Разработка
урока окружающего мира во 2 классе
Тема: Будьте вежливы. Правила вежливости.
Цель: формировать
навыки культуры общения и поведения: взаимоотношения с окружающими людьми.
Задачи.
- Учить соблюдать правила вежливости при
общении со сверстниками и взрослыми, использовать основные формы
приветствия, просьбы, прощания, пожелания, извинения; познакомить с
понятием «культура поведения».
- Развивать речь, внимание, мышление,
творческие способности, умение наблюдать , делать выводы
- Воспитывать уважение к старшим, к своим
ровесникам, прививать доброжелательное отношение к окружающим.
Планируемые
результаты: учащиеся научатся использовать «вежливые» слова в общении
с другими людьми; обсуждать вопрос о культуре поведения.
Оборудование: учебник
«Окружающий мир» 2 класс , толковые словари разных авторов., проектор, экран,
ноутбук; набор карточек с вежливыми словами, картинки, смайлики.
Ход урока
Этапы урока
|
Деятельность
учителя
|
УУД
|
Мотивация к деятельности
|
- Ребята, поприветствуйте наших гостей своими улыбками, а
теперь посмотрите на своего соседа, улыбнитесь ему и тихонечко скажите
какое-нибудь доброе слово. Сегодня на улице ясно, солнечно, тепло. Пусть и
в нашем классе царит такое же солнечное настроение, а так же, уважение и
взаимопонимание! Вы готовы? Начинаем! Садитесь!
|
Регулятивные
Коммуникативные
|
Актуализация знаний
|
-Ребята, давайте откроем тайну нашим гостям, расскажем им,
какой раздел мы сейчас изучаем?(Люди вокруг нас)
-На прошлом уроке мы с вами разговаривали о ком?- А кого же мы с вами можем
назвать настоящим другом? Какие качества мешают дружить?
|
Личностные
Коммуникативные
|
Целеполагание и
мотивация
|
-Еще совсем недавно вы и не подозревали о существовании
некоторых проблем. Многие из них решали ваши родители. И гостей принимали,
и подарки вашим друзьям подбирали, и одевали вас по своему усмотрению. Но
сейчас вы изменились, повзрослели – изменилось и отношение к вам
окружающих, повысились требования. Что прощалось малышу, уже не прощается
таким, как вы. Одна девочка, которой сделали замечание, что она очень
громко смеется в транспорте, обиженно сказала: « Мое поведение – это мое
личное дело!». Как вы считаете, она права?
Что ж, она права, но лишь в одном-единственном
случае, когда человек , как Робинзон Крузо, живет на необитаемом острове.
Мы же живем среди людей, и наши жесты, слова, поступки небезразличны
окружающим.
2-й ученик:
Если будем вежливы
Каждый день и час –
Станет мир счастливее
В миллионы раз!
3-й ученик:
На свете есть много чудеснейших слов,
Таких, что нас радуют, греют и лечат.
Я думаю – каждый назвать их готов:
Приветствую, здравствуйте,
Добрый всем вечер!
4-й ученик:
Слова есть, что к людям безмерно
добры,
Весь мир освещая, как солнце в зените.
Их знают и люди, и ёж, и бобры:
Спасибо, пожалуйста, ах, извините!
– Какова тема нашего урока? (Правила
вежливости).
Слайд 1
- Чему вы будите учиться сегодня? ( Научиться
пользоваться правилами вежливости) -
|
Регулятивные
Коммуникативные
|
«Открытие» нового
знания
|
1.Беседа -Ребята,
мы слова «вежливость», «вежливый человек» . А вы когда-нибудь задумывались,
что эти слова
обозначают?
- Что нам может помочь узнать об этом поточнее? (толковый словарь, или
интернет). –Заглянём в
толковый словарь. У каждой группы он лежит на столе. Найдите слово
«вежливость» или « вежливый» . Прочитайте.( один ученик читает из
словаря). –Вежливость
– это моральное качество, характеризующее человека , для которого уважение
к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с
окружающими.
Вежливость — одно из важнейших качеств воспитанного человека. Слайд
2.
–В обиходе вежливого человека всегда
присутствуют слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов
можно даже грубому и обиженному человеку помочь вернуть хорошее
расположение духа, поднять настроение. Давайте, играя, вспомним эти слова.
Представьте, что вас заколдовал злой волшебник, который не любит вежливых
детей. Но у меня есть волшебная палочка. Если я коснусь палочкой одного из
вас, то вы начнет называть вежливые слова. Но только называйте 1 слово и
старайтесь не повторяться.
Слайд 3
- А кто из вас знает, что
обозначает слово «здравствуйте» ? Слайд 4, 5
- Попробуем определить, какие
вы знатоки правил
вежливости. Для этого поиграем в игру «Вежливо- невежливо». Я буду
называть ситуацию, а вы должны определить вежливыми или нет были действия в
ней. Если вежливыми – поднимайте зеленый
круг, если нет – красный.
-здороваться при встрече.-………..
-толкнуть, не извиниться………….
-помочь подняться………………
-поднять упавшую вещь……………..
-не встать, когда учитель здоровается……………
-пропустить девочку перед дверью…………..
- Ребята, а человека, который знает волшебные слова можно назвать вежливым?
(Нужно этими правилами пользоваться)
- Давайте с
вами продемонстрируем настоящих воспитанных людей. Работа в парах. Слайд
6,7
-Давайте составим с вами правила разговора по
телефону. Попробуйте со своим соседом диалог по телефону. Потом нам
кто-нибудь продемонстрирует. Слайд 8
-Обсуждение
различных ситуаций. Слайд 10-13
Ребята, теперь вы вспомнили
вежливые слова. Но каждое из них должно быть употреблено в определённой
ситуации. Сейчас я предлагаю вам поработать в группах. У каждой
команды на столе лежит конверт с вежливыми словами. Посовещайтесь и
распределите эти слова по группам в зависимости от использования их в речи.
Придумайте этим группам названия. (Формы приветствия: здравствуйте, доброе утро, добрый день,
добрый вечер. Формы пожеланий:
всего хорошего, будьте здоровы, спокойной ночи, приятного аппетита, доброго
пути. Формы прощания:
до свидания, до скорой встречи,
прощайте.
Формы просьбы: пожалуйста, будьте добры, будьте любезны, прошу
вас.
Формы благодарности: благодарю , спасибо, Формы извинения:
простите , извините.)
|
Познавательные
|
Создание
проблемы
Первичное
закрепление
|
- Хорошо вспомнили волшебные слова. А в каких же
случаях мы используем эти слова? У меня на доске карточки. На них написаны
волшебные слова. Выходим по одному к доске, переворачиваем карточку и
читаем слова. А вы должны определить, в каких случаях говорятся эти
слова
1.
Здравствуйте, привет, добрый день (приветствие).
2. До свидания,
пока, счастливого пути (прощание).
3. Извините,
простите, я виноват (извинение).
4. Будьте
добры, пожалуйста (просьба)
5. Спасибо,
благодарю (благодарность).
Слайд 3
- А кто из вас знает, что
обозначает слово «здравствуйте» ? Слайд 4, 5
|
Коммуникативные
Личностные
|
Физкульт-
минутка
|
- Попробуем
определить, какие вы знатоки
правил вежливости. Для этого поиграем в игру «Вежливо- невежливо». Я
буду называть ситуацию, а вы должны определить вежливыми или нет были
действия в ней. Если вежливыми – поднимайте зеленый круг, если нет – красный.
-здороваться при встрече.-………..
-толкнуть, не извиниться………….
-помочь подняться………………
-поднять упавшую вещь……………..
-не встать, когда учитель здоровается……………
-пропустить девочку перед дверью…………..
|
|
Включение в систему
знаний и повторений
|
- Ребята, а человека, который знает
волшебные слова можно назвать вежливым? (Нужно этими правилами
пользоваться)
- Давайте с
вами продемонстрируем настоящих воспитанных людей. Работа в парах. Слайд
6,7
-Давайте составим с вами правила разговора по
телефону. Попробуйте со своим соседом диалог по телефону. Потом нам
кто-нибудь продемонстрирует. Слайд 8
-Обсуждение различных ситуаций. Слайд
10-13
|
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
|
Рефлексия
|
-Выберете фигуру, соответствующую вашему настроению. Если
вы уверены, что будете следовать нашим правилам –веселый смайлик, если
постараетесь, но не уверены, что справитесь – равнодушный смайлик, если вы
не хотите быть вежливым человеком – грустный смайлик.
|
Регулятивные
|
Домашнее
задание
Подведение итогов
|
-Домашнее задание. Ко вторнику выполнить в рабочей тетради
задания на стр. 53 № 85, 86, по желанию сделать словарик «волшебных слов».А
самое главное стараться всегда и везде соблюдать правила культурного
поведения
Слова: « До свиданья!», «Спасибо!»,»Простите»,
Пожалуйста»,
Здравствуйте»-
Щедро дарите! Дарите
прохожим,
Друзьям и
знакомым. В
троллейбусе, в парке, В
школе и
дома.
Слова эти очень и очень
важны. Они человеку
как воздух нужны. Без них
невозможно на свете прожить. Слова эти надо
с улыбкой дарить. -Ребята, я вам
благодарна за активную работу на уроке, за уважение друг к другу, доброе
отношение. Поблагодарите и вы своих товарищей за дружную хорошую работу.
Урок окончен.
|
Личностные
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.