Урок по окружающему миру "От Руси до России"

Задание №1.

Древнерусское государство.

1.                      С какого века возникло? (с.24-25)

2.                      Назовите первых князей.

3.                      Каким был человек? (Внешний вид, одежда мужчин и женщин) (с. 46-49, 68-69)

4.                      Как работали? (назвать чем занимались, орудие труда) (с.49, 99)

Задание №2

Московская Русь.

1.                      С какого времен стало так называться наше государство?

2.                      Кто первый царь?

3.                      Каким был человек? (Внешний вид, что носили) (с. 68-69)

Как трудились? (с.49, 62 Когда появились первые каменные постройки?)

Задание №3

Российская империя.

1.                      В каком веке Русь стала называться Российской империей?

2.                      Кто правил в этот период? (Назвать несколько царей) (с.26-35)

3.                      Что новой внес каждый в развитие России?

4.                      Как стали развиваться ремесла? Какие фабрики и заводы появились? (с. 110-123)

Задание № 4

Советская Россия и Российская Федерация.

1.                      В каких годах страна получила эти названия? (с.37-38)

2.                      Какие изобретения запомнились на период 19-20 века?

3.                      Назовите фамилии изобретателей и известных людей 20 века.

ГБОУ СОШ №262 г. Санкт-Петербурга

учитель: Моисеева Валентина Николаевна

Программа: Школа XXI века

Тема: Наша Родина: от Руси до России

Цель: обобщить знания, которые получили при изучении данного курса, и соотнести их с определенной исторической датой.

Задачи:

·         повторить изученный материал;

·         учить находить и классифицировать материал для ответов на поставленные вопросы;

·         учить работать в команде;

·         развивать коммуникабельность;

·         воспитывать чувство патриотизма.

Технологии: коммуникативные, проектно-исследовательские.

Ход урока.

I Организация учащихся к уроку.

II. Повторение изученного.

1. - Что изучали в этой части?

 (О нашей Родине)

-Какие эпохи запомнились?

2) Слайд «Лента времени»

- Вспомним ещё раз как называлось наше государство в разные временные периоды.

III. Мотивация учебной деятельности.

-Почему вы сидите не как обычно?

- Мы сегодня будем составлять проект по изученной теме «От Руси до России»

VI. Работа в командах.

1)      Постановка задачи

2)      Что поможет ответить на вопросы (учебник, тетрадь)

Составление алгоритма работы (На доске)

1. Вспоминаем правила работы в команде.
2. Читаем задание
3. Разбираем задание на части. Каждый выбирает посильную для себя часть.
4. Работаем с учебником, тетрадью. Продумываем сообщение.
5. Составляем части в общую тему
6. Оформляем плакат.
7. Выступление команды.

Задание №1.

Древнерусское государство.

1. С какого века возникло? (с.24-25)
2. Назовите первых князей.
3. Каким был человек? (Внешний вид, одежда мужчин и женщин) (с. 46-49, 68-69)
4. Как работали? (назвать чем занимались, орудие труда) (с.49, 99)

Задание №2

Московская Русь.

1. С какого времен стало так называться наше государство?
2. Кто первый царь?
3. Каким был человек? (Внешний вид, что носили) (с. 68-69)
4. Как трудились? (с.49, 62 Когда появились первые каменные постройки?)

Задание №3

Российская империя.

1. В каком веке Русь стала называться Российской империей?
2. Кто правил в этот период? (Назвать несколько царей) (с.26-35)
3. Что новой внес каждый в развитие России?
4. Как стали развиваться ремесла? Какие фабрики и заводы появились? (с. 110-123)

Задание № 4

Советская Россия и Российская Федерация.

1. В каких годах страна получила эти названия? (с.37-38)
2. Какие изобретения запомнились на период 19-20 века?
3. Назовите фамилии изобретателей и известных людей 20 века.

V. Сообщение команд.

VI. Составление Ленты времени .

Тетрадь, с. 31, № 3.

VII. Оценка работы. Рефлексия.

• 1 слайд

  ЛЕНТА ВРЕМНИ
  

1.                 Читаем задание

2.                 Разбираем задание на части. Каждый выбирает посильную для себя часть.

3.                 Работаем с учебником, тетрадью. Продумываем сообщение.

4.                 Составляем части в общую тему

5.                 Оформляем плакат.

6.                 Выступление команды.