Урок по окружающему миру на тему: "Погода нашего края"

4 класс (урок природоведения.)

Тема: Погода нашего края.

Цели: Закрепить знания у детей о различных изменениях в природе.

Развивать логическое мышление, память.

Воспитывать любовь к природе, труду, ко всему живому.

Оборудование: дерево листья, желуди, цветы, снежинки, кроссворд, ребус, Пластинка П. И. Чайковский ” Времена года” Ход урока.

1. Орнамент: Посмотри мой юный друг,

Что находится вокруг,

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и драва

Горы, воздух и листва

Птицы, звери и леса

Гром, туманы и роса,

Человек и время годаЭто все вокруг природа.

2. Работа над закреплением материала. Проверка домашнего задания.

-Что же такое природа?

-Что относится к живой природе, а что к неживой?

-А полезные ископаемые, к какой природе относятся? -Какие полезные ископаемые берет человек в природе?

-Где он их использует?

-Как нужно охранять полезные ископаемые? З. Работа над новым материалом.

-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, где вы послушаете и расскажете о погоде каждого времени года.

-Вспомните сказку, в которой девочка, зимой смогла нарвать подснежники?

-Назовите по порядку 12 месяцев.

-0 каком времени года пойдет речь?

Золотые, тихие рощи и сады.

Нивы урожайные, спелые плоды.

(осень.)

Осень ребята, имеет следующие периоды: начало осени, золотая осень, глубокая, поздняя, осень или предзимье.

Начало осени. Настает с первых пожелтевших или покрасневших отдельных листьев на деревьях. Это обычно начинается в последних числах августа. На смену летней жаре осень приносит прохладу. Холод особенно чувствуется утром и вечером. Над реками и болотами часто стелются густые туманы. Днем

солнце еще по-прежнему греет, и температура воздуха поднимается до +15 , +18 но никто уже не купается, т. к. вода в водоемах стала холодной. Наступает пора бабьего лета. -А что это такое?

Если много паутины, то ясной будет осень, зато зима холодной. Если станет паутина, стелется по траве - быть теплу.

-Приходит время Золотой осеци — пора самой яркой осенней раскраски листвы и сильного листопада. Начало заморозков, с каждым днем все меньше и меньше греет солнце, и температура воздуха с каждым днем падает. Небо чаще заволакивают темные тучи. Зарядит дождь, сыплет день, два, а то и целую неделю, не переставая, а вместе с дождем мелькают в воздухе снежинки.

-Почему так говорят: ”Октябрь землю покрыл, где листком, где снежком”

-После золотой осени наступает глубокая, поздняя осень — она длится с окончания листопада до выпадения первого снега. Но обычно первый снег лежит не долго, он быстро тает. Солнце редко показывается из-за туч и греет уже слабо. В это время улетают последние стаи птиц.

-А какие птицы от нас улетают?

-3вери после линьки покрываются густой шерстью и залегают в спячку.

-А кто знает стихи об осени?

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото, одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса И редкий солнца луч и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.

- Ребята, а что нам подарила осень?

-Сентябрь холоден — да сыт.

-Ноябрь сентябрю внук, октябрю сын, зиме - родной брат.

осеннее ненастье — семь погод на дворе.

-А о каком времени года сейчас мы будем говорить, разгадаем кроссворд.

1)  Бежит по снегу, а следу нет. • (Поземка)

2)  Не снег и не лед, а серебром деревья уберет. (Иней)

З) Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)

4) Свежий выпавший снег. (Пороша)

-3има — сезон низких температур и относительного покоя природы делится на З периода: первозимье, коренную зиму и перелом зимы.

Первозимье — начинается с выпадением покровного снега и кончается в дни декабрьского солнцестояния. В это время самые короткие дни. Небо затянуто серыми низкими облаками. На улице холодно, но лед на реках еще не крепкий и поэтому выходить на него опасно. - О каком месяце идет речь?

Дни его — всех дней короче

Всех ночей длиннее ночи

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет

                                     Мы встречаем Новый год.        (Декабрь)

-Примерно с 20-х чисел декабря до начала февраля начинается коренная зима. Этот период стужи и метелей. Днем от яркого солнца снег подтаивает, а ночью от мороза подмерзает. На снегу образуется плотная корка, так что рано утром по ней можно ходить не проваливаясь. Эта снежная корка получила название наст.

-0 каком месяце идет речь?

Снег мешками валит с неба С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели,

На деревню налетели.

День прибавился заметно

                                    Ну, так, что за месяц это?           (февраль)

-С увеличением продолжительности дня наблюдается и некоторое оживление в природе. Черные вороны затевают брачные игры.

-А у каких птиц появляются птенцы?

-А чем вы помогаете птицам зимой?

-Ну, виг наступает перелом зимы, когда можно наблюдать изменения в природе: снег вокруг деревьев подтаивает, образуя проталины. Солнце поднимается все выше и выше и начинает пригревать. В это время зима спорит с весной.

Зима не даром злится

Прошла ее пора Весна в окно стучится И гонит со двора.

И все засуетилось

 Все гонит зиму вон

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

-Что же нам оставила на полянке зимушка — зима?

-Декабрь год кончает, а зиму начинает.

-Снег на полях — хлеб в закромах.

-Не было бы снегу — не было бы и следу.

-А сейчас мы окунемся в мир музыки и послушаем произведение П. И. Чайковского

”Времена года”

Физкультминутка.

-А в какое время года мы сейчас попадем, вы узнаете, разгадав ребус.

-Ребята, а весна тоже состоит из трех периодов: снеготаяние, оживление природы разгар весны.

О снеготаянии можно сказать такими словами: Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою.

-Снегогаяние начинается от первых проталин в поле до цветения ольхи и орешника.

Лед на реке колется на большие куски и плывет по переполненной водой реке.

Начинается ледоход. Поэтому на весенний лед выходить опасно.

-Начало оживления природы совпадает с зацветанием маты— и — мачехи, хохлатки. Птицы приступают к гнездованию и кладке яиц. Начинает оживать вся природа, к нам приходит месяц:

В домик свой скворец вернулся, А в лесу медведь проснулся,

В небе жаворонка трель...

Кто же к нам пришел? (апрель) -А, что дети готовят к прилету скворцов?

-И вот наступает разгар весны — зацветают в садах плодовые деревья, сеют яровые культуры, сажают картофель и другие культуры. Начинает в садах петь соловей. В мае гремят первые грозы. Сколько бы человек не наблюдал грозы, а первая весенняя гроза не оставляет его равнодушным. Она вызывает в нас радость, восторг, удивление. А чем сопровождается гроза?

Живут сестра и брат,

Одну всякий видит, да не слышит.

Другого всякий слышит, да не видит. (молния, гром.)

-Обычно после грозы появляется радуга, солнце пригревает, а на дворе с каждым днем становится все теплее и теплее.

-А что весна — красна, оставила на полянке?

-Много снега — много хлеба, -много воды — много травы.

-Что посеешь, то и пожнешь.

-С этим праздником зиму провожают, а весну встречают. (Масленица.)

„Азиза расскажет отрывок из стихотворения, и вы ответьте, где мы еще не путешествовали?

Где гнутся над омутом лозы,

Где летнее солнце печет,

Летают и пляшут стрекозы Веселый ведут хоровод?

-Наступает лето, которое тоже имеет свои периоды: начало лета, его расцвет и спад лета.

-Начало лета отсчитывают от зацветания шиповника, малины, ржи, поспевания

в лесу земляники. В это время самые светлые сутки в году. Много солнечных дней температура воздуха поднимается до + 28, + 30. Осадки выпадают в виде дождя, часто бывают грозы, но земля быстро высыхает. Вы много времени проводите на реке. -Наступление расцвета лета совпадает с созреванием садовой земляники, красной и черной смородины. Это самая теплая часть года. Зацветает липа. Поспевает первая вишня. У большинства птиц оперяются и вылетают птенцы. Об этом месяце очень интересно рассказывается в загадке:

Жаркий, знойный, длинный день, Даже куры ищут тень.

Началась косьба хлебов, Время ягод и грибов.

Дни его — вершина лета.

                                    Что скажи за месяц это?          (июль)

На 7 июля (праздник Ивана Купалы.) собирают лекарственные травы.

-А какие вы знаете?

-Последний летний период — спад лета. К августу жара спадает. Ночью становится прохладно, да и днем уже нет такой сильной жары. На траву выпадают обильные росы. Как круглые бусинки лежат росинки на траве. Но вот первые лучи солнца пробежали по траве, засверкали бусинки — росинки, маленькими многоцветными радугами. Если много росы на траве — день будет ясный. Вечером и утром водоемы и болота окутаны туманом, как легким покрывалом. В этот период завершения лета заканчивается уборка хлебов, созревают раннеспелые сорта яблок. Мы многие продукты консервируем и заготавливаем на зиму.

-А что же нам оставило на полянке лето?

-Лето - собериха, зима - поедиха.

-В июне — на дворе пусто, а в поле густо. -Июль — макушка лета.

-(звучит музыка) — Ну вот и закбнчилось наше путешествие, и мы сейчас с вами побывали в картинной галерее, рассмотрели картины, написанные русскими художниками.

Итог урока: - О чем мы сегодня говорили на уроке? О погоде, каких времен года? Дома— нее задание: стр. 46 — 49 читать и пересказывать. (Выставление оценок.) -И свой урок я хочу закончить такими словами:

Вот мы за урок и пролистали календарь

В нем первый лист — январь, Второй — февраль. Бушует вьюга.

Еще во всю метет метель...

И вдруг, как будто птицы с юга, Спешит к нам март, За ним апрель.

Порхает бабочкою май.

Весна прошла. Пойди, поймай! Июнь, июль и август — это

Листы волшебной книги лета.

А следом, словно листопад —

 Сентябрь, октябрь, ноябрь — летят

Осыпалась дождями осень

И в темном небе декабря Снежинок легкий вальс уносит Последний лист календаря. Кружит веселый хоровод.

За наш урок промчался год.