Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по окружающему миру на тему "Жизнь растений осенью" (1 класс)

Урок по окружающему миру на тему "Жизнь растений осенью" (1 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта

«Окружающий мир, 1 а класс»

Автор: Суворина Мария

Тема: Жизнь растений осенью.



умение выражать положительное отношение к обучению и школе, уважительное отношение к труду.

Основные понятия

Осень, растения, деревья, природа, описание.

Методы и формы обучения

Объяснительно – иллюстративный; фронтальная, парная.

Межпредметные связи

ИЗО (составление иллюстраций).

Образовательные ресурсы

Книгопечатные: учебник А.А. Плешаков «Окружающий мир» 1 класс, 1 часть.

Наглядные: Презентация, распечатанные и подготовленные паззлы, материалы для рефлексии «Осеннее дерево».






Организационная структура урока

2.Подведение к теме урока, актуализация знаний.

- Ребята, вам нравится отгадывать загадки? Давайте этим и займёмся!

Никто не пугает, а вся дрожит (Осина)


На лесной опушке

Стоят подружки.

Платьица белены,

Шапочки зелены (Березы)


Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)


Есть у родственницы Елки

Неколючие иголки

Но, в отличие от ёлки

Опадают те иголки (Лиственница)


Падают с ветки золотые монетки (Осенние листья)

- Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки. А скажите, пожалуйста, все ответы каким словом можно обобщить? (Растения)

-Помните ли вы как звучала тема прошлого урока окружающего мира? («Жизнь растений осенью»)

- Абсолютно верно. И сегодня мы будем продолжать изучать эту тему. Мы будем рассматривать, какие изменения происходят в природе осенью.

-Давайте вспомним, что вы узнали на прошлом уроке о жизни растений осенью? Что происходит с растениями? Какие краски обретают листья деревьев? Почему лиственница называется хвойным деревом? ( Листья желтеют, краснеют, опадают. Лиственница называется так, потому что её иголки опадают как листья)

- Правильно, а каких деревьев и растений в нашем краю больше? (Береза, тополь, ель, сосна, рябина, черемуха, яблоня, сирень, липа и т.д.)

- Молодцы, знаете так много растений, наверное, часто бываете на природе.

Задает загадки, выясняет вместе с детьми тему урока.

Проводит беседу.

Отгадывают загадки, выясняют с помощью учителя тему урока. Отвечают на вопросы.

Познавательные: формулировать свои мысли и грамотно их озвучивать, активизировать мыслительные процессы.

Коммуникативные: выслушать и понять одноклассника, иметь свою точку зрения, аргументировать её.

3.Первичное закрепление.


- Теперь проверим, насколько хорошо вы можете узнать дерево или растение по его листочкам. (На слайд выводятся фотографии листьев осины, березы, рябины, папоротника, тополя и ивы. )

-Молодцы, вы очень хорошо знаете наши деревья и прочие растения!




Показывает изображения на слайде, проводит беседу.

Угадывают деревья и растения по листьям, беседа.

Коммуникативные: выслушать и понять одноклассника, иметь свою точку зрения, аргументировать её.

Познавательные: формулировать свои мысли и грамотно их озвучивать, активизировать мыслительные процессы.

4. Работа с иллюстрациями, анализ.

- Ребята, нравится ли вам осенний лес? Я очень его люблю! Поэтому я каждый год в сентябре хожу в лес и делаю фотографии (вывожу на слайды). Нравятся ли вам фотографии, красиво? А вот сейчас кругом лежит снег, таких прекрасных пейзажей мы не увидим, а очень хочется лицезреть золотые, красочные виды! Но ведь мы не можем вернуть раннюю осень? Чтобы увидеть осень во всей своей красе, мы можем создать пейзаж сами! (раздаю паззлы) Вы будете работать в парах. Ваша задача – сложить картинку из кусочков, потом вместе вы должны разместить получившуюся иллюстрацию на доске. (Во время работы проводится видео-физминутка)ПОСЛЕ ТОГО, КАК ВЫ ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ, ПРОВЕДИТЕ САМООЦЕНКУ – ОЦЕНИТЕ СВОЙ ОСЕННИЙ ПЕЙЗАЖ С ПОМОЩЬЮ СМАЙЛИКОВ

После выполнения задания.

-Какие красивые у нас получились иллюстрации! А Вам нравятся? Давайте рассмотрим их.

- Посмотрите, на этой иллюстрации видно, что некоторые листья уже сменили цвет, какие-то ещё зеленые. Как вы думаете, это ранняя осень? Почему? (Ещё не все листья сменили цвет, трава зеленая)

- Где происходит то, что изображено? Какие это деревья? (В лесу, у озера, сосны, березы, тополя)

- А эта иллюстрация? (Женщина с зонтом) Что изображено? Где происходит действие? (Женщина идет под зонтом ,идет дождь, под мостом, скорее всего это город)

- Верно, дождь – частое явление осенью. Дождь тоже идет ранней осенью. Какой пейзаж вам нравится больше лесной или городской?

- Чем отличается эта иллюстрация от предыдущих? Что вы видите на ней? Как можно назвать такую осень? (Деревья стоят без листьев, трава сухая, желатая, но снега нет. Поздняя осень)

- А эта иллюстрация? Какая осень изображена? Почему так решили? (Поздняя осень, потому что лежит снег, но листья ещё остались на деревьях и пруд не заледенел, птицы перелетают на юг.)

А ТЕПРЕЬ ПРОВЕРИМ, КАК ВЫ СЕБЯ ОЦЕНИЛИ, СОГЛАСИМСЯ ЛИ МЫ С ВАШЕЙ САМООЦЕНКОЙ

- Верно! Когда становится слишком холодно, некоторые птицы улетают на юг! А знаете ли вы, какие птицы улетают, а какие остаются зимовать? (Остаются: синица, снегирь, щегол, улетают: иволга, трясогузка, зяблик).

Ведёт беседу с обучающимися. Раздаёт паззлы, проводит инструктаж перед работой. Контроль выполнения задания.

Подробный анализ иллюстрации, опрос, беседа.

Беседуют с учителем, прослушивают материал. Выполняют задание, отвечают на вопросы при анализе.

Познавательные: перерабатывать полученную информацию, отвечать на вопросы связным текстом, синтезировать слова в предложения.

Коммуникативные: слушать учителя, высказывать собственные мысли, грамотно сформулированные, задавать вопросы.

Регулятивные: осуществлять поиск необходимой информации, активизируя собственные знания, для выполнения учебных заданий.

Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи, ориентация в нравственном содержании и смысле учебного материала.

5. Физкульт. минутка

Во время работы с паззлами проводится видео-физминутка.

- Итак, вы, наверное, устали, давайте встанем из-за парт и отдохнём.

Выполняются движения, повторяются за видеороликом.

- Молодцы, теперь девочки тихо сядут. Теперь мальчики сядут ещё тише. Продолжаем работу

Исполняет движения.

Повторяют за учителем, отдых.

Коммуникативные: слушать учителя, выполнять его указания, работать сообща с коллективом.

Личностные: установка на здоровый образ жизни.

6. Итоги урока.

- Хорошо, ребята, теперь давайте обобщим. Ранней осенью (указывая на соответствующую иллюстрацию) какие отличительные особенности? (Зеленая трава, иногда даже цветут цветы, листья разноцветные, тепло)

- Хорошо, когда у нас середина осени и приближается к поздней, что происходит в природе (указывая на иллюстрации) (Листья желтеют, сохнут, опадают, трава желтеет, холодает)

- Какие у поздней осени отличительные особенности? (Деревья «снимают свои наряды», начинает идти снег, птицы улетают на юг.)

-Я с вами согласна, ребята. Сейчас осень подходит к концу, скоро наступит зима. Листочки покинули свои деревья и кустарники, все цветы давно отцвели, снежный покров скрыл засохшую траву – вся природа приготовилась к долгому зимнему сну. И это естественный ход событий в природе.

Подводит итоги, проводя наводящую беседу.

Отвечают на вопросы.

Коммуникативные: строить монологическое высказывание, адекватно использовать речевые средства, формулировать собственные мнение и позицию.

Познавательные: проводить сравнение, обобщение, воспринимать художественный текст.

Личностные: ориентация в нравственном смысле и содержании учебного материала, эмпирия.


7.Рефлексия.

- Ребята, теперь я попрошу вас оценить наш урок. Видите, у меня на столе лежат листочки? Ваша задача оценить то, как хорошо вы работали на уроке, все ли вам было понятно, сложно ли было выполнять задания. Если вам все было понятно, вы считаете, что были активными, вам было интересно работать на уроке, то вы берете оранжевый листочек и приклеиваете на «землю» под «деревом» (нарисованное дерево без листьев). Если вы думаете, что были какие-то недочеты, вы что-то сделали неправильно, были затруднения, было не очень интересно – желтый листочек. Если совсем ничего не понравилось, не справились с работой, было скучно – красный листочек. Подходите по одному, начиная с первой парты первого ряда. (Если присутствуют листочки желтого и красного цветов, то спрашиваю, кто выбрал эти листочки, и выясняем, почему так получилось).

-Спасибо за урок.

Проводит инструктаж к рефлексии, контроль. Выяснение причин низкой оценки.

Выполняют рефлексию.

Коммуникативные: строить монологическое высказывание, адекватно использовать речевые средства, формулировать собственные мнение и позицию.

Личностные: способность к самооценке, выражать доброжелательную отзывчивость. Регулятивные: осуществлять итоговый контроль, оценивать результаты учебной деятельности, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной самооценки.


Выбранный для просмотра документ окр мир.ppt

библиотека
материалов
Здравствуйте, 1 А !
Осина
Берёзы
Ель
Лиственница
Осенние листья
Осина
Береза
Рябина
Ива
Папоротник
Тополь
Спасибо за урок, ребята!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здравствуйте, 1 А !
Описание слайда:

Здравствуйте, 1 А !

№ слайда 2 Осина
Описание слайда:

Осина

№ слайда 3 Берёзы
Описание слайда:

Берёзы

№ слайда 4 Ель
Описание слайда:

Ель

№ слайда 5 Лиственница
Описание слайда:

Лиственница

№ слайда 6 Осенние листья
Описание слайда:

Осенние листья

№ слайда 7 Осина
Описание слайда:

Осина

№ слайда 8 Береза
Описание слайда:

Береза

№ слайда 9 Рябина
Описание слайда:

Рябина

№ слайда 10 Ива
Описание слайда:

Ива

№ слайда 11 Папоротник
Описание слайда:

Папоротник

№ слайда 12 Тополь
Описание слайда:

Тополь

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Спасибо за урок, ребята!
Описание слайда:

Спасибо за урок, ребята!

Выбранный для просмотра документ паззлы.docx

библиотека
материалов

hello_html_35f9ff6e.jpg



































hello_html_103a1ff9.jpg



































hello_html_m384ab147.jpg



































hello_html_m1aed5257.jpg



































hello_html_m6b3cb034.jpg



































hello_html_fa71f49.jpg



































hello_html_6c03208b.jpg



































hello_html_m5fe8237e.jpg



































hello_html_m95f0311.jpg



































hello_html_7c4bae61.jpg



































hello_html_m5fe8237e.jpg







































hello_html_m384ab147.jpg































hello_html_fa71f49.jpg



































hello_html_35f9ff6e.jpg



































hello_html_m6b3cb034.jpg







Выбранный для просмотра документ рефлексия.docx

библиотека
материалов

hello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.png







hello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.png













hello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.png











hello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.png

hello_html_m37342db5.png











hello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.pnghello_html_m37342db5.png









hello_html_m7b941a68.pnghello_html_m7b941a68.pnghello_html_m7b941a68.png







hello_html_m7b941a68.pnghello_html_m7b941a68.pnghello_html_m7b941a68.png









hello_html_m7b941a68.pnghello_html_m7b941a68.pnghello_html_m7b941a68.png











hello_html_m7b941a68.png

hello_html_m7b941a68.pnghello_html_m7b941a68.png









hello_html_m7b941a68.png

hello_html_m7b941a68.pnghello_html_m7b941a68.png













hello_html_2f1746ac.pnghello_html_2f1746ac.pnghello_html_2f1746ac.png







hello_html_2f1746ac.pnghello_html_2f1746ac.pnghello_html_2f1746ac.png









hello_html_2f1746ac.png

hello_html_2f1746ac.pnghello_html_2f1746ac.png









hello_html_2f1746ac.pnghello_html_2f1746ac.pnghello_html_2f1746ac.png











hello_html_2f1746ac.png

hello_html_2f1746ac.pnghello_html_2f1746ac.png





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Файл состоит из технологической карты урока, приложения с карточками на рефлексию и документа с пазлами к уроку. Так же в архивном файле есть презентация к уроку, которая несет чисто иллюстративный характер, и две фотографии, где показано, как раздаточный материал используется на уроке.

Урок проводится по УМК "Школа России" в 1 классе.

Общая информация

Номер материала: ДБ-151424
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>