.Экология


- Распределите вопросы кто, на какие будет отвечать.

Сначала высказываются жители города, затем жители села.

Ответы начинайте со слов:

- У нас в городе… (слайд)

- У нас в селе…


(Семья Ивановых выходит к доске и рассказывает, какая группа им показалась убедительнее.)

2) Викторина «Знаешь ли ты свой город?»

Скажите, ребята, в каком населенном пункте мы с вами живем? (В городе)

Как называется наш город?

Как называется улица, на которой стоит наша школа?

На экране слайды с изображением видов города (анимацией высвечивается название места)

  • Ж\д вокзал

  • Вечный огонь

  • Набережная Салгира

  • Кинотеатр Симферополь

  • Площадь Ленина

  • Православная церковь

  • Памятник Танк Т-34

  • Детский парк

  • Кукольный театр

  • Цирк

3) Рефлексия

- А что выбрали бы вы: город или село? Почему? (поднять сигнальные карточки)

- Как нужно относится к родному краю?


5. Итог урока

Жить одинаково хорошо как в городе, так и в селе. Везде есть свои плюсы и минусы. Из села люди стремятся в город, чтобы найти работу на крупных предприятиях. А жители города постепенно приобретают жилье в селах, чтобы дышать свежим воздухом и отдыхать от суеты и большого количества людей в городе.

Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию урок по окружающему миру на тему

« Город и село».

Цели урока:

Образовательная – систематизировать представление учащихся о жизни города и села;

Развивающая – развивать познавательную активность, наблюдательность, речь, мышление, умение рассуждать, делать выводы;

Воспитательная – воспитывать уважение к мнению других, умение слушать, высказывать свою точку зрения, любовь к родному городу.

Тип урока:получение новых знаний.

Вас ждут интересные задания, разнообразные формы работы, работа в парах и группах, а также весёлые физминутки.

Общая информация

Номер материала: ДA-001195


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»