352008
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру "Планета Земля"

Урок по окружающему миру "Планета Земля"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Технологическая карта урока

Предмет: окружающий мир.

Тема: «Голубая планета Земля».

Класс: 2 «А»

Дата: 25.11. 2015г.

Учитель: Леонова Т. В.

Цели: — формирование представления о глобусе;

создание условий для формирования метапредметных умений средствами урока.

Тип урока: урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками.

Результаты деятельности:

  1. Личностные: формирование позитивной самооценки.

2. Метапредметные:

Регулятивные: рефлексивные умения – осмыслить практическую задачу, для решения которой недостаточно имеющихся знаний;

- оценочные умения – сравнивать полученные результаты с поставленной задачей;

- оценивать свою деятельность на уроке;

- определять успехи и трудности.

Коммуникативные:

 -донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы;

слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точу зрения.

Познавательные: общеучебные действия – умение строить речевое высказывание в устной форме по вопросам;

- находить необходимую информацию в предложенных источниках;

- Логические действия – умение строить логическую цепь рассуждений.

3.Предметные: уметь объяснять значение терминов «параллели», «меридианы», «экватор»; находить на глобусе Северный и Южный полюса, Северное и Южное полушария, называть материки и океаны.



1.

Самоопределение к деятельности. Орг.момент

Готовность к уроку; самоконтроль

Создание рабочей атмосферы, эмоционального настроя.

Так интересен окружающий мир.

Все тайны его хотим мы познать.

Загадки Вселенной нас увлекают.

И мы их готовы сейчас разгадать.

Готовы? (слайд 1)

-Да!

2.

Актуализация опорных знаний

Умение ориентироваться в своей системе знаний

Определить уровень знаний о глобусе и нашей планете

-Как называется наша планета?

Какую форму она имеет?

-Чего на Земле больше: воды или суши?

-Что такое глобус?

-Что нарисовано на поверхности глобуса? ( слайд 2)

-Земля

-Форму шара

-Воды

-Модель Земли

-Горы, реки, города, разные страны

3.

Постановка учебной задачи

Умение формулировать проблему

Развитие навыков целеполагания

-Отгадайте загадку:

На столе стоит Земля.

Здесь и море, и поля.

Городов на ней ни счесть.

. И наш город, точно, есть.

(слайд 3)

- Какую учебную задачу мы будем решать на уроке?

-Молодцы! Правильно. О глобусе- модели земного шара.

-Глобус

- Мы будем узнавать что – то новое о

глобусе.

4.

Решение учебной задачи

Узнают новые понятия: «параллели», «меридианы», «экватор», «нулевой меридиан»;

Научатся находить на глобусе географические объекты

Формировать более полное представление о глобусе.

-Откройте учебники на ст.7 и прочитайте об этом, помечая карандашом известную вам информацию о глобусе.



-Какая информация вам была уже известна?

-Что нового узнали?

-О чем думали иначе?

-Что бы хотели уточнить?

(слайд 4)

Узнать о форме нашей планеты людям помогли искусственные спутники Земли. Облетая Землю, они посылали сообщения – радиосигналы. По этим сигналам электронные машины определяли высоту полета спутников, а пишущие устройства помогли «нарисовать» форму нашей планеты.

-Давайте рассмотрим глобус более внимательно. (слайд5)

-Обратите внимание на тончайшую сеть линий, которые покрывают глобус. Они нужны для того, чтобы было удобно и быстро находить географические объекты на Земле.

Одни круговые линии соединяют Северный и Южный полюсы.

(слайд 6)

Эти линии называются меридианами. Мысленно путешествуя по любому меридиану мы окажемся либо на Северном полюсе, либо на Южном.

-Посмотрите, все ли меридианы нарисованы одинаково.

На глобусе можно провести круговую линию через оба полюса так, что она разделит земной шар на два равных полушария.

-Откройте первый форзац ваших учебников и прочитайте названия этих полушарий.

-А как еще можно разделить земной шар?

-Вспомните, как называется линия, которая делит земной шар по горизонтали на два равных полушария

Как называются эти полушария?

(слайд 7)

-Посмотрите внимательно на слайд. Линии на глобусе идут от экватора к Северному и Южному полюсам и расположены на одинаковом расстоянии друг от друга. Это параллели. Самая длинная параллель находится на экваторе.

-Можно ли увидеть параллели и меридианы на поверхности Земли?

-Молодцы!

Физминутка для глаз.(Параллели и меридианы)


Учащиеся читают текст с пометами

методом «инсерт»

-Мы знали, что глобус – модель Земли

-Узнали, что Земля шарообразная, а

не шар.

-Думали, что Земля – шар

-

Рассматривают глобус.

Находят меридианы

-Нет. Один меридиан нарисован красным

цветом.

Работают с учебником

- Восточное полушарие

-Западное полушарие

-По горизонтали

-Экватор

-Северное полушарие

-Южное полушарие

-Нет. Это воображаемые линии
















































5.

Закрепление изученного.

Практическая работа.

Научатся находить на глобусе географические объекты; закрепятся навыки работы в группе.

Использование в практической деятельности полученных знаний.

-Разделитесь на группы по три человека. У каждой группы есть глобус и карточка с заданием. Распределите задания между собой. Какая группа быстрее справится с заданием.

- Выпишите названия материков и океанов

-Возьмите нитку и определите длину нескольких меридианов.

-Что вы можете о них сказать?

-А теперь так же определите длину параллелей.

-Какая из них самая длинная?

-А короткие?

-Вы прекрасно отвечали! Я рада за вас. А сейчас мы поиграем

Игра «Да — нет»

1. На Земле мы видим параллели и меридианы.

2.. Линии, которые соединяют Северный и Южный полюсы называются параллелями.

3. Линии, которые соединяют Северный и Южный полюс называются меридианами.

4.Самый длинный меридиан- это экватор.

5.Экватор- самая длинная параллель

6.Экватор делит земной шар на два полушария- Южное и Северное

7.Все меридианы имеют разную длину.

8.Все меридианы имеют одинаковую длину.

9. Самые короткие параллели – это Северный и Южный полюса.

10. Материков 5?

11. Океанов 4?

Делятся на группы.

Распределяют и выполняют задания.

(находят на глобусе необходимые географические объекты)

Определяют длину меридианов

-Они одинаковой длины

-Параллели разной длины

-Экватор



-Северный и Южный полюс







-нет



-нет





-да





-нет



-да



-да



-нет

-да



-да



- нет



-да

6.

Итог урока.

Лучше усвоится изученный материал

Умение извлекать нужную информацию из своей системы знаний

Игра: «Чему я научился»

Молодцы! Спасибо вам за урок.

Как вы думаете, справились мы с задачей нашего урока?

Запишите домашнее задание. (Уч. ч.I. ст.11, отв. На вопросы)

По цепочке дети говорят, что нового они

узнали на уроке, стараясь высказаться

одним предложением.

-Да

Записывают домашнее задание со слайда



Общая информация

Номер материала: ДБ-031227

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.