Конспект
урока по окружающему миру с использованием ТРКМ и ИКТ
Автор:
Колесникова Елена Викторовна
Учебная
тема: Как растения расселяются на новые места
Класс:
1 класс
Какие
предметные результаты планируется получить в этой ситуации:
ЦЕЛЬ:
Установление
взаимосвязи между строением семени и расселением растений.
Используемый
прием РКМ : ,, Корзина знаний ”
Инструмент
ИКТ ( описание и ссылки): гугл-документ, ссылка
ФАЗА
«Вызов» Ребята, посмотрите, что изображено на картинках.(Растения).
-
Расскажите, как расселяются растения в природе?
- Как
путешествуют плоды и семена?
- Кто
и что им в этом помогает?
ФАЗА
«Осмысление»
1.
Этап
ознакомления с новым материалом.
Открывают учебник, рассматривают картинки.
Рассуждают, дают ответы на поставленные вопросы.
Идет обсуждение каждого высказывания.
2.
Оформление
схемы ИКТ.
Обоснованные ответы вносятся в схему (записываются на карточки и прикрепляются
на доску)
Дети наглядно видят свои ответы в схеме на доске.
ФАЗА
«Рефлексия»
Видя в
схеме на доске свои рассуждения, дети могут ответить на вопросы поставленные в
начале урока.
Можем
сделать вывод и занести его в схему.
Заключение:
Перечислите
УУД, которые формируются (развиваются):
Личностные УУД: развитие познавательных
интересов, учебных мотивов, формирование мотивов достижения результатов.
Регулятивные
УУД: умение ставить учебную задачу, прогнозировать результаты работы,
формирование навыка самоконтроля и самооценки, умение осуществлять
познавательную и личностную рефлексию.
Познавательные
УУД: умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать
факты и явления, устанавливать причинно-следственные связи, представлять
полученную информацию в виде схем, таблиц с помощью ИКТ.
Коммуникативные УУД: умение выражать свои
мысли, формирование навыков речевой деятельности, учебное сотрудничество с
учителем и сверстниками.
Почему
при изучении данной темы целесообразно воспользоваться ТРКМ?
При изучении данной темы школьники учатся использовать
имеющиеся у них знания(информацию)при решении новых задач, тем самым происходит
овладение УУД, что позволяет ученикам использовать свои знания в практической
деятельности и в повседневной жизни.
Почему
в данном приеме целесообразно применять ИКТ?
Побуждает
к познавательной активности, к самостоятельности в изучении нового материала,
владеть техниками аргументации ответов, повышению коммуникативного УУД и общему
развитию мыслящей личности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.