Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Почему нужно чистить зубы и мыть руки" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру на тему "Почему нужно чистить зубы и мыть руки" (1 класс)

библиотека
материалов

Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

Цели: довести до понимания необходимость гигиенических процедур — чистки зубов и мытья рук;

учить приемам чистки зубов и мытья рук.

Планируемые результаты: учащиеся осознают необходимость чистки зубов и мытья рук;

научаться отбирать из предложенных нужные предметы гигиены и объяснять их назначение.

Оборудование: презентация, зубная щетка, проектная работа, заготовленные детали для изготовления памятки — малышки.

Ход урока.


Оргмомент.


  • Посмотрите внимательно на изображения: (слайд 2)

hello_html_5843d199.jpg
hello_html_m15e6baa1.jpg

  • Какое солнышко вам больше всего нравится? Почему?

  • Мне нравится ваш настрой на работу. К этим рисункам мы вернемся в конце урока.


Актуализация знаний.


  1. Игра «Четвертый лишний»


- Назовите, что изображено на рисунке? (слайд 3)


hello_html_4895d9da.png
hello_html_m7c479289.jpg
hello_html_m3647b931.jpg
hello_html_m5c16633e.jpg

- Что лишнее и почему?

- Какие еще овощи вы знаете?

(ответы детей)


-Как вы думаете, чем полезно яблоко?

( В нем много витаминов полезных для организма)


- А вот следующий рисунок, что здесь лишнее? Почему? (слайд4)

hello_html_2a85e660.jpg
hello_html_75050c45.jpg
hello_html_3c97a78b.jpg
hello_html_3edf49b2.jpg

- Перечислите знакомые вам фрукты.

(ответы детей)


- Кто знает полезные свойсва лука?

(Он бивает бактерий, полезен для роста волос)


- А как еще называют апельсин?

(цитрус)


- Какие цитрусовые вы знаете?

(лимон, мандарин, лайм, грейпфрут)


  1. Вопросы по пройденной теме.


- Где выращивают фрукты?

(фрукты обычно выращивают в саду)


- А овощи?

(в огороде)


- Почему надо есть много овощей и фруктов?

(в них много витаминов)


- Что такое витамины?

(это вещества необходимые для здоровья)


- А что надо сделать перед тем как съесть овощи или фрукты?

(обязательно вымыть)


Самоопределение к деятельности.


- Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?(слайд 5)

(муравьишко Вопросик)


- Он принес нам письмо. Прочитайте от кого оно?

(от Мойдодыра)


- Кто такой Мойдодыр? Кто написал это произведение?

( Мойдодыр сказочный герой. Это произведение написал К.И.Чуковский)


Учитель читает письмо от Мойдодыра.


- Почему надо мыть руки и лицо?

(ответы детей)


- К сожалению, не все дети выполняют это правило. В конверте лежит грязная тетрадь и фотография ребенка без зубов.( слайд 6)


- Этот ученик совсем не знает, что руки надо мыть.

- Как вы думаете, приятно смотреть на человека, у которого нет зубов?

- Почему?

- Предположите, о чем пойдет речь на уроке?

( почему надо читить зубы и мыть руки)


- Давйте проверим. Откройте стр. 56 учебника и прочитайте тему урока.

- Какие учебные задачи нам надо выполнить на сегоднешнем уроке?

( научиться правильно чистить зубы и мыть руки)


- Правильно. Молодцы.


Физкультминутка.


Упражнение для глаз. Таблица с разноцветными кружками.(слайд 7 )


  1. Чтение через 1 кружок.

  2. Чтение через 2 кружка.


Работа по теме урока.


- Ребята, порассуждайте, почему надо чистить зубы и мыть руки?

(ответы детей)


- Проверьте свои предположения прочитайте текст на (слайд 8)

(чтение текста детьми)


- Что образуется на зубах?

(налет из микробов и остатков пищи)


- Что появляется на руках?

(грязь и микробы)


- Рассмотрите предметы на стр. 56 учебника. Какие предметы нужны для читски зубов?

- А какие для мытья рук?

- Подумайте, в каких случаях надо мыть руки? Ответить на этот вопрос вам помогут рисунки внизу.

- Сколько раз в день надо мыть руки?

(много раз, в определенных случаях)


Практическая работа.


1. -Отгадайте загадки:


Костяная спинка,

На брюшке щетинка,

По частоколу прыгала,

Всю грязь по выгнала. (Зубная щетка.)


Я не сахар, не мука,

Но похож на них слегка.

По утрам всегда я

На зубы попадаю. (Зубной порошок.)


- Чем мы чистим зубы?

- Щетка должна быть у каждого человека своя собственная, индивидуальная.

- А как правильно чистить зубы? Рассмотрите рисунки на стр.57.

(уч-ся рассматривают и обсуждают)


- Послушайте стих-е. Мет-ка стр. 323.

- Расскажите, как надо чистить зубы?

(изнутри и снаружи каждый зуб)


- Какими двмжениями надо чистить зубы?

( вверх-вниз снаружи и изнутри, сверху — круговыми движениями)


- Давйте попробуем. Возьмите свои щетки и сделайте как просят на рисунке.

(ребята выполняют движения)


- Сколько раз в день надо чистить зубы?

(2 раза утром и вечером)


- А какой пастой надо чистить?

(детской) (слайд 9)


- Как вы думаете зубная щетка всегда была такой как сейчас?

- Об этом нам расскажет...........

(сообщение одного ученика)


2.Отгадайте следующую загадку:


Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно, чтобы у каждого было... (мыло)


-Чем мы моем руки?

- Как правильно мыть руки?

(Намочить руки, взять мыло, намылить руки до пены, помыть. Затем смыть пену водой. Если вода грязная, повторить)


- Давайте повторим.


Физкультминутка.


Хором дети повторяют и выполняют движения.

Открываем кран, мочим руки, намыливаем до пены, моем. Смываем водой. Если вода грязная повторим. Закрываем кран, вытираем полотенцем.

- Хорошо. Садитесь.


Продолжение работы по теме урока.


- Прочитайте правило в учебнике на стр.57.

- Каким мылом надо мыть руки?(слайд10)

- А хотите узнать какое раньше было мыло?

( рассказ уч-ся)


Работа в тетради.


1. стр.38 №1


- Рассмотрите рисунок.

-Вспомните как правильно чистить зубы.

- Выполните задание, опираясь на учебник.


2. - Задание №2

Вы выполняли дома. Примеряли на себя роль худодников -дизайнеров, создавали свою упаковку мыла или пасты.

- Я вижу вы выполнилм эту работу.

- Кто хочет рассказать о своей работе?

(рассказ уч-ся )


Проектная работа.


- А теперь давайте сделаем памятку-книжку.

Ведется рабоа по приклеиванию деталий.


Т.Б. При работе с клеем.


- Какие хорошие получились у вас книжки. Теперь вы можете их оставить у себя или подарить своим младшим друзьям.


Рефлексия.


- Наш урок подошел к концу. На столах у вас лежат солнышки: одно веселое, другое грустное. Выберите то солнышко, которое соответствует вашему настроению. Приклейте его на стр.38 вашей тетради. (слайд11)


- Какое солнышко вы выбрали? Мне очень приятно, что большенство выбрало веселое солнышко, значит, вам понравилось и вы уйдете с хорошим настроением.


Итог.


- Почему надо чистить зубы?

- Сколько раз в день?

- Почему надо мыть руки?

- Сколько раз в день?


Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров108
Номер материала ДБ-241643
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх