Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок по окружающему миру с презентацией "Про воду"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по окружающему миру с презентацией "Про воду"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ про воду.docx

библиотека
материалов

Тема. Про воду

Цели: формирование целостного взгляда на мир через наблюдение, осознание, восприятие и деятельность.

Задачи: расширение представления детей об окружающем мире, формирование представлений о твёрдых, жидких, газообразных веществах, уточнить знания о воде и её распространении в природе, о разных состояниях воды, развивать речь, мышление, воспитывать бережное отношение к водоёмам.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся определять, где используется вода, как и почему она загрязняется, общие условия, необходимые для жизни животных и растений, называть свойства воды, называть очистные сооружения, анализировать схемы, показывающие загрязнение воды.

УУД:

Регулятивные: формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные: овладеть логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам.

Коммуникативные: развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умение принимать и осваивать социальную роль обучающегося


Ход урока.

Организация класса

Проверка домашнего задания

  1. Работа с календарём погоды («Научный дневник»)

  2. Беседа по вопросам учебника, с.51

  3. Работа с рабочими тетрадями (с.35-36)

Определение темы урока

(Слайд 2)

Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
Как сосулька замерзает.
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся.
Лентой серебристой вьётся.
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!

Актуализация опорных знаний учащихся

- Скажите мне, что вы знаете о воде, где она встречается в природе .

- Давайте рассмотрим схему.(Слайд 3)

Расскажите, какие явления неживой природы связаны с водой.

(Роса, туман, облако, пар, дождь, снег, лёд, иней, роса.)

Физкультминутка для глаз (Слайды 4-5)

Работа над темой урока

  1. Важность воды (Слайд ы 6-8)

Работа по с.52 учебника

Вывод: вода – одно из самых важных для природы вещество, оно содержится повсюду, даже внутри живого организма. Вода не только поит, но и кормит, без воды не приготовить, ни одно блюдо. Вода вырабатывает электрический ток, помогает перевозить грузы.

2. Работа со схемой «Загрязнение воды» (с.53 учебника)

3. Три состояния воды (Слайд 9)

- Вода в природе может находиться в разных состояниях, а теперь проанализируем. Посмотрите на рисунки.

(Слайд 10– роса, дождь) – какое состояние воды вы видите? (жидкое)

(Слайд 11 – лёд, снег) - … (твёрдое)

(Слайд 12 – пар, туман, облака) – … (газообразное)

О том, как происходит превращения одного состояния воды в другое, мы сейчас и поговорим.

4. .Круговорот воды в природе. (Слайд 13)

- Чтобы у себя дома превратить воду в пар достаточно поставить чайник на плиту и под воздействием высокой температуры вода превратиться в пар, а чтобы превратить в лёд – нужно поставить в морозильную камеру ёмкость с водой, и при низкой температуре вода превратиться в лёд. А как же в природе вода меняет своё состояние? Да так же – под воздействием температуры.

Физкультминутка – релаксация.(Запись шума дождя) Слайд 14 )

5 Свойства воды

Опыт 1. (Имеет ли вода форму)

Опыт 2. (Имеет ли вода цвет и запах?)

Опыт 3. (Определить, есть ли в воде воздух)

А теперь посмотрите на экран (Слайд 15 – вода под микроскопом) в воде под микроскопом видны мельчайшие пузыри воздуха.

Опыт 4. (Проверить, какие предметы плавают в воде, а какие тонут)

- А теперь проверим, какие предметы плавают в воде, а какие – тонут. По очереди опускаем мячик, ножницы, кубик. Что вы замечаете? (То, что легче воды, то плавает, что тяжелее – то тонет).

6. Водоёмы в природе.

Кругом вода,
А с питьём беда (море, океан) (
Слайд 16-7)

Течет, течет — не вытечет,

Бежит, бежит— не выбежит. (река) (Слайд 18)


И месяц, и звезды - все в нем отражается.

Как же это зеркало называется? (озеро) (Слайд 19)


Не вода и не суша:
На лодке не уплывёшь,
И ногами не пройдёшь. (болото)
(Слайд 20)

¾ поверхности Земли занимает вода (Слайд 21)

Физкультминутка «Рыбки»
На закате дремлет пруд. (Кладут руки под щеку)
По воде круги идут = (Рисуют большие круги руками в воздухе)
 
Это маленькие рыбки (Руками имитируют «рыбку»)
Разыгрались там и тут. (Сжимают и разжимают пальцы, кружась на месте)


Закрепление изученного

  1. Работа в тетради (с.37)

  2. Чтение и обсуждение статьи в учебнике (с.54-55)

Итог урока. Рефлексия

Что удивило вас на уроке, что открыли для себя нового?

- Кто из ребят помогал вам понять лучше новый материал?

-Какие три состояния воды вы теперь знаете? Что такое круговорот воды в природе?

- Если вы хотите узнать больше о воде, я предлагаю вам энциклопедии, журналы для дополнительного чтения.

Если вам всё было понятно на уроке, и вам понравилось работать на этом уроке, я попрошу нарисовать синюю капельку, а если у вас возникали трудности, то жёлтую капельку, и я буду знать, кому нужна помощь.


Домашнее задание: с.52-55, проработать статью, выполнить задание 4 в тетради на с.38

Выбранный для просмотра документ про воду.pptx

библиотека
материалов
Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане И в водопров...
Презентация на тему «Про воду» Презентацию подготовила Порядникова Любовь Сер...
Явления неживой природы, связанные с водой
зонтики Физминутка для глаз
Всё живое на земле не может обойтись без воды. Вода –наша спутница везде и в...
Тело медузы на 90 – 95% состоит из воды
Вода содержится в ягодах, фруктах, овощах
Вода на планете существует в трех состояниях Газообразное - пар Твердое – лед...
Дождь, роса
Лёд, снег
Облака, пар, туман.
Круговорот воды в природе.
Вода под микроскопом
Океан
Море
Река
Озеро
Болото
Планета Земля Вода занимает ¾ поверхности земного шара
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане И в водопров
Описание слайда:

Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане И в водопроводном кране. Как сосулька замерзает, В лес туманом заползает, Ледником в горах зовётся, Лентой серебристой вьётся. Мы привыкли, что вода - Наша спутница всегда!

№ слайда 2 Презентация на тему «Про воду» Презентацию подготовила Порядникова Любовь Сер
Описание слайда:

Презентация на тему «Про воду» Презентацию подготовила Порядникова Любовь Сергеевна учитель начальных классов МБОУ «СОШ №34» г. Симферополя

№ слайда 3 Явления неживой природы, связанные с водой
Описание слайда:

Явления неживой природы, связанные с водой

№ слайда 4 зонтики Физминутка для глаз
Описание слайда:

зонтики Физминутка для глаз

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Всё живое на земле не может обойтись без воды. Вода –наша спутница везде и в
Описание слайда:

Всё живое на земле не может обойтись без воды. Вода –наша спутница везде и всегда!

№ слайда 7 Тело медузы на 90 – 95% состоит из воды
Описание слайда:

Тело медузы на 90 – 95% состоит из воды

№ слайда 8 Вода содержится в ягодах, фруктах, овощах
Описание слайда:

Вода содержится в ягодах, фруктах, овощах

№ слайда 9 Вода на планете существует в трех состояниях Газообразное - пар Твердое – лед
Описание слайда:

Вода на планете существует в трех состояниях Газообразное - пар Твердое – лед, снег Жидкое -вода

№ слайда 10 Дождь, роса
Описание слайда:

Дождь, роса

№ слайда 11 Лёд, снег
Описание слайда:

Лёд, снег

№ слайда 12 Облака, пар, туман.
Описание слайда:

Облака, пар, туман.

№ слайда 13 Круговорот воды в природе.
Описание слайда:

Круговорот воды в природе.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Вода под микроскопом
Описание слайда:

Вода под микроскопом

№ слайда 16 Океан
Описание слайда:

Океан

№ слайда 17 Море
Описание слайда:

Море

№ слайда 18 Река
Описание слайда:

Река

№ слайда 19 Озеро
Описание слайда:

Озеро

№ слайда 20 Болото
Описание слайда:

Болото

№ слайда 21 Планета Земля Вода занимает ¾ поверхности земного шара
Описание слайда:

Планета Земля Вода занимает ¾ поверхности земного шара

№ слайда 22
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект урока и презентация составлены к уроку окружающего мира во 2 классе (автор А.А.Плешаков) "...И про воду" УМК "Школа России". На этом уроке учащиеся познакомятся с одним из главных богатств природы – водой.


Учащиеся узнают значение воды для растений, животных и человека. Узнают, почему к воде надо бережно относиться. Познакомятся со свойствами воды, с ее тремя состояниями в природе; будут учиться наблюдать, сравнивать, классифицировать; развивать умение обобщать, делать выводы; развивать творческое воображение.

Общая информация

Номер материала: ДБ-266230

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"