Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Разнообразие растений" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру на тему "Разнообразие растений" (3 класс)

библиотека
материалов

Автор: Терновская В.А., учитель начальных классов

Образовательное учреждение: МКОУ СОШ №1 г.Бутурлиновка, Воронежская область

Предмет: окружающий мир

Тема: «Разнообразие растений»

Цели:

Образовательная:

формировать понятия: растения (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые);

учить распределять растения по группам, пользуясь основными признаками групп;

развивать навык сравнения, сопоставления, формировать доказательность суждений;


Воспитательная: воспитывать умение работать в парах; трудолюбие; любознательность.

Развивающая: прививать любовь и бережное отношение к природе и всему живому на земле.

Продолжительность: 20 мин

Класс: 3

Авторский медиапродукт: презентация к уроку

Тип урока: открытие нового знания.

Метод обучения: словесный, практический, наглядный

Средства обучения: ТСО, мультимедиа установка, интерактивная доска, компьютер

Оборудование: мультимедиа проектор, учебники, индивидуальные карточки с заданиями, гербарии.





Этап урока

Дидактическая цель

Методы обучения

Формы обучения

1.


2.

Организационный

момент.

Введение в тему урока и постановка проблемы.


Подготовить учащихся к восприятию нового материала


Объяснительно-иллюстративный. Презентация


Беседа, работа со слайдами

3.

Совместное открытие знаний

Познакомить учащихся с содержанием нового материала

Объяснительно-иллюстративный. Презентация

Рассказ, беседа, работа со слайдами, гербариями.

4.

Рефлексия

Закрепление материала

Работа в парах и группах.

Беседа. Самостоятельная работа

Работа на интерактивной доске

5.

Организационный

Подведение итогов

Эвристический

Самооценка
























Ход урока.


Деятельность учителя. Использование слайдов презентации

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Учебник, ручка, карандаш?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!


Дети усаживаются, проверяют готовность к уроку.

2.

Введение в тему урока.

Слайд 1.

На столе: (Гербарии)

Ребята рассмотрите слайд и гербарии.

-Что перед вами ?

- Назовите одним словом. (Растения)

- Растения на Земле встречаются повсюду. Вы, наверное, слышали такое выражение: «Растения - зеленая одежда Земли». Они образуют леса, луга. Зеленый наряд делает нашу планету удивительной. Сегодня мы познакомимся с царством растений. Тема нашего урока «Разнообразие растений».

Слайд 2. Интерактивная доска.

- Соедини части растений и их названия. Проверь, открыв ширму.

Практическая работа в парах.

- Сложите части растений и назовите их друг другу.

-Как вы думаете, у каждого растения есть эти части?

Учащиеся отвечают на вводные вопросы, работают на интерактивной доске, в парах складывают части растений.




3.


Новая тема.

Постановка проблемы:

- Сегодня нам предстоит выявить у растений их отличительные черты строения и понять, почему учёные разбили их на разные группы: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения.

Исследовательская деятельность.

3 слайд

Перед нами водоросли. Чаще всего они встречаются в воде.

Широко распространена морская капуста, один из видов бурых водорослей. Её используют в пищу из-за богатого содержания йода.

-Внимательно рассмотрите её.

- Скажите, мы видим у морской капусты корни, стебли, цветки и плоды?

Тело морской капусты похоже на длинные бурые ленты, которые называются слоевищем. Слоевище пластинчатое шириной до 0,5 м, длиной до 3—5 м (иногда до 20 м). Растёт она у Азиатского побережья Тихого океана от Охотского моря до берегов Кореи; в Японском море, у южного побережья Сахалина и Курильских островов.

4 слайд.

Мхи – любители сырого сумрака лесов. В сухих местах мхи встречаются не часто.

- Давайте рассмотрим конкретный пример представителя группы мох сфагнум и кукушкин лён.

Поскольку у мхов нет настоящих корней, а только лишь небольшие выросты, прикрепляющие их к почве, то вода из почвы им не доступна. Они как гигантские губки впитывают влагу, довольствуясь росой или дождём. Растущий на болотах мох сфагнум способен впитывать в себя воды в 25-30 раз больше своей массы. Отмершие мхи образуют залежи торфа, который используют как топливо и удобрение.
- Ребята, что общего у растений этой группы? Какие части растений присутствуют, а какие – нет?

5 слайд.

Папоротники – растения древние. На Руси бытовало предание, что цветет папоротник огненным цветком, который распускается один раз в год в глухую ночь под раскаты грома и при сверкании молнии в праздник Ивана Купалы (7 июля). Считалось, что кто сумеет сорвать этот цветок – тому откроются все клады, он услышит голоса деревьев и трав. Рассказ о цветах лишь красивая легенда, сохранившаяся с глубокой древности, когда славяне поклонялись богу грома и молнии Перуну. Именно ему был посвящён никем не виданный «яркий как пламя» цветок папоротника.


Многие искали цветок папоротника, но не нашли. Оказывается, на самом деле папоротник цветков не имеет, а размножается спорами. На обратной стороне листа появляются бугорки ржавого цвета (сорусы), рассыпающие коричневую пыль – споры. Каждый папоротник может дать миллионы спор. Любопытно, что вырастет из проросшей споры отнюдь не папоротник привычного нам облика, а нечто невиданное – маленькая зеленая пластинка величиной с арбузное семя.

-Что общего у растений этой группы? Какие части растений присутствуют, а какие – нет?

6 слайд .

- Догадайтесь, гербарии, каких растений перед вами?

Сосна, ель… Вам хорошо знакомы эти деревья. Почти все они вечно зелёные вместо листьев у них иголки – хвоя. Хвоя бывает разной – твёрдой, колючей и мягкой, как трава.

- А какие ещё части растений вы можете назвать у хвойных растений?

7 слайд.

Самая большая группа – цветковые. Ученым сейчас известно около 350 тысяч видов растений. Из них почти 250 тысяч - цветковые. А хорошо ли вы знаете цветковые растения? Назовите части этих растений.

Если вы хотите больше узнать о цветковых растениях, то вы об этом можете узнать книг, словарей, энциклопедий и конечно интернета.







Работа с учебником.

Отвечают на вопросы учителя.





















Слушают сообщение учителя









































Сообщение учащегося

4.

Закрепление. Работа в группах.

Самостоятельное применение знаний.

Составление книги «Разнообразие растений».

Изготовление страниц книги. Приложение 1.


Учащиеся оформляют страницы книги. Защищают работу у доски.

5.

Рефлексия.

- Сегодня мы выявляли у растений их отличительные черты строения. И теперь можем ответить, по каким признакам учёные разбили их на разные группы: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения.


Ответы учащихся.



















МОРСКАЯ КАПУСТА.








Морская капуста относится к группе ___________________________________.

Среда обитания ______________________.

У водорослей нет таких частей растений, как __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Тело морской капусты похоже на бурые ________________, которые называются слоевищем.



C:\Users\Lari\Desktop\капуста морская.jpg









КУКУШКИН ЛЁН





Кукушкин лён относится к группе _______________.

Растёт во _________________местах.

В своём строении он имеет _________________________,

Но у него не бывает__________________________________________________.

Отмершие мхи образуют залежи ___________________________.





Берегите природу! Она украшает наш мир!



C:\Users\Lari\Desktop\Кукушкин лён.jpg












ПАПОРОТНИКИ







Папоротники имеют очень красивые____________, похожие на большие перья.

Кроме листьев, у папоротников есть_______________________________.

Но у них не бывает __________________________________.

Берегите растения! Они обогащают воздух кислородом.

C:\Users\Lari\Desktop\N1343159170911.jpg














СОСНА









Сосна ___________ растение.

У неё вместо листьев _________.

На месте плодов ________________.

В них созревают ________________.

В земле находятся _________________.

Ещё есть _________, но нет _________________.

Берегите лес! Сажайте деревья! Украшайте мир!

C:\Users\Lari\Desktop\0012-020-Sosna.jpg












КНИГА – ПРОЕКТ










«Разнообразие растений»



Авторы ученики 3 класса.



C:\Users\Lari\Desktop\B1011364.jpg




О защите природы

Ершов  Алексей

 

Люблю природу русскую.
Хочу сберечь от всех
Её творенья чудные
Дающие успех.

Друзья мои, товарищи,
Хочу я вам сказать:
«Давайте станем дружненько
Природу защищать!»

Не будем больше мусорить
Следить за ней всегда.
И будет благодарна
Нам матушка-земля!

И будем мы наказывать
Вредителей таких...
Природу защищать
Учить мы будем их.

И будет она пышная
Цвести, благоухать.
Природа наша русская
Век будет процветать.

























C:\Users\Lari\Desktop\0003-006-Stroenie-tsvetkovykh-rastenij.jpg






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала ДВ-110643
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх