Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Почему радуга разноцветная?" (1 класс)

Урок по окружающему миру на тему "Почему радуга разноцветная?" (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Окружающий мир. Урок для 1 класса по теме "Почему радуга разноцветная?»


Цель урока: сформировать понятие о цветовом спектре

Задачи урока:

формировать первоначальное представление о цвете;

развивать образное мышление, любознательность уч-ся и интерес к явлениям природы;

- умение организовывать свою деятельность;

- умение отвечать на вопросы учителя умение работать самостоятельно.



Оборудование:

компьютер, проектор, экран;
– металлофон, колокольчик, кукла-неваляшка;
– тетрадь: автор А.А.Плешаков “Окружающий мир”;
– конверты с заданиями, цветные карандаши;
– наглядный материал к уроку.






Этап урока, действия учителя, задания

Действия детей

Какие УДД формируются

1.

Организация класса

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постараюсь всё понять,
Многое хочу узнать.

- Ребята, хотите узнать новое?








Соглашаются

Личностные: развитие познавательных интересов, мотивов.

2.

Актуализация знаний, постановка проблемного вопроса, определение темы урока.


– Однажды Муравей-Вопросик попал под сильный дождь и спрятался под зонтиком. А когда дождь почти закончился, появилось солнце. Счастливый Муравьишка посмотрел вокруг и вдруг на небе он заметил чудо …

Какое?

Отгадайте загадку:

Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути.
В них ни въехать, ни войти?

– Что появилось на небе?

(На доске по ходу рассказа учителя появляются картинки: Муравьишка, дождь, солнце, радуга.)

– Как вы думаете, над какой темой мы сегодня будем работать?





– Дети, кто из вас видел радугу?

- Какое настроение было при этом?

– Когда в небе появляется радуга?

Чтение стихотворения:

Солнце светит и смеётся,
А на Землю дождик льётся.
И выходит на луга
Семицветная дуга.

– Сколько цветов у радуги?

Проблемный вопрос. Почему же радуга разноцветная? Как вы думаете?



















Ответы детей




Радуга





на уроке мы поговорим о радуге. Должны узнать, что такое радуга, как и когда она появляется.




Когда светит солнце и идёт дождь.



Читают






Ответы детей

Предположения детей. Дети пытаются ответить на поставленные вопросы.




Регулятивные: способность принимать и сохранять цели; умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками;

Коммуникативные: постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; определение цели;

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний; извлечение необходимой информации.

3.

Тренировочные упражнения.

Демонстрация презентации (14 слайдов)

№2. Построили радугу солнечные лучи и дождевые капли.

№3. Дождь заканчивается. Редкие капли ещё падают на землю, но из-за тучи уже выглянуло солнце.

№4. Солнце светит сквозь падающий дождь, лучи его проходят через дождевые капли, и на небе возникает необычная цветная дуга.

Откуда же берётся цвет? Ведь солнечные лучи и дождевые капли не имеют цвета.

№5. Солнечные лучи, попадая на капельку дождя, распадаются на разноцветные лучики.

№6. И на небе появляется радуга.

№7. Иногда на небе можно увидеть не одну, а две радуги.

№8. Слово радуга похоже на слово радость. И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. “Райская дуга” – называли её в старину и верили, что она приносит счастье.

№9. С тех пор так и зовут – РАДУГА.




Просмотр

Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков; синтез – составление целого из частей; доказательство.

Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя, искать средства её осуществления; понимать и принимать задачу.

Коммуникативные: формировать умение проявлять самостоятельность и инициативу.


– Кто знает, из каких цветов состоит радуга?

7 цветов радуги – слайд № 10.



Проблемный вопрос. Как запомнить цвета по порядку?

(на доске постепенно появляются – цветные слова)



- В чем секрет фразы?






В радуге 7 цветов и все они всегда расположены в одном порядке.


Чтобы запомнить цвета радуги, люди придумали такую фразу – подсказку:“Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан.”

По первым буквам слов и запоминаются цвета.

Повторение и заучивание этой фразы



4.

Коррекция.


А. В конверте разноцветные полоски.

Задание. Помогите Муравьишке собрать радугу.

Проверка по слайду – слайд № 11.

Б. Работа в тетради /А.А.Плешаков. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс./

Задание. Закрась одежду человечков в цвета радуги по порядку.




Работа парами.






Работа в тетрадях.

Регулятивные: умение контролировать процесс и результаты своей деятельности; целеустремленность и настойчивость в достижении цели.

Коммуникативные: формировать умение планировать свою деятельность; принятие решения и его реализация.

5.


Итог.


Проведение теста.

Образец теста на слайде № 12.

У каждого ученика – полоска бумаги с кружочками (бусы).

Учитель задаёт вопросы, ученики самостоятельно отвечают “да – нет”;

Вопрос 1. У радуги 7 цветов?

Вопрос 2. Все цвета расположены в определённом порядке?

Вопрос 3. В радуге есть коричневый цвет?

Вопрос 4. Строители радуги – солнце и дождь?

Проверка по слайду № 13.

Что интересного и нового вы узнали на уроке?

В каком же порядке расположены цвета в радуге?

Слайд № 14.













Ответ “да” – кружок закрашивается в зелёный цвет;

Ответ “нет” – кружок закрашивается в красный цвет.

Ответы деией

Регулятивные: соотнесение результата деятельности с целями и его оценка; определение степени успешности выполнения своей работы и работы всего класса.

Познавательные: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами.

Личностные: формирование адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия.



Краткое описание документа:

Урок разработан для 1 класса по предмету окружающий мир, учебник Плешакова А. А.. Сообщение цели урока преподносится через проблемную ситуацию. Дети не только узнают как образуется радуга, но и знакомятся со способом запоминания порядка цветов в спектре. Предполагается работа с раздаточным материалом (цветными полосками, соответствующими цветовому спектру).

Автор
Дата добавления 11.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров181
Номер материала 304201
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх