Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по окружающему миру "Отрасли животноводства твоего края и домашние животные".4 КЛАСС

Урок по окружающему миру "Отрасли животноводства твоего края и домашние животные".4 КЛАСС

Скачать материал

Тема :Отрасли животноводства твоего края и домашние животные.

 

Цель: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства родного края

Задачи:

1.Сформировать понятие «породы домашних животных»

2.Выявить признаки, отличающие домашних животных от животных природной зоны.

3.Развивать познавательный интерес, умение логически мыслить

 

План урока.:

 

1.Организационная часть

 

-Ребята ,в клуб «Мы и окружающий мир» часто приходят письма , в которых ученики нашего края  по теме «Животные природной зоны» рассказывают  о волнистых попугайчиках, морских свинках , черепахах и других ,которые живут у них в живых уголках школы или дома. В связи с этим мы с активными членами клуба «Мы и окружающий мир» нашего класса решили провести внеочередное заседание клуба.

 

-Какой вопрос или какую проблему мы сегодня будем решать с вами на нашем заседание?

(ответы детей)

 

2.Сообщение темы и целей урока

 

-Сегодня на уроке мы познакомимся с новой  отраслью сельского хозяйства .Попробуем разобраться в признаках отличающих домашних животных от животных природной зоны. И  самое главное мы напишем письма в клуб «Мы и окружающий мир» в г.Москва правильно.

 

3.Проверка знаний и умений

 

. Тест «Мой край»

1. Мой край расположен на материке …

 a) Африка;

 б) Евразия;

 в) Австралия;

 г) Северная Америка.

2. Мой край находится в природной зоне …

 a) лесов;

 б) тундра;

 в) степи;

 г) пустыни.

3. Мой край находится в …

 a) восточном полушарии;

 в) западном полушарии.

4. В моем краю растут …

 a) какусы, кипарисы;

 в) ягель, клюква, карликовая ива;

 в) ель, береза, осина;

 г) полынь, ковыль, саксаул.

 

5.. Территория моего края расположена в …

 a) тропическом поясе;

 в) полярном поясе;

 в) умеренном поясе.

 

6. Мой край дает стране …

 a) продукты сельского хозяйства;

 в) легковые автомобили;

 в) морепродукты.

7.Главными зерновыми культурами  являются

а)земляника, картофель, пшеница

б)ячмень, лук, томат

в)овёс, ячмень, пшеница,

8.К овощным культурам относятся :

А) груша, томат.

Б)капуста, абрикос

В)капуста, лук, томат

 

9.К плодовым культурам относятся

А) яблоки, томат

б)груша, яблоки

в)груша, томат

 

10. У нас обитают …

 a) лоси, зайцы, кабаны;

 в) косули, волки;

 в) олени, медведи

 

4.Работа над новым материалом.

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ЧУВАШСКОМ ЯЗЫКЕ

-Перечислите животных ,которые живут в нашем крае и рядом с нами.

(Ответы детей)

-Можно ли сказать ,что все перечисленные животные относятся к животным нашей природной зоны?

(ответы детей)

-Наша страна расположена в холодном и умеренном тепловом поясе, значит, есть разные погодные условия, разная земная поверхность, разные формы рельефа. Наш край часть страны. И у нас тоже свои погодные условия и они влияют на растительный и животный мир.

(Выступление членов клуба ,которые изучали диких животных.)

 

Вывод: О каких животных рассказали ребята?

 

-Подробнее об этих животных можно узнать в Интернете или в книгах из нашей библиотеки (показ книг)

-В начале урока я сказала о том , что в письмах ,  которые написали  ученики нашего края  по теме «Животные природной зоны» рассказывали  о волнистых попугайчиках, морских свинках , черепахах и других. Как вы думаете почему они писали именно об этих животных?

(Ответы детей)

 

-Они просто не вспомнили об отраслях животноводства .И ещё надо помнить о том, что эти животные никогда не обитали и не обитают в нашей местности. Они завезены к нам из тёплых стран, а сейчас живут рядом с нами ,не испытывая трудностей, которые выпадают на долю диких животных нашего края. Люди обеспечивают своих питомцев пищей и жилищем в любое время года.

В клуб «Мы и окружающий мир» приходят письма, в которых ученики рассказывают о породистых собаках, кошках, голубях, называют их породу, качества, отличающие от других пород.

Как вы думаете они правильно написали письма?

(ответы детей)

-Эти животные выведены ради красивого внешнего вида, выносливости или других качеств. В дикой природе таких животных нет. Породистые животные, выведенные людьми ,могут жить рядом с нами в любой природной зоне.

О животных которые живут у вас дома вы написали в своих сообщениях. В конце урока, если у нас останется время мы обязательно послушаем самые интересные.

-Люди выводят много новых пород домашних животных, которых разводят в хозяйственных целях. Как можно назвать эту отрасль сельского хозяйства?

(Ответы детей)

-Что же обозначает слово «Животноводство»?

-Животноводство-отрасль сельского хозяйства, разведение сельскохозяйственных животных ,рыб, пчел и других.

А для каких целей разводят животных?

(Ответы детей)

-В каждом крае свои нашей страны мы сказали свои погодные условия, а следовательно…..(свои отрасли животноводства)

 

ОТРАСЛИ ЖИВОТНОВОДСТВА.(презентация)

 

(Сопровождается презентация  выступлениями  членов клуба «Мы и окружающий мир»)

 

Вывод: Одинаковы ли во всех природных зонах отрасли животноводства? От чего это зависит?(можно вспомнить природные зоны)

 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

 

5.Закрепление изученного .

 

-Что такое животноводство?

А)Работа в парах -Кроссворд «Отрасли животноводства»

Б)Отгадать загадки и назвать отрасль животноводства (методичка)

В) Игра «Узнай по описанию животное»

Г)Работа в тетрадях .Задание :заполнить таблицу «Растения и животные нашего края»

Д)Выступление о домашних животных.                                                                                       

 

6.Итог урока.

Вывод Чтение стр.134 учебник.

 

7.Домашнее задание

Написать письмо на тему «Животноводство моего края»

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по окружающему миру "Отрасли животноводства твоего края и домашние животные".4 КЛАСС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ученый секретарь

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 755 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2016 3553
    • DOCX 36.5 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бубукина Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бубукина Ирина Николаевна
    Бубукина Ирина Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 11115
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе