Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Истоки Древней Руси" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по окружающему миру на тему "Истоки Древней Руси" (4 класс)

библиотека
материалов

Урок окружающий мир 4 класс ФГОС «Перспектива»

Тема: Истоки Древней Руси.

Цель: познакомить с образованием государства Древняя Русь.

Этапы урока

Цели для учителя

Цели для учащихся

Действия учителя

Действия учащихся

Оргмомент

Способствовать созданию проблемной ситуации

Убедиться в значимости изучаемого материала

Выдающийся древнеримский философ Цицерон говорил: «История — свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины.

Как вы понимаете эти слова?





Совсем недавно мы с вами начали путешествие по Реке Времени. Предлагаю проверить свои знания.















Необходимо знать историю, чтобы разбираться в настоящем.

Проверка домашнего задания

Выяснить степень усвоения учащимися предыдущего материала.

Должны знать изученный материал.

Слайд 1

Кого называют отцом русской истории?

А) Монах Лаврентий

Б) Геродот

В) Нестор



Слайд 2

Древние славяне жили:

А) семьями

Б) в одиночку

В) племенами



Слайд 3

Русские, украинцы и белорусы произошли от:

А) восточных славян

Б) западных славян

В) южных славян



Слайд 4

История это наука о:

А) животных

Б) прошлом

В) человеке



Слайд 5

Какое из определений для слова «Летопись» самое полное:

А) повествование, где события записаны по годам

Б) повествование, где рассказывается о разных событиях

В) повествование, где описываются разные события, расположенные по годам, свидетелем которых был, о которых слышал или читал летописец



Слайд 6

Ключ

  1. 2 3 4 5

Б В А Б В


Выбирают правильный ответ и заполняют таблицу.

Актуализация новых знаний.

Побуждать учащихся к активности при изучении нового материала.

Осмыслить возникшую трудность при выполнения задания и определить учебную задачу.

Мы немного знаем как жили наши древние предки – древние славяне. О чем бы вы хотели узнать еще?

Тема урока «Истоки Древней Руси»

А что же такое Русь?

Значит о чем нам предстоит сегодня узнать?



Давайте на примере нашего государства попробуем определить признаки государства.







Ответы учащихся.







(Государство)

( О возникновении древнего государства под название Русь)



  • Единая территория

  • Столица

  • Правитель

  • Единые законы

  • Народ

(карточки с этими словами вывешиваются на доске )

Изучение нового материала.

Выявить возможные затруднения при изучении нового материала и помочь их ликвидировать.

Смогут проанализировать прочитанный текст, назвать столицу, правителя и народ древнерусского государства, показать на ленте времени век образования Руси.

Для решения поставленной задачи, предлагаю разбиться на группы и выполнить задание.

Класс разбивается на 4 группы.

Задание для 1, 2 групп:

Используя учебник и дополнительную литературу найти ответы на следующие вопросы:

  1. Какой князь стал первым правителем Руси?

  2. В каком году?

  3. В каком городе?

  4. Кто были его помощники?



Задание для 3, 4 групп:

  1. Какой город стал столицей государства в конце 9 века?

  2. В каком году?

  3. Кто стал во главе государства?

  4. Как стало называться государство?

  5. Отметьте на ленте времени век образования древнерусского государства.



























  1. Рюрик





  1. 862

  2. Новгород

  3. Братья Трувор и Синеус.





  1. Киев







  1. 882

  2. Князь Олег



  1. Киевская Русь





  1. 9 век











Представитель каждой группы выступает, представляя найденную информацию.


Побуждать учащихся к активности при изучении нового материала.

Находить причинно-следственные связи.

Каковы причины возникновения древнерусского государства?

А еще одной из причин является развитие торговли.

Предлагаю посмотреть фильм «Из варяг в греки»

Племена объединились, чтобы противостоять нападению кочевников.









Просмотр кинофильма

Закрепление материала.

Помочь учащимся в систематизации новых знаний.

Должны уметь применять полученные знания.

Пользуясь картой учебника, нанесите на карту торговый путь «Из варяг в греки». Подпишите названия городов, расположенных вдоль этого пути.

Работают в тетради с.10

Домашнее задание.

Создать условия для закрепления изученного материала.

Убедиться в значимости изучаемого материала; преодолеть затруднения, совершая волевые усилия.

Учебник с. 16-19, вопрос 2, тетрадь с.11


Рефлексия

Организовать самоконтроль.

Смогут проанализировать проделанную работу.


сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я понял, что…

теперь я могу…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

мне захотелось…






Приложение.

Используя учебник и дополнительную литературу найти ответы на следующие вопросы:

  1. Какой князь стал первым правителем Руси?

  2. В каком году?

  3. В каком городе?

  4. Кто были его помощники?

Используя учебник и дополнительную литературу найти ответы на следующие вопросы:

  1. Какой город стал столицей государства в конце 9 века?

  2. В каком году?

  3. Кто стал во главе государства?

  4. Как стало называться государство?

  5. Отметьте на ленте времени век образования древнерусского государства











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный урок проводится по программе «Перспектива»." Этот материал поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке по изучению нового материала. Урок построен таким образом, что ученики добывает знания самостоятельно, а учитель только лишь помогает и направляет их на нужный путь. Ребята работают в группах, используют дополнительные источники информации, защищают свою точку зрения.

Общая информация

Номер материала: 272585

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"