Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему" Время космических полетов" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру на тему" Время космических полетов" 3 класс

библиотека
материалов

Урок по окружающему миру в 3 классе

Тема: « Время космических полётов»

Тип урока: ОНЗ

Форма работы: индивидуальная, групповая, коллективная, в парах

Демонстрационный материал: презентация, звездное небо; звёзды.

Раздаточный материал: карточки с заданиями.

Основные цели:

1.Сформировать представление о космосе, о первых летательных аппаратах, о первом космонавте

2. Узнать об изобретателях первых космических кораблей и спутников

3.Тренировать умение анализировать, сравнивать и рассуждать; умение оценивать свою деятельность;


Задачи: 

Образовательные: 
Познакомить учащихся с понятием космос, искусственный спутник.
Формировать умение анализировать, делать выводы, формулировать мысли

Коррекционные : 
Развивать устную речь, память, внимание, воображение. Развивать навыки работы в парах, в группах 

Тренировать коммуникативные умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения, аргументировать её.


Воспитательные: 
Воспитывать чувство гордости за свою Родину. 

Планируемые результаты

Предметные : - понимать значение освоения человеком космоса;

- знать имя первого человека, совершившего полёт в космос;

- понимать значение искусственных спутников Земли.

Метапредметные:

- понимать учебную задачу, стремиться её выполнить,

-оценивать свои достижения на уроке;

- работать в группе: высказывать и обсуждать предположения;

-осуществлять самопроверку;

Личностные:

- определять личностный смысл изучения темы урока;

- проявлять целостное восприятие окружающего мира.

Ход урока.

1.Мотивация к учебной деятельности

Мы науки изучаем,

Об открытиях мечтаем.

Будем знанья получать,

Чтоб потом их применять.

-Сомкните ладони с рядом сидящим, пожелайте друг другу успеха на уроке.


2.Актуализация опорных знаний


Учитель. Слайд №2

-Рассмотрите рисунки на слайде. Что объединяет все эти предметы? (На рисунках изображены самолёт, вертолёт, ракета).
Дети. -Это воздушный транспорт.
У.  Какой из них самый быстрый?
Д. Ракета.

Слайд №3

Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это? (Космонавт)

Слайд №4

Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты.


По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
(Аркадий Хайт)


-Где живут эти планеты? ( в космосе)


3 Пробное действие

-Когда совершился первый космический полет и кто первооткрыватель космических пространств?


4.Фиксация затруднения

- Что у вас возникло?( У нас возникло затруднение. Мы не знаем, когда совершился первый космический полет и кто первооткрыватель космических пространств.)


5..Выявление места и причины затруднения.

-Почему возникло затруднение? ( Нет информации; нет эталона).

- Какое наше следующее действие? ( Начинаем думать)

- Что мы не знаем?

-Мы не знаем о космических полетах.


6. Построение проекта выхода из затруднения.

Формулировка цели деятельности.

-Что будем делать с затруднением?(Будем преодолевать)

-Каким образом?

-Поставим цель: узнать, когда совершился космический полет и кто первооткрыватель космических пространств.


Тема нашего урока…(Время космических полетов) на доску.

-Как будем открывать новое знание?(составим план наших действий)

-Предлагаю этапы урока, кто хочет исправить порядок?


-Включение в систему знаний (8)

-Первичное закрепление во внешней речи.(4)

-Проведение опыта. (2)
-Работа в группах (3) 

-Рефлексия учебной деятельности на уроке (9)

- Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (6)

-Работа в парах (7)

-Физкультминутка (5)

-Самооценка (10)

-Реализация построенного проекта.(1)


(выстраивается план урока)


7. Реализация построенного проекта.


Работа над лексическим значением слов.

- Сначала мне бы хотелось вас спросить:

- Что такое космос?

Высказывания учащихся. Слайд № 5

-Словарь С.И.Ожегова так объясняет это слово.

Ученик зачитывает из словаря значение слова:

Космос, вселенная – вся система мироздания, весь мир. 

- Таинственный блеск звезд и бездонная глубина неба всегда манили к себе людей. Они давно пытались покорить небо. Знаете ли вы легенду о Дедале и его сыне Икаре? Слайд № 6

Рассказ ученика

Икар со своим отцом жил на острове, который принадлежал очень жестокому царю, от него нельзя было убежать ни по суше, ни по морю, единственный путь спасения – небо. Но как?
Дедал придумал очень интересное и удобное приспособление – крылья. Он собрал перья птиц и скрепил их воском. Отец и сын прикрепили крылья к спине и взлетели в небо. Перед полётом Дедал предупредил сына о том, что нельзя высоко взлетать в небо, так как солнце растопит воск, которым скреплены крылья. Они разлетятся – и он погибнет. Но Икар был настолько заворожен зрелищем, что забыл о наставлениях отца и взлетел слишком высоко. Солнце растопило воск, перья разлетелись, и Икар с огромной высоты упал в море.

У. - Такая вот грустная история.

Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли.

Слайд № 7

-Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах с корзиной для пассажиров.  Но такой шар летел в ту сторону, в которую дул ветер.

Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый.

Позже появились аэропланы.

Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты.

-Вы когда-нибудь мечтали полететь в Космос? 
Люди всегда мечтали об этом. Но сделать это непросто. Сила притяжения Земли очень велика, чтобы улететь от неё достаточно высоко. Нужна огромная скорость, очень мощные двигатели. Кроме того, в космосе нет воздуха, а значит, не подходит ни самолёт, ни вертолёт. Ведь они в своём полёте опираются именно на воздух, самолёт - крыльями, вертолёт – лопастями винта. Поэтому для полётов в космос используют особые двигатели - реактивные.  И люди придумали ракету с реактивным двигателем. Слайд № 8


Проведение опыта. 
-Предлагаю провести опыт. 
На столе у вас лежат воздушные шарики. Надуйте слегка их, а потом отпустите. Видите, как стремительно шарики носятся по классу из стороны в сторону. Как вы думаете, что толкает шарик? (воздух). Причём, сам шарик при этом движется в противоположную сторону. У вас получился простейший реактивный двигатель. 
Реактивный двигатель может работать где угодно: в воде, в воздухе, в пустоте. Чем сильнее струя воздуха, тем больше скорость. В космических кораблях струя получается от сгорания ракетного топлива.

Но, одно дело – просто добраться до космоса, совсем другое сделать так, чтобы человек в космическом корабле остался жив- здоров и мог вернуться на Землю. 

А небо загадочное и неизведанное продолжало манить взоры людей.


Работа в группах.  Проектная деятельность.

-Сейчас поработаем в группах. Вспомните основные правила работы в группе. Вы читаете текст, отвечаете на вопросы. Затем читаете текст повторно и отмечаете знаком «V» то, что уже знали раньше, новую информацию отмечаете знаком «+».

На работу отводится 3 минуты.

Дети расходятся по группам, работают по заданию.


1 группа. Основоположники космонавтики. Слайд № 9 Слайд № 10

Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев. Эти два человека положили начало освоению космоса.

Циолковский родился 17 сентября  1857 года в селе Ижевском Рязанской губернии в семье лесничего. В десятилетнем возрасте Костя заболел скарлатиной и потерял слух. Мальчик не смог учиться в школе и вынужден был заниматься самостоятельно. В 1879 экстерном сдал экзамен на звание учителя, всю жизнь преподавал физику и математику в городе Калуге. Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники.

Циолковский предсказал, что в космосе возникает состояние невесомости – состояние, при котором человек и окружающие его предметы теряют вес. Он был уверен, что к этому состоянию можно приспособиться.

Чтобы в этом убедиться, как будет чувствовать себя человек в состоянии невесомости, для полета в космос стали готовить собак. В космосе побывали: собаки Лайка, Белка, Стрелка, Чернушка, Звездочка, белые мыши и крысы. Все они вернулись целыми и невредимыми. Этим ученые доказали, что живые существа могут жить в космосе. Сергей Павлович Королев принял эстафету у Циолковского.

Сергей Павлович Королев (1906 -1966) – российский ученый и конструктор. Под его руководством в нашей стране было построено множество космических аппаратов – искусственных спутников Земли и космических кораблей.


Событие

Дата

Вопрос

Ответ

V +



Кто является основоположником космонавтики?





Какие достижения у Константина Эдуардовича Циолковского, Сергея Павловича Королева?





2 группа Спутники. Слайд № 11

В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населенных пунктов. Место нахождения космодрома – Байконур.

Сначала в космос запускали корабли без людей. Они летали только вокруг Земли, поэтому их назвали спутниками. Слайд № 12

 4 октября 1957 года – начало космической эры. Был запущен 1-й искусственный Спутник Земли (Пс-1). Первыми космонавтами-разведчиками были кролики, насекомые, даже микробы.
Первая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

15 мая 1958 год – запущен 3-й спутник. Слайд № 13

2 января 1959 год – запущен искусственный спутник «Луна-1». Он прошел около Луны и стал 1-ым искусственным спутником Луны.

12 сентября 1959 год – «Луна 2», автоматическая станция достигла Луны, впервые была проложена трасса Земля-Луна.

4 октября 1959 год – «Луна 3» сфотографировала обратную сторону Луны.

12 февраля 1961 год – запущены «Венера 1», космический аппарат, а затем и «Марс».

Событие

Дата

Вопрос

Ответ

V +



Место нахождения космодрома ?





Когда запущен 1-й искусственный Спутник Земли?





Что узнали об остальных спутниках?





Могли спутники ответить на вопрос: а можно ли жить в космосе?





Какие животные  летали в космос?





Что узнали о полёте мышки?



.

3 группа. Собаки-космонавты. Слайд №14

3 ноября 1957 года – запущен 2-й искусственный спутник. В его кабине была собака Лайка, снабженная всем необходимым для жизни.  

20 августа 1960 года – запущен космический корабль. На борту находятся собаки Стрелка и Белка.

Собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая собака подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой.
Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.
В собачьем отряде каждый день тренировки. Собак учили не бояться  тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки есть.
Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос.



Событие


Дата


Вопросы:


Ответы:

V +



1. Как готовили собак для полёта в космос?





2. Как звали первую собаку-космонавта?





4 группа. Великие космонавты Слайд №15

12 апреля 1961 года – день полета 1-го в мире космонавта, гражданина России. 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!»
Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.
Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым
. Газета « Правда» опубликовала статью о первом полете. Слайд № 16 Сообщение Ю.Б.Левитана о полете.

Наряду с мужчинами далекие таинственные космические просторы покоряли женщины. Слайд № 17

Валентина Терешкова – первая женщина-космонавт! Терешкова с 16 по 19 июня 1963 года находилась в космосе на космическом корабле "Восток-6".

«Чайка» – такой позывной был у неё.

Слайд №18 Космонавт Алексей Леонов в специальном скафандре впервые вышел из корабля в космическое пространство во время экспедиции 18-19 марта 1965 года на космическом корабле "Восход-2»

Слайд №19Светлана Савицкая – первая женщина, которая вышла в открытый космос. Участвовала в двух космических полётах.

Событие


Дата


Вопросы:


Ответы:

V +






1. Как зовут первого космонавта?





2. Сколько минут продолжался первый полёт?





Как зовут первую женщину – космонавтку?





Кто вышел первым в космическое пространство?





Что сделала Светлана Савицкая?



По окончанию работы у доски отвечает 1 представитель от группы. Свой проект прикрепляет на доску.

После выполнения всех заданий на доске получается новый эталон урока.

8. Первичное закрепление во внешней речи.

-Сравним нашу работу с текстом в учебнике стр. 144-148

Физкультминутка под ритмичную музыку слайд №20

Раз, два – стоит ракета,
Три, четыре – самолёт.
Раз, два – хлопок в ладоши,
А потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре – руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре – и на месте походили.
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носочки поднялись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре –
Вот летит ракета ввысь!

9.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

-Всё ли мы уже сделали на уроке?

-Какой наш следующий шаг?

-Поработать самостоятельно. Потренироваться в полученных знаниях.

Работа в парах

-Поработаем в парах и поиграем в игру «Верите ли вы, что…». У вас на столах лежат листочки с вопросами. Если верите, ставите напротив вопроса «+», если не верите – « -.». 

Вопросы: Верите ли вы, что….

  1.  изобретатель первых советских космических кораблей Сергей Павлович Королев.

  2.  космос, вселенная – вся система мироздания, весь мир.

  3. в космосе есть воздух.

  4.  русский ученый Константин Эдуардович Циолковский предсказал, что в космосе возникает состояние невесомости.

  5. 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал корабль «Восток» с человеком на борту.

  6. Появились женщины-космонавты, и первой стала наша соотечественница – Валентина Терешкова.

  7.  Юрий Гагарин – смелый и мужественный человек.

  8.  люди построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар.

  9.  полет Юрия Гагарина продолжался 3 часа 48 минут

  10. в космос летают, чтобы изучить поверхность Земли и другие планеты



Проверка. Сравните свой ответ с образцом . Слайд № 21 Поднимите руку у кого другой ответ.


10. Включение в систему знаний


Викторина Слайды № 22- 29


Кто является главным конструктором космических кораблей?

(Сергей Королев)

Как звали первых покорителей космоса?

(Белка и Стрелка)

Что сказал Ю.А.Гагарин в момент старта?

(Поехали)

Кто первым вышел в открытый космос?

(А.Леонов)

В чем космонавты хранят пищу?

(В тюбиках)

На каком из этих устройств можно выйти в космос?

(На ракете )

Этот герой мультфильма свой первый полёт совершил на воздушном шаре.

(Винни Пух) Показ отрывка из мультфильма.


В конце урока предлагаю выполнить еще одно задание. Первый человек в космосе…Разгадайте кроссворд Слайд № 30


1. В каком городе жил Константин Эдуардович Циолковский?

Калуга

2. Как звали собаку, которая летала в космос вместе со Стрелкой?

Белка

3. Какое путешествие доказало, что Земля – шар?

Кругосветное

4. Как называется одежда космонавтов?

Скафандр

5. Кто является конструктором искусственных спутников Земли и космических кораблей?

Королёв

6. Кто предсказал, что в космосе возникает состояние невесомости?

Циолковский

7.Как называется состояние, при котором человек и все окружающие предметы теряют вес?

невесомость

- А теперь из выделенных букв составьте слово (Гагарин)

Слайд №31
Послание Ю. А. Гагарина своим потомкам, написанное собственноручно hello_html_m1633c597.jpg


Семья Ю.А.Гагарина – жена и дети. Слайд №32, 33

Слайд № 34
-После полета в космос Гагарин совершенствовал своё мастерство и обучал других космонавтов. Он трагически погиб в авиационной катастрофе при выполнении тренировочного полета на самолете.
– Посмертно Юрию Гагарину было присвоено звание Героя Советского Союза. Похоронен Ю. А. Гагарин у Кремлевской стены в Москве.

-В полёте космонавты должны выполнять специальные «космические правила». Я буду произносить начало правила, а вы его заканчиваете.

Космонавт, не забудь
Во вселенную держишь (путь).
Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).
Космонавтом хочешь стать
Должен много, много (знать).
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).
Только дружных звездолёт
Может взять с собой (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).

11. Рефлексия учебной деятельности на уроке


-Когда совершился космический полет и кто первооткрыватель космических пространств?

-Удалось нам достичь цели?

-Какие качества ученика помогали нам в работе?

-Где вы сможете применить новые знания?

- Если вам захочется узнать больше о космосе и космонавтах, где вы будете искать информацию?


Самооценка

- Ребята, перед вами ночное небо. Чего на нем не хватает? (звёзд)

Украсьте небо звездами:

Если урок понравился и все было понятно – красную звезду.

Все понятно, но остались вопросы – желтую.

Ничего не понятно – зеленую.

Посмотрите, какое красивое небо у нас получилось, сколько звёзд зажглось на нашем пути. А это значит, столько новых знаний вы получили.

Я довольна вашей работой на уроке. Мне очень хочется узнать , с каким настроением вы уходите с урока. У вас на столах листочки с изображением смайликов. Покажите свое настроение. Слайд № 35











Используемая литература:


Иллюстрации:

www.Yandex.ru

Использован материал из книги:

Е.Паникова, В.Инкина «Беседы о космосе», М., Сфера, 2010г.

Загадки о космосе www.Yandex.ru


Эпитафия из песни «Нежность» на стихи Сергея Гребенникова и Николая Добронравова

Из песни «Созвездие Гагарина» на стихи Николая Добронравова

Аркадий Хайт о космосе

Использован фрагмент мультфильма:

«Винни-Пух» Союзмультфильм, 1969г., реж. – Ф.Хитрук

Сообщение Ю. Левитана www.Yandex.ru























Приложение

Звёздное небо

hello_html_m2acca5fe.png

Зhello_html_m67a31d57.gifвезды

hello_html_mdb7b42b.gifhello_html_3e985237.gif









Рассказ о Дедале и сыне Икаре.



Икар со своим отцом жил на острове, который принадлежал очень жестокому царю, от него нельзя было убежать ни по суше, ни по морю, единственный путь спасения – небо. Но как?
Дедал придумал очень интересное и удобное приспособление – крылья. Он собрал перья птиц и скрепил их воском. Отец и сын прикрепили крылья к спине и взлетели в небо.

Перед полётом Дедал предупредил сына о том, что нельзя высоко взлетать в небо, так как солнце растопит воск, которым скреплены крылья. Они разлетятся – и он погибнет. Но Икар был настолько заворожен зрелищем, что забыл о наставлениях отца и взлетел слишком высоко.

Солнце растопило воск, перья разлетелись, и Икар с огромной высоты упал в море.

































Основоположники космонавтики.

Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев. Эти два человека положили начало освоению космоса.

Циолковский родился 17 сентября  1857 года в селе Ижевском Рязанской губернии в семье лесничего. В десятилетнем возрасте Костя заболел скарлатиной и потерял слух. Мальчик не смог учиться в школе и вынужден был заниматься самостоятельно. В 1879 экстерном сдал экзамен на звание учителя, всю жизнь преподавал физику и математику в городе Калуге. Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники.

Циолковский предсказал, что в космосе возникает состояние невесомости – состояние, при котором человек и окружающие его предметы теряют вес. Он был уверен, что к этому состоянию можно приспособиться.

Чтобы в этом убедиться, как будет чувствовать себя человек в состоянии невесомости, для полета в космос стали готовить собак. В космосе побывали: собаки Лайка, Белка, Стрелка, Чернушка, Звездочка, белые мыши и крысы. Все они вернулись целыми и невредимыми. Этим ученые доказали, что живые существа могут жить в космосе. Сергей Павлович Королев принял эстафету у Циолковского.

Сергей Павлович Королев (1906 -1966) – российский ученый и конструктор. Под его руководством в нашей стране было построено множество космических аппаратов – искусственных спутников Земли и космических кораблей.


Событие

Дата

Вопрос

Ответ

V +



Кто является основоположником космонавтики?





Какие достижения у Константина Эдуардовича Циолковского, Сергея Павловича Королева?











Спутники.

В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населенных пунктов. Место нахождения космодрома – Байконур.

Сначала в космос запускали корабли без людей. Они летали только вокруг Земли, поэтому их назвали спутниками.

 4 октября 1957 года – начало космической эры. Был запущен 1-й искусственный Спутник Земли (Пс-1). Первыми космонавтами-разведчиками были кролики, насекомые, даже микробы.
Первая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

15 мая 1958 год – запущен 3-й спутник.

2 января 1959 год – запущен искусственный спутник «Луна-1». Он прошел около Луны и стал 1-ым искусственным спутником Луны.

12 сентября 1959 год – «Луна 2», автоматическая станция достигла Луны, впервые была проложена трасса Земля-Луна.

4 октября 1959 год – «Луна 3» сфотографировала обратную сторону Луны.

12 февраля 1961 год – запущены «Венера 1», космический аппарат, а затем и «Марс».

Событие

Дата

Вопрос

Ответ

V +



Место нахождения космодрома ?





Когда запущен 1-й искусственный Спутник Земли?





Что узнали об остальных спутниках?





Могли спутники ответить на вопрос: а можно ли жить в космосе?





Какие животные  летали в космос?





Что узнали о полёте мышки?



.







Собаки-космонавты.

3 ноября 1957 года – запущен 2-й искусственный спутник. В его кабине была собака Лайка, снабженная всем необходимым для жизни.  

20 августа 1960 года – запущен космический корабль. На борту находятся собаки Стрелка и Белка.

Собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая собака подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой.
Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.
В собачьем отряде каждый день тренировки. Собак учили не бояться  тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки есть.
Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос.


Событие


Дата


Вопросы:


Ответы:

V +



1. Как готовили собак для полёта в космос?





2. Как звали первую собаку-космонавта?

























Великие космонавты

12 апреля 1961 года – день полета 1-го в мире космонавта, гражданина России. 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!»
Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.
Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым
. Газета « Правда» опубликовала статью о первом полете.

Наряду с мужчинами далекие таинственные космические просторы покоряли женщины.

Валентина Терешкова – первая женщина-космонавт! Терешкова с 16 по 19 июня 1963 года находилась в космосе на космическом корабле "Восток-6".

«Чайка» – такой позывной был у неё.

Космонавт Алексей Леонов в специальном скафандре впервые вышел из корабля в космическое пространство во время экспедиции 18-19 марта 1965 года на космическом корабле "Восход-2»

Светлана Савицкая – первая женщина, которая вышла в открытый космос. Участвовала в двух космических полётах.

Событие


Дата


Вопросы:


Ответы:

V +





1. Как зовут первого космонавта?





2. Сколько минут продолжался первый полёт?





Как зовут первую женщину – космонавтку?





Кто вышел первым в космическое пространство?





Что сделала Светлана Савицкая?









Викторина


Кто является главным конструктором космических кораблей?

(Сергей Королев)

Как звали первых покорителей космоса?

(Белка и Стрелка)

Что сказал Ю.А.Гагарин в момент старта?

(Поехали)

Кто первым вышел в открытый космос?

(А.Леонов)

В чем космонавты хранят пищу?

(В тюбиках)

На каком из этих устройств можно выйти в космос?

(На ракете )

Этот герой мультфильма свой первый полёт совершил на воздушном шаре.

(Винни Пух)





Игра Верите ли вы, что….

1… изобретатель первых советских космических кораблей Сергей Павлович Королев.

2… космос, вселенная – вся система мироздания, весь мир.

3…в космосе есть воздух.

4… русский ученый Константин Эдуардович Циолковский предсказал, что в космосе возникает состояние невесомости.

5…12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал корабль «Восток» с человеком на борту.

6…Появились женщины-космонавты, и первой стала наша соотечественница – Валентина Терешкова.

7… Юрий Гагарин – смелый и мужественный человек.

8… люди построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар.

9… полет Юрия Гагарина продолжался 3 часа 48 минут

10…в космос летают, чтобы изучить поверхность Земли и другие планеты



Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров650
Номер материала ДВ-550936
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

1 год назад

Урок соответствует ФГОС

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх