137868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру на тему "Как путешествует письмо?" (1 класс)

Урок по окружающему миру на тему "Как путешествует письмо?" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Doc1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2265edcb.jpg



hello_html_m2265edcb.jpg

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Окружающий мир 1 класс

Тема. Как путешествует письмо?

Цель: формировать представления о работе почты и разнообразии почтовых отправлений (письмо, открытка, бандероль, посылка); раскрыть значение почтовой связи; показать путь письма от отправителя к адресату.

Тип урока: решение частных задач.

Планируемые образовательные результаты.

Предметные: научатся наблюдать за работой почты и рассказывать о ней; строить из разрезных деталей схему доставки почтовых отправлений; получат возможность научиться различать почтовые отправления (письмо, бандероль, открытки, посылки); выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний.

Метапредметные: овладеть начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности; активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач.

Личностные: овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение логическими действиями сравнения, синтеза, обобщения, классификации; самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.

Универсальные учебные действия.

Регулятивные: предвосхищать результат, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей (разбор конкретных жизненных ситуаций, связанных с темой урока) и условиями её реализации.

Познавательные: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о работе почты; логические – осуществление поиска существенной информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок и т. д.).

Коммуникативные: строить монологическое высказывание, аргументировать свою позицию; уметь обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; согласовывать свои действия с партнёром; строить понятные речевые высказывания.


ХОД УРОКА

  1. Актуализация знаний. Повторение изученного.

На доске картинки: утюг, телевизор, пылесос, магнитофон.

- Давайте вспомним, какую тему мы изучали на прошлом уроке.

- Как называются эти предметы? (электробытовые приборы)

- Электробытовые приборы хотят, чтобы вы повторили правила их безопасного использования и передать эстафету следующей теме предмета Окружающий мир. Они приготовили для вас игру «Отгадай букву в слове»

О – Что зажигает свет, нагревает утюг, заставляет работать пылесос и другие приборы? (электричество)

С - Где вырабатывается электричество? (На электростанции)

П – Как в дом приходит электричество? (провод)

- Можно ли прикасаться к оголенным проводам? Нет. (картинка)

И – Что мы можем увидеть, если два электрических провода коснутся друг друга? (искры)

- Что нужно сделать, если вы заметили искру, когда нажали на выключатель или сунули вилку в розетку? Рассказать взрослым.(картинка)

М – Назовите электробытовой прибор, проигрывающий музыку. (магнитофон)

Ь – Назовите ручной электрический инструмент, которым сверлят отверстия. (дрель)

- Из данных букв сложите слово. (письмо)

- А кто приносит письма в дом? (почтальон)

Раздаётся стук в дверь.

- Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне?
Это он, это он, городской наш почтальон!


Входит ученик, исполняющий роль почтальона.

Аким Яков

Неумейка



Слыхали?
Сегодня в подъезде
Восьмом
Ходил почтальон
С необычным
Письмом.



Измятый конверт,
А на нём
По линейке
Написано чётко:
"ВРУЧИТЬ НЕУМЕЙКЕ"



На первый этаж
Письмоносец
Зашёл.
Увидел, как Вову
Сажали
За стол.



Со сказкою
Вове
Вливали бульон.

- Письмо Неумейке! -
Сказал почтальон.


За ложку
Схватился
Испуганный
Вова,
А мама ответила:
- Нету такого!



В квартире
Над ними
Жил мальчик
Андрюшка.
По комнате всей
Раскидал он
Игрушки.



Услышав про адрес,
Смутился
Андрейка:
- Не думайте, дядя,
Что я - Неумейка!



Я, дядя,
Ещё не окончил
Игру.
Вот выстрою
Домик
И всё уберу.




Идёт письмоносец
В другую
Квартиру
И видит на кухне
Такую
Картину:

Тарелки
Помыты
И сложены в груду,
А мама и дочь
Вытирают
посуду.



Сказал почтальон,
Улыбнувшись:
- Беда!
Простите,
Я снова
Попал не туда!



Спустился во двор
Письмоносец
И вскоре
Чуть-чуть не упал
На трёхлетнего
Борю -
Цветы поливал он
Из маленькой лейки.


И здесь
Не нашёл
Почтальон
Неумейки!



Присел почтальон,
Отдохнул
И опять
Отправился в путь -
Неумейку искать.



Письмо
Получателя ищет по свету.
Но что же в письме?
Рассказать по секрету?



Два слова
В конверте
Письма заказного:
"ПОЗОР НЕУМЕЙКЕ!"
Обидных два слова.



И я вас прошу:
Постарайтесь, ребята,
Чтоб это письмо
Не нашло
Адресата!



  • А может всё-таки Неумейка есть среди вас? Нет (отвечают дети).

  • Что вы, уважаемый почтальон! Мы много что умеем! А если что-то и не умеем делать, то обязательно научимся. Правда, ребята? (Да)

  • Это хорошо, ребята. Ну что ж, пойду искать дальше…

  1. Самоопределение к деятельности

  • Тогда давайте скорее начнем учиться.

  • Кто из вас уже получал письма?

  • Кто сам умеет писать письма?

  • Кто знает, как их подписывать?

  • Куда нести?

  • Когда и как оно дойдет до того, кому пишем письмо?

  • А что ещё можно получить по почте?

  • Кто же мне скажет, чем сегодня нам придется заняться на уроке. О чем мы будем сегодня говорить? (ответы детей)

  • Сегодня на уроке нам предстоит разобраться, что такое письмо, как оно путешествует и как работает почта.

  • Прочитайте тему урока (на доске)


  1. Первичное восприятие и усвоение нового материала.

  • За время учебы вместе с нами Муравей Вопросик научился неплохо читать и писать. Ему захотелось рассказать об этом своему другу Муравьишке из далёкой страны Австралии. И он написал ему письмо. А как доставить его не знает. Мы ему в этом поможем.

  • Что такое письмо? (Письмо - это написанный текст, посылаемый для сообщения кому-нибудь).

  • Текст письма у нас есть. (продемонстрировать) Мы не будем читать его, так как читать чужие письма нельзя, это неприлично.

  • Что нужно, чтобы письмо смогло дойти? (Нужен конверт и марка).

  • Конверт - пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг. (На доску прикрепляется большой конверт)

  • Давайте его рассмотрим. Найдите слова "От кого", "Кому".

  • От кого письмо? (От Муравья Вопросика) Он – отправитель письма. (На доске вывешивается слово «отправитель»)

  • "Отправитель" - это тот, кто пишет и отправляет письмо.

  • Кому написано письмо? (Муравьишке) Он – получатель письма или адресат. (На доске вывешивается слово «адресат»)

  • "Адресат" - это тот, кто получает письмо.

  • На конверте обязательно указывается адрес: имя, фамилия, название организации, улица, дом, квартира, почтовый индекс.

  • В нашем случае адреса мы запишем так: (на конверт крепятся адреса)


От кого: Муравей Вопросик

Откуда: ул. Кирова, дом 113

г. Керчь

Россия



Кому: Муравьишке

Куда: Большой муравейник

Национальный парк «Грегори»

Австралия










  • Что такое почтовый индекс? Слово означает "указатель". "Индекс" - это последовательность букв и цифр, которые облегчают сортировку писем.

В России принята шестизначная система цифр в индексе: первые три цифры - это код города, ещё три - номер почтового отделения.

Пишут индекс особыми цифрами, смотрите на образец.

  • Индекс Австралии состоит из 4 цифр.

  • На письме должна быть марка. (крепится марка)

  • Марка - это проездной билет письма, она оплачивает его путешествие. Марки бывают очень интересными и красивыми, многие люди их коллекционируют - это филателисты.

  • Вот мы и закончили оформлять конверт.

  • Теперь его можно отправить, но как? (ответы детей)

  • Как это сделать мы узнаем, отгадав загадки и расставив картинки в нужной последовательности.

Загадки к каждой картинке. (Дети по очереди читают загадки, а на доске поочередно выставляются в нужном порядке картинки).

1 загадка

Я синего цвета

Вишу на стене

И много приветов

Хранится во мне. (Почтовый ящик)

2 загадка

Все вести

Собрались вместе. (Мешок с письмами)


  • Рассылкой писем занимается почта. Нужно опустить письмо в почковый ящик. Из этого ящика работник почты заберёт его в специальный мешок и отвезёт на почту для сортировки.


3 загадка

На столе на видном месте

Собирают вести вместе.

А потом его жильцы

Полетят во все концы. (Письма на столе)


  • Сортирует письма, то есть расшифровывает почтовый индекс и раскладывает по направлениям (адресам), специальная машина. Это особое устройство с бегающим лучом, который считывает линии. Поэтому-то цифры и должны быть определенного образца. Чтобы машина смогла их прочесть. Если с этим не справилась машина, тогда письма сортируют вручную. На каждом письме ставят штамп с датой отправления. (картинка)

  • Давайте посмотрим, как работает машина по считыванию индексов. (видео)


4 загадка

Что за птица

Песен не поет

Гнезда не вьет

Людей и груз везет? (Самолет)


5 загадка

Полотно, а не дорожка

Конь не конь – сороконожка

По дороге той ползет

Весь обоз один везет. (Поезд)


  • Из почты письма отправляются в самолётах, в почтовых вагонах, на пароходах.


6 загадка

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне… (Почтальон)


7 загадка

Дома из жести,

А жильцы в них – вести. (Почтовые ящики)

  • По прибытию в нужный город, письма развозят по почтовым отделениям. А доставляет их адресату почтальон. Он раскладывает их в почтовые ящики.


  1. Физминутка. «Песенка почтальона»


  1. Применение теоретических положений в условиях практического выполнения упражнений и решения задач.

Работа в парах. Определение последовательности в работе почты.

  • Ну а теперь вы сами помогите доставить письмо Муравьишке. На партах у вас лежат картинки.

  • Все эти предметы участвуют в путешествии письма. Каждая пара должна расположить их в нужной последовательности.

По очереди выходят несколько представителей пар и показывают свой результат. Все остальные сравнивают со своими схемами.

- Какие мы молодцы! Покажите, кто думает, что ребята все сделали правильно.

- Муравей Вопросик хочет отправить своему другу не только письмо, но еще интересную книгу, теплые вещи, ароматные крымские яблоки. Но в письмо все это не войдет. Как это можно отослать?

Детям предлагаются на выбор конверт, пакет для бандероли и ящик для посылки. После того, как дети распределят вещи, идет сообщение учителя.

- Небольшие вложения можно отправить бандеролью.

Бандероль - почтовое отправление в мягкой упаковке весом не более двух килограммов.

- Вложения свыше 2 кг отправляются посылкой.

Посылка - почтовое отправление, предназначенное для пересылки вещей.

- Самые большие почтовые отделения называются почтамт. Самый большой почтамт Керчи находится на центральной площади города – площади им. Ленина. (фото)

- С момента отправки письма до момента получения иногда проходит много времени.


  1. Продолжение объяснения нового материала.

- Как вы думаете, ребята, каким образом много лет назад люди могли передавать сообщения друг другу, когда не было почты, не было поездов и самолётов, радио и телеграфа, компьютеров? (ответы детей).


- Вы знаете, много лет назад почтальоном был голубь. Его так и называли -почтовый голубь, который мог пролететь 3000 км и лететь быстрее автобуса в 2 раза. Поразительное умение голубей быстро и точно находить дорогу из любой точки к родному гнезду давно было замечено людьми. Тренированная птица вернется домой, даже если её увезти на значительное расстояние. (Рассматривают фото)

Голубям, которые имели особые заслуги и спасли жизни людям, установлены памятники. Такой памятник установлен во Франции в городе Лиль.

В Англии тоже есть памятник голубке, которая спасла подводную лодку. Это произошло в 1942 году. Было это так. Английскую подводную лодку повредили фашистские самолеты, и она вынуждена была опуститься на дно. Гибель казалась неминуемой. На борту подлодки жили два голубя. К лапкам птиц прикрепили записки с указанием координат - местонахождения лодки, поместили их в специальную капсулу, которую через торпедный аппарат выбросили наружу. Голубь во время шторма погиб, а голубка сумела долететь до базы. И помощь пришла. За этот подвиг голубка была удостоена высшей военной награды Великобритании и увековечена в образе бронзовой птицы.

- Сегодня почтовые голуби тоже используются: в Англии голуби доставляют донорскую кровь в пробирках, минуя все пробки на дорогах.

Во время ВО войны голуби доставляли за одни сутки около 85 донесений.

В Японии даже вывели новую породу голубей, способных летать ночью: враг не увидит и не подстрелит воздушного почтальона, а дневные хищные птицы его не схватят.

- Также в старину для доставки сообщений мореплаватели, терпящие кораблекрушения, использовали бутылки. В них вкладывали записку с координатами бедствия, тщательно закупоривали и бросали в море в надежде, что бутылка будет выброшена на берег и люди прочтут призыв о помощи.


  1. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД.

  • Работа с учебником с. 65.Чтение заключительного высказывания.


  1. Рефлексия.

- Чему научил вас этот урок?

- Что для вас на уроке было самым интересным?

- Выразите свое отношение к уроку. (Памятка на доске с началом фраз: «На уроке я узнал…», «Я научился…» «Теперь я знаю…», «Я смог…», «Стало понятно…», «Было интересно…» и т.д.)


Почтальон спешит по свету. 

В каждый дом идти он рад. 

Если долго писем нету – 

Почтальон не виноват.



10


Выбранный для просмотра документ Наглядность.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_7b9f1535.jpghttp://static.ngs.ru/news/59/preview/3d110774e250ee91bb5fcce9c3c55dbb02c6cc0c_500.jpg

http://www.han.gorod.tomsk.ru/posts-files/60/195/i/03.jpghttp://vibirai.ru/image/384084.w640.jpg

http://domodedovod.ru/uploads/2012/12/russianpost-1176.jpghttp://www.ru.all.biz/img/ru/catalog/2634862.jpg

http://region46.info/fc/w230/h172/news/images/image_8580.jpghttp://fininsider.ru/wp-content/uploads/2012/12/russian_post.jpg



http://novved.ru/images/stories/392/sound-ch-23.jpghello_html_2d83ac4c.jpg







http://fomuvi.ru/wp-content/uploads/2014/11/shtamp.jpg

http://vintika.net/uploads/posts/2013-10/thumbs/1381305671_prazdnik.jpg

http://www.vnd12.ru/uploads/posts/2013-10/1383197164_pochta-rossii.jpghttp://krim.biz.ua/kerch/kerch-1-foto.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/91/323/91323679_batllemailchilipepru2.jpg

http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_25/11/d-10408/img10.jpghttp://uch.znate.ru/tw_files2/urls_25/11/d-10408/img11.jpg

http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_25/11/d-10408/img12.jpg

http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_25/11/d-10408/img13.jpg

hello_html_me4a5c8a.jpg

http://gostily.ru/images/email.pnghttp://img-fotki.yandex.ru/get/5000/28257045.86c/0_7e28b_21933025_XL.jpg

Выбранный для просмотра документ Памятники голубям.pptx

библиотека
материалов
Памятники почтовым голубям
Литва г. Клайпеда
Бельгия г. Брюссель
Франция г. Лилль
Россия г. Самара
Шер Ами Знаменитая почтовая голубка сигнального корпуса США. Совершила множес...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Памятники почтовым голубям
Описание слайда:

Памятники почтовым голубям

2 слайд Литва г. Клайпеда
Описание слайда:

Литва г. Клайпеда

3 слайд Бельгия г. Брюссель
Описание слайда:

Бельгия г. Брюссель

4 слайд Франция г. Лилль
Описание слайда:

Франция г. Лилль

5 слайд Россия г. Самара
Описание слайда:

Россия г. Самара

6 слайд Шер Ами Знаменитая почтовая голубка сигнального корпуса США. Совершила множес
Описание слайда:

Шер Ами Знаменитая почтовая голубка сигнального корпуса США. Совершила множество вылетов, доставляя сообщения особой важности. Награждена французской медалью «Военный крест», а также Золотой медалью американского общества почтовых голубей. В 2011 году журнал TIME включил Шер Ами в десятку самых героических животных

Выбранный для просмотра документ карточка для работы в парах.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Куда вложить предметы для пересылки по почте?


БАНДЕРОЛЬ

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/111/329/111329981_4121583_konvert.jpg

http://4vector.com/i/free-vector-cool-clip-art-books_098197_Old%20book%20with%20blank%20cover.jpg

ПОСЫЛКА



http://igrushki.zp.ua/obz/624/kupit-igrushki-v-zaporozhe.jpg


ПИСЬМО

http://gompix.ru/oboi/23/pechene_drazhe_3000x1993.jpg


http://s0.tochka.net/cards/images/orig_47f928b7e60bfa85a62fc75c44d32a16.jpg


Общая информация

Номер материала: ДВ-539502

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.