Урок по окружающему миру "Славные символы России"

Урок окружающего мира во 2 классе

 по образовательной программе «Школа России»

Тема урока: славные символы России.

Задачи урока:

Образовательные: формирование представлений о государственных символах РФ;

Развивающие: развитие умений делать выводы, анализировать, обобщать, сравнивать;  

Воспитательные: воспитание уважительного отношения к государственной символике РФ, истории своего государства и народов России.

Результаты обучения

Предметные УУД:

1. Знать историю возникновения государственной символики РФ;

2. Находить необходимую информацию в учебнике, работать с дополнительными источниками информации.

Познавательные УУД:

-переработка полученной информации;

-делать выводы в результате совместной деятельности.

Регулятивные УУД:

-определять и формулировать цель деятельности на уроке;

-оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные УУД:

-учиться слушать и понимать речь других;

-признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

-учиться конструктивно разрешать конфликты, учитывая интересы сторон сотрудничества.

Средства обучения: учебник, тетрадь на печатной основе, раздаточный материал.

Ход урока

I.         Орг. момент

– Ребята, давайте настроимся на урок. Для создания хорошего настроения улыбнитесь друг другу и мне.

А теперь с хорошим настроением продолжим урок.

II. Актуализация знаний. Мотивация

- Начнем нашу деятельность на уроке с игры «Ассоциация».

Посмотрите на изображение и подумайте к какой стране оно относится (Египет (Сфинкс), Франция (Эйфелева башня), Австралия (Кенгуру), РФ (Кремль).

- Теперь я называю страну, а вы думаете, с чем  она ассоциируется.

Страна – Россия (снежная морозная зима, Москва, огромные просторы)

- Чем являются представленные изображения? (символами)

- Что такое символ? (Символы – знак или изображение)

- А что такое символ государства? (затрудняются ответить)

- Какие символы бывают? (затрудняются в ответах)

- Знаете ли вы, что является символами России? (затрудняются ответить)

-А вы хотите, узнать об этом? (хотим)

Сформулируйте тему нашего  урока (Символы России).

III. Формулировка целей урока.

-Почему вы не смогли ответить на все вопросы? (не знаем историю возникновения символов РФ, скрытый смысл каждого символа)

-Сформулируйте цель урока (узнать,  как возникли символы и что они  обозначают)

-Каким образом мы можем получить информацию? (с помощью учебника, дополнительной литературы).

IV. Познавательная деятельность

4.1 Работа по учебнику

Задание, с.168-171,  прочитайте текст.

- Чтение текста с использованием приема «инсерт».
«+» - новое
«-» - думал иначе
«?» - хочу спросить
«V» - знал

- Что является государственными символами РФ? (флаг, гимн и герб)

4.2 Работа в парах с проверкой.

Задание

1.Заполнить таблицу  с помощью учебника.

Государственные символы РФ	Происхождение символа	Значение символа

4.3. Работа в группах

 Вспомним правила работы в группе:

1. Умей выслушать товарища.

2. В случае расхождения точек зрения – аргументировано объясни свое мнение.

3. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо.

4. В ходе работы помогайте друг другу.

5. Работайте  по плану.

Задание

У нашей каждой страны есть свой герб, также как и у народов. Создайте герб нашего класса, используя карту-помощницу.

Карта-помощница:

1. Герб должен быть расположен  на геральдическом щите и может иметь различную форму (круглую, квадратную, ромбовидную).
2. Основной элемент должен находиться в центре герба.
3. Особенность нашего класса также должна найти свое отражение.
4. Защита проекта.

4.4.  Физминутка

4.5. Защита работ по группам

4.6. Самостоятельная работа.

Рабочая тетрадь с.61 №1,2.

4.7. Обобщение

- Что является символами России?

- Отличаются ли символы России от символов других государств? По какой причине?

- Ребята, какие чувства вы испытываете к своему государству?

V. Итог урока. Рефлексия

5.1. Какую цель перед собой ставили? Достигли?

Закончите фразу:

-Теперь я знаю, что……….

-Знания полученные мною на уроке пригодятся………….

-я хочу узнать о государственных символах………..

Оцените свою работу

1.Н  Ход  урока показался мне

Задания на уроке показались мне

На уроке я

Материал урока мне был

VI. Домашнее задание (по выбору).

1) Нарисуйте флаг своей семьи.

2) Напишите стихи или сочинения на тему “Что такое Родина”.