Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Труд людей осенью"(1 класс)

Урок по окружающему миру на тему "Труд людей осенью"(1 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя: Сапухина О.Ю.

1 Тема урока: «Труд людей осенью». 1 класс.

2 Место и роль урока изучаемой темы: первый урок по теме.

3 Цели урока:

  • Деятельностная (образовательная) – обобщить жизненные наблюдения детей о труде людей осенью в саду, огороде, поле.

  • Содержательная: закрепить полученные знания о сезонных изменениях в природе на примере осени; продолжить формирование умения объединять, классифицировать предметы в группы по существенным признакам (на примере отличительных признаков плодов), научить различать овощи и фрукты; труд людей в осенний период года.

  • Воспитательная: прививать уважение к труду людей, работающих на полях, огородах, в садах; правила безопасности при работе в саду и огороде, правила гигиены (мыть руки перед едой, не употреблять в пищу немытые овощи и фрукты).

4 На уроке будут созданы условия для пропедевтического ознакомления с категориями предмета «Окружающий мир» (2-4 класс), формирования аналитических умений кластеризации при работе с информацией.

5 Планируемые результаты:

  • Предметные: научатся рассказывать о деятельности человека осенью в саду, огороде, поле; различать овощи и фрукты; выполнять работу в огороде осенью.

  • Регулятивные: различать способ и результат действия.

  • Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре, группе.

  • Личностные результаты: осознают красоту деревьев в осеннем наряде, необходимость внимательного, вдумчивого и бережного отношения к природе.

  • Метапредметные: осуществлять связь с другими предметами на уроке (технология и изобразительное искусство), умение действовать в любой жизненной ситуации, использовать готовые модели (условные знаки), описывать на основе иллюстрации объекты природы, выделять существенные признаки.

6 Формы работы: индивидуально – коллективная, работа в парах и группах, игровая.

7 Образовательное пространство урока: компьютер, экран, диапроектор, презентация «Труд людей осенью», учебник «Окружающий мир» 1 класс автор О. Н. Федотова, печатные тетради «Окружающий мир» для учащихся, муляжи овощей и фруктов, карта успеха (зелёный цвет-правильно без ошибок, жёлтый-допустил 1-2 ошибки, красный-не справился, не понял).





8 Этапы урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые предметные понятия

Предметные результаты образования

Формируемые УУД






Личностные

Регулятивные

коммуникативные

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний

-Проверьте готовность к уроку.



-Ребята, на столе у каждого лежит карта успеха. Каждое задание мы будем оценивать.

Загадка

Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек.
Я - ...
Слайд 2

-Какое время года?

-Оцените себя.

-Разделитесь в 4 группы.

Вспомните правила работы в группе (уважай мнение каждого, говори вполголоса)

-Каждая группа прочитает и вспомнит признаки осени.

1 группа:

Как светит солнце по сравнению с летом?

Не уменьшился ли световой день?

2 группа:

Отличается ли осенний ветер от летнего?

3 группа:

В какие краски одела осень деревья и кустарники?

4 группа:

Чем отличается осенний дождь от летнего?

-Как вы думаете, чем могут заниматься люди осенью?



1 гр

Проверяют всё ли приготовили к уроку.











Осень





















Солнце светит меньше, день стал короче, а ночь длиннее.



Ветер осенью холоднее, чем летом.



Осень одела деревья и кустарники в яркие разноцветные краски.



Осенний дождь холоднее, чем летний.





Убирают урожай с полей, огородов, в саду.




























Умение

распределяться в группы

Осознают красоту осеннего периода, выражать свои эмоции

Различать способ и результат действия.

















Умение оценивать себя

Участвовать в диалоге, формулировать собственное мнение и позицию.





























Обсуждают в группах, защита выбора ответа


























  1. Открытие нового знания

Откройте учебник на стр.28-29. Рассмотрите рисунки.

Обратите внимание на знаки в квадратиках.

Что они означают?

Поработаем с первым знаком. Прочитаем задание.

-Какую работу выполняют люди осенью?

-Значит, какая тема урока?

Слайды 3,4

Вывод: верно, мы сегодня будем говорить о труде человека в осенний период.

Слайды 5,6,7,8,9,10

-В народе было создано много пословиц о труде.

Я приготовила для вас пословицы, но

что произошло, все слова в конце предложения потерялись, их раздул осенний ветерок. Соберите пословицы.

Разделитесь на 3 группы:

1 группа Маленькое дело…….

2 группа Без труда не вытащишь….

3 группа Делу время…



-О чём эти пословицы?










1.Расскажи

2.Работа в парах.





Убирают урожай на полях, огородах, в саду



Труд людей осенью

















(лучше большого безделья),



.(и рыбку из пруда).,



.(а потехе-час).



О труде


Умение работать с учебником и отслеживать информацию































Уметь группировать объекты по заданному признаку



Умение работать в группе

























Уметь определять и

Формулировать цель на уроке с помощью учителя




















Умение выделять информацию.













































Уметь делать выводы в результате совместной работы

Уметь оформлять свои мысли в устной форме

  1. Физ-минутка

Слайд 11(посадим картошку-копаем лопатой и бросаем картошку, достанем яблоко, а теперь дотянемся до самого большого, сочного).



Умение расслабляться




  1. Освоение нового содержания и его применение.

1.Продолжаем работу и немного поиграем в паре со своим соседом.

(стр.29 Фрукты-Овощи).

Учитель читает задание в учебнике.

Задача одной группы ребят –выбрать овощи

Задача другой группы-выбрать фрукты.



Слайды 12,13



-Маша и Миша с нами не согласны. Почему? Давайте выясним.

Справка.

В ботанике к ягодам относят огурец, томат, арбуз и другие ягоды, н/р смородину.

Практическая работа.

-Я разрезала на две части томат, огурец, яблоко.

-Что находится внутри плодов?

Значит, эти фрукты и овощи –плоды.



Слайд 14



-Рассмотрите разрезанные морковь, свёклу, чеснок, луковицу, клубень картофеля. Имеются ли внутри них семена?

Данные овощи называют

корнеплодами.



Слайд 15



2. Работа в печатной тетради

Стр.18.

-Наклейте рисунки с изображением ягод, овощей и фруктов, которые помогали собирать взрослым осенью.

Раскрасьте рисунки. Нарисуйте свои.

-Оцените свою работу в листе успеха.















Капуста, свёкла, лук, чеснок, репа, морковь, редиска, огурец,

Груша, яблоко, слива, лимон





























Семена

















Нет семян. Значит, это не плоды.















Дети работают в печатных тетрадях





Дети оценивают свою работу.

















































Понятие «Плоды» и «Корнеплоды»

Уметь группировать объекты по заданному признаку





















Уметь наблюдать и объединять объекты по заданному признаку.



















Умение работать в печатной тетради.


Умение оценивать себя



































































Умение планировать свою деятельность







Умение оценивать себя

Уметь делать выводы в результате совместной работы

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения.



Уметь воспринимать информацию и делать выводы









































Осуществлять взаимоконтроль

  1. Закрепление изученного материала.

-Вернёмся к учебнику стр.29.

-О чём хотели сказать дети, когда написали эти объявления.

1.Если я ем немытые овощи и фрукты, то я глух и нем к полезным советам.









2.Если зубы выпали, их не надо чистить два раза в день: утром и вечером.





3 Наступив на грабли в саду, не наступи на них в огороде.



Слайд 16



-Подведите итог своей работы на уроке. Оцените, выберите нужный цвет.



Слайд 17







Нужно соблюдать правила гигиены-мыть руки перед едой. Не есть немытые фрукты и овощи.



Чистить зубы 2 раза в день.







Нельзя бросать как попало садовый инвентарь


Умение работать с учебником






































Умение оценивать себя


Уметь делать выводы в результате совместной работы

Уметь оформлять свои мысли в устной форме


  1. Рефлексия

-Все вместе встанем в круг и свою речь начнём со слов «Я знаю, что…», расскажите о том, что узнали на уроке.



Организовать словесную самооценку учебной деятельности



Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров843
Номер материала ДВ-071492
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх