Беседа:
Учитель
предлагает детям поиграть в игру. Дети по иллюстрациям и изображениям разных
видов карт, должны догадаться куда попала тучка (герой урока).
- Над
океаном под жаркими лучами солнца родилась маленькая тучка. Она поднималась
все выше и выше, ветер уносил ее все дальше и дальше.
- Попробуйте
угадать, где оказалась тучка?
Каждой
группе показывается по 1 слайду.
- Это Северный
Ледовитый океан. Он самый холодный на Земле.
- Это зона лесов. Она находится в умеренном
поясе.
- Это зона
степей. Там самые плодородные почвы — чернозем.
- Это Уральские
горы. В горах особенное расположение зон. Внизу располагается зона степей,
затем зона лесов, чем выше тем деревьев становится меньше. На вершинах гор
лежит снег.
- А теперь
куда попала тучка?
- Затрудняемся
сказать, мало информации на карте.
- А можете
ли вы определить на какую часть света попала тучка?
- Да, это
Европа.
- Какая
карта могла бы нам помочь?
- Политическая
карта.
- Что
изображается на политической карте?
- Страны,
столицы, границы государств.
- Итак,
ребята, сегодня мы с вами и нашей тучкой отправимся в путешествие по странам
Европы. Вывешиваю тему
урока на доску.
- А маршрут
нашего путешествия вы узнаете, когда откроете конверты под номером 1.
Дети
открывают конверты, читают названия стран.
- Поднимите
таблички, покажите другим группам, по каким странам мы будем путешествовать
- Это наш
маршрут.
- Я предлагаю
вам следующий план изучения страны.
- Мы согласны.
План
вывешивается на доску, рядом с темой урока.
- 1 пункт
плана мы уже выполнили.
Таблички с
названиями стран представители от каждой группы вывешивают на доску.
- Переходим
ко 2 пункту плана. Откройте конверты под номером 2. В них вы найдете
очертания стран и национальные флаги.(не разукрашенные).
- Что вам
поможет ответить на вопрос второго пункта плана?
- Материал в
учебнике или политическая карта.
- Её вы
можете найти на стр.116 в своем учебнике. Уч-к с.52
Дети
подписывают названия столиц и разукрашивают соответствующими цветами
национальные флаги.
- А пока вы
выполняете это задание, я познакомлю вас с гимном Великобритании.
Включаю
аудио запись.
Результаты
работы групп вывешиваются на доску. Проговариваются названия столиц.
-Переходим к
изучению земной поверхности стран Европы. (пункт 3)
- Что
понадобиться нам для этой работы?
- Физическая
карта, по которой мы сможем определить равнины или горы преобладают на
поверхности страны.
Учитель
раздает группам очертания стран с доски,дети цветными карандашами
разукрашивают поверхность стран.
- Пока вы
выполняете это задание, послушайте гимн Франции.
Включаю аудио
запись
Результаты
работы групп вывешиваются на доску.
- А теперь
пришло время познакомиться с достопримечательностями каждой страны.( пункт
4). для этого откройте конверты под номером 3.
-Рассмотрите
иллюстрации, прочитайте названия.
- И
послушайте гимн Италии.
Включаю
аудио запись.
По одному
представителю из групп вывешивают иллюстрации, рядом с очертаниями «своих»
стран, озвучивают названи
Танцуем
«Танец маленьких утят», музыку для которого написал немецкий композитор
Томас Вернер
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.