1.
ФИО: Кагерманова Ирина Семеновна
2.
Место работы: МБОУ «Забузанская СОШ имени Турченко Э.П.»
3.
Должность: учитель начальных классов.
4.
Предмет: Окружающий мир
5.
Класс: 3
Тема урока:
Солнце - источник света
Цель урока:
расширять знания учащихся по астрономии
Задачи урока:
- сформировать у учащихся представление о
солнце, как единственном источнике тепла и света;
- способствовать расширению кругозора,
развитию умения анализировать, рассуждать, делать выводы, самостоятельно
работать с литературой;
работать в группе постоянного и сменного
состава;
делиться полученной информацией
- воспитывать доброжелательные отношения
при работе в группе; активное отношение к изучаемому материалу.
Тип урока: комбинированный
Методы, приемы: наглядный, поисковый,
репродуктивный, игровой, методы критического мышления через чтение и письмо
(Ассоциация, ЖИГСО 2, Синквейн, Чтение с пометами)
Оборудование: книга, презентация к уроку
Ход урока
1.
Организационный момент
Прозвенел звонок весёлый,
Мы урок начать готовы
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
Скажем, здравствуйте, руками.
Скажем, здравствуйте, глазами.
Скажем, здравствуйте, мы ртом.
Стало весело кругом.
2.
Активизация
Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы с
вами отправляемся в космическое путешествие на летающем аппарате. (слайд1)
- Внимание! Всем пилотам занять свои
места!
- Пристегнуть ремни!
- Включить зажигание!
- Включить мотор!
- 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0
Старт!
- Доложите, как идёт полёт? Две минуты…
полёт нормальный!
3.
Постановка цели и задачи урока
- Мы получили сообщение на головной
компьютер с планеты Земля.
(слайд 2)
« Уважаемые астронавты, просимвасузнать
все сведения о ближайшей к нам звезде – солнце и прислать свои сообщения на
Землю»
4. Работа в
домашних группах( три группы по шесть человек)
Ассоциация
Откройте бортовые дневники и запишите
слово СОЛНЦЕ
Запишите свои ассоциации к слову
- индивидуально
- обсудите в паре
- обсудите в группе
Составьте общий постер
Выступление спикеров (слайд 3)
5. Работа в
рабочих группах
ЖИГСО
2
Сейчас мы
разойдёмся по трём отсекам космического корабля для проведения исследования
- рассчёт (1,2,3)
- индивидуальная
работа, читаем текст на стр. 70
Чтение
с пометами
- каждой группе раздаются
вопросы
1) Что такое
солнце? Его размеры? На каком расстоянии находится от Земли?
2) Как
человек использует солнце?
3) Почему
одуванчик называют солнечным цветком?
- индивидуально
(изучаем, конспектируем)
- поделиться в
паре
- поделиться в
группе
6. Возвращение
в домашние группы
Поделиться информацией, полученной в
рабочих группах( 1,2,3 – по очереди по 0,5 мин), дополнение постера
Выступление спикеров (слайд 4,5,6)
7. Обобщение
учителем. Синквейн. (слайд 3)
8. Возвращение
на Землю (слайд 1)
9. Дом.зад.
Эссе «Я – солнце»
Следующий урок
начнём с Авторского стула.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.