1246644
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОкружающий мирКонспектыУрок по окружающему миру на тему "Почему нужно чистить зубы и мыть руки" (1 класс)

Урок по окружающему миру на тему "Почему нужно чистить зубы и мыть руки" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

Цели: довести до понимания необходимость гигиенических процедур — чистки зубов и мытья рук;

учить приемам чистки зубов и мытья рук.

Планируемые результаты: учащиеся осознают необходимость чистки зубов и мытья рук;

научаться отбирать из предложенных нужные предметы гигиены и объяснять их назначение.

Оборудование: презентация, зубная щетка, проектная работа, заготовленные детали для изготовления памятки — малышки.

Ход урока.


Оргмомент.


  • Посмотрите внимательно на изображения: (слайд 2)

hello_html_5843d199.jpg
hello_html_m15e6baa1.jpg

  • Какое солнышко вам больше всего нравится? Почему?

  • Мне нравится ваш настрой на работу. К этим рисункам мы вернемся в конце урока.


Актуализация знаний.


  1. Игра «Четвертый лишний»


- Назовите, что изображено на рисунке? (слайд 3)


hello_html_4895d9da.png
hello_html_m7c479289.jpg
hello_html_m3647b931.jpg
hello_html_m5c16633e.jpg

- Что лишнее и почему?

- Какие еще овощи вы знаете?

(ответы детей)


-Как вы думаете, чем полезно яблоко?

( В нем много витаминов полезных для организма)


- А вот следующий рисунок, что здесь лишнее? Почему? (слайд4)

hello_html_2a85e660.jpg
hello_html_75050c45.jpg
hello_html_3c97a78b.jpg
hello_html_3edf49b2.jpg

- Перечислите знакомые вам фрукты.

(ответы детей)


- Кто знает полезные свойсва лука?

(Он бивает бактерий, полезен для роста волос)


- А как еще называют апельсин?

(цитрус)


- Какие цитрусовые вы знаете?

(лимон, мандарин, лайм, грейпфрут)


  1. Вопросы по пройденной теме.


- Где выращивают фрукты?

(фрукты обычно выращивают в саду)


- А овощи?

(в огороде)


- Почему надо есть много овощей и фруктов?

(в них много витаминов)


- Что такое витамины?

(это вещества необходимые для здоровья)


- А что надо сделать перед тем как съесть овощи или фрукты?

(обязательно вымыть)


Самоопределение к деятельности.


- Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?(слайд 5)

(муравьишко Вопросик)


- Он принес нам письмо. Прочитайте от кого оно?

(от Мойдодыра)


- Кто такой Мойдодыр? Кто написал это произведение?

( Мойдодыр сказочный герой. Это произведение написал К.И.Чуковский)


Учитель читает письмо от Мойдодыра.


- Почему надо мыть руки и лицо?

(ответы детей)


- К сожалению, не все дети выполняют это правило. В конверте лежит грязная тетрадь и фотография ребенка без зубов.( слайд 6)


- Этот ученик совсем не знает, что руки надо мыть.

- Как вы думаете, приятно смотреть на человека, у которого нет зубов?

- Почему?

- Предположите, о чем пойдет речь на уроке?

( почему надо читить зубы и мыть руки)


- Давйте проверим. Откройте стр. 56 учебника и прочитайте тему урока.

- Какие учебные задачи нам надо выполнить на сегоднешнем уроке?

( научиться правильно чистить зубы и мыть руки)


- Правильно. Молодцы.


Физкультминутка.


Упражнение для глаз. Таблица с разноцветными кружками.(слайд 7 )


  1. Чтение через 1 кружок.

  2. Чтение через 2 кружка.


Работа по теме урока.


- Ребята, порассуждайте, почему надо чистить зубы и мыть руки?

(ответы детей)


- Проверьте свои предположения прочитайте текст на (слайд 8)

(чтение текста детьми)


- Что образуется на зубах?

(налет из микробов и остатков пищи)


- Что появляется на руках?

(грязь и микробы)


- Рассмотрите предметы на стр. 56 учебника. Какие предметы нужны для читски зубов?

- А какие для мытья рук?

- Подумайте, в каких случаях надо мыть руки? Ответить на этот вопрос вам помогут рисунки внизу.

- Сколько раз в день надо мыть руки?

(много раз, в определенных случаях)


Практическая работа.


1. -Отгадайте загадки:


Костяная спинка,

На брюшке щетинка,

По частоколу прыгала,

Всю грязь по выгнала. (Зубная щетка.)


Я не сахар, не мука,

Но похож на них слегка.

По утрам всегда я

На зубы попадаю. (Зубной порошок.)


- Чем мы чистим зубы?

- Щетка должна быть у каждого человека своя собственная, индивидуальная.

- А как правильно чистить зубы? Рассмотрите рисунки на стр.57.

(уч-ся рассматривают и обсуждают)


- Послушайте стих-е. Мет-ка стр. 323.

- Расскажите, как надо чистить зубы?

(изнутри и снаружи каждый зуб)


- Какими двмжениями надо чистить зубы?

( вверх-вниз снаружи и изнутри, сверху — круговыми движениями)


- Давйте попробуем. Возьмите свои щетки и сделайте как просят на рисунке.

(ребята выполняют движения)


- Сколько раз в день надо чистить зубы?

(2 раза утром и вечером)


- А какой пастой надо чистить?

(детской) (слайд 9)


- Как вы думаете зубная щетка всегда была такой как сейчас?

- Об этом нам расскажет...........

(сообщение одного ученика)


2.Отгадайте следующую загадку:


Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно, чтобы у каждого было... (мыло)


-Чем мы моем руки?

- Как правильно мыть руки?

(Намочить руки, взять мыло, намылить руки до пены, помыть. Затем смыть пену водой. Если вода грязная, повторить)


- Давайте повторим.


Физкультминутка.


Хором дети повторяют и выполняют движения.

Открываем кран, мочим руки, намыливаем до пены, моем. Смываем водой. Если вода грязная повторим. Закрываем кран, вытираем полотенцем.

- Хорошо. Садитесь.


Продолжение работы по теме урока.


- Прочитайте правило в учебнике на стр.57.

- Каким мылом надо мыть руки?(слайд10)

- А хотите узнать какое раньше было мыло?

( рассказ уч-ся)


Работа в тетради.


1. стр.38 №1


- Рассмотрите рисунок.

-Вспомните как правильно чистить зубы.

- Выполните задание, опираясь на учебник.


2. - Задание №2

Вы выполняли дома. Примеряли на себя роль худодников -дизайнеров, создавали свою упаковку мыла или пасты.

- Я вижу вы выполнилм эту работу.

- Кто хочет рассказать о своей работе?

(рассказ уч-ся )


Проектная работа.


- А теперь давайте сделаем памятку-книжку.

Ведется рабоа по приклеиванию деталий.


Т.Б. При работе с клеем.


- Какие хорошие получились у вас книжки. Теперь вы можете их оставить у себя или подарить своим младшим друзьям.


Рефлексия.


- Наш урок подошел к концу. На столах у вас лежат солнышки: одно веселое, другое грустное. Выберите то солнышко, которое соответствует вашему настроению. Приклейте его на стр.38 вашей тетради. (слайд11)


- Какое солнышко вы выбрали? Мне очень приятно, что большенство выбрало веселое солнышко, значит, вам понравилось и вы уйдете с хорошим настроением.


Итог.


- Почему надо чистить зубы?

- Сколько раз в день?

- Почему надо мыть руки?

- Сколько раз в день?


Общая информация

Номер материала: ДБ-241643

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.