Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру. Тема: Зубы и уход за ними.

Урок по окружающему миру. Тема: Зубы и уход за ними.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: Окружающий мир

Класс: 4

Тема: Зубы и уход за ними

Цель и задачи урока:

  • познакомить детей со строением зуба и их значением в жизни чело­века;

  • расширить знания об уходе за зубами;

- способствовать формированию потребности следить за здоровьем

Оборудование: схемы «Разрез зуба», «Так растет зуб», макет челюстей, зубная щетка, зубная паста.


Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Тест по теме: «Пищеварение»

А. Назовите органы пищеварения

Б. Какой орган проводит пищу в желудок?

В. В каком органе происходит всасывание питательных веществ в кровь?

Г. В какой орган поступают оставшиеся непереваренные вещества?


  1. Желчь 6. Пищевод

  2. Желудок 7. Тонкий кишечник

  3. Слюнные железы 8. Поджелудочный сок

  4. Рот 9. Толстая кишка

  5. Печень

Проверка: фронтальная

III. Введение в тему.

У. – Чтобы узнать, о чем мы будем говорить на уроке, отгадайте загадку:


Когда мы едим, – они работают,

Когда не едим, – они отдыхают,

Не будем чистить - они заболят. (Зубы)

У. Какую работу они выполняют?

Д. Измельчают пищу, способствуют ясному произношению звуков, украшают человека.

У. Что еще можете рассказать? (ответы детей)

Работа по таблице «Так растет зуб».


У. А вы знаете, как растет зуб? Расскажите.

Д. Сначала постоянный зуб маленький. Постепенно начинает расти. А потом выталкивает молочный зуб наружу.


Макет «Челюсть»


У. У вас появились красивые, здоровые постоянные зубы.

- Сколько зубов у человека?

- Одинаковую ли форму имеют ваши зубы? Что об этом знаете? (ответы детей)

У. Передние острые зубы – резцы и клыки. Они откусывают пищу.

Задние – малые и большие коренные. Они имеют бугристую поверхность.

Перетирают пищу.


Таблица «Строение зуба».

У. Посмотрите разрез одного зуба. Зубы – самые твердые части нашего организма. Белая часть зуба называется коронкой. Нижняя часть – корень. Она спрятана в десне. Корень прочно удерживает зуб в челюсти. Сверху зубы покрыты белым веществом – эмалью. Под эмалью находится желтое тело зуба – дентин. Его-то лечит зубной врач, закрывает дырочку пломбой из твердого цемента. А внутри зуба находится мягкая пульпа. А в ней проложены кровеносные сосуды и нерв. Они питают зуб. Благодаря нервам зуб чувствует тепло и холод.

У. Какие новые слова вы узнали?

На доске появляются карточки: коронка, корень, эмаль, дентин, пульпа, нерв,

кровеносные сосуды.

Рисунок больного зуба.

У. А что расскажете об этом зубе?

Д. Это больной зуб.

У. А как называется болезнь зуба?

Д. Кариес.

У. Где развивается кариес, кто знает? (ответы детей)

У. Если не чистить зубы, не полоскать рот, на зубах образуется налет, в котором находятся микробы. Эти микробы разрушают эмаль.

Если поцарапать зуб твердым предметом, появляются трещинки. Зуб начинает разрушаться.

Трещинки появляются раньше у курящих людей. Из гниющих зубов идет дурной запах. Кариес распространяется.

IV. Физминутка.

У. Представьте, что вам необходимо посетить стоматолога, а вы боитесь. Найдите положительные моменты в этой ситуации.

Например: Я познакомлюсь с врачом,…

V. Работа по учебнику.

У. Вы узнали, как важно иметь здоровые зубы. А теперь проверим себя. Откройте учебник. Прочитайте.

- Что еще нового узнали? Повторим на макете.

(дети показывают, как нужно чистить зубы на макете челюстей)

Дополнительная информация.

У. Какие зубные пасты вы знаете?

Врачи рекомендуют пасты, которые содержат фтор, кальций. В пастах введены специальные вещества против кариеса.

Зубам верная подружка – это зубная щетка. Зубные щетки изготовляют из искусственного и натурального волокна.

Удобна щетка, где головка короткая, а ручки с изгибом. Менять щетку нужно часто. Есть электрические зубные щетки, зубные нити – орлоссы для удаления остатков пищи, застревающих между зубами, зубочистки.

VI. Итог урока.

У. Жил-был один сказочный король. У него была красавица дочь. Она любила только сладкое. И с ней случилась беда…

- Какая случилась беда с принцессой? Можно ли вылечить принцессу?

Д. Сладости разрушают зуб. Они не содержат витамины. Витаминов много в молоке, в мясе, яйцах, рыбе… Они укрепляют зубы.

Вывод: Здоровые зубы сохраняют здоровье человека.

У. Давайте составим памятку «Береги зубы»

  1. Чисти зубы 2 раза в день.

  2. Прополощи зубную щетку.

  3. Прополощи ротовую полость после приема пищи.

  4. Не бери в рот твердые предметы.

  5. Лечи больные зубы

VII. Домашнее задание.

- Найти интересную информацию по теме и поделиться с одноклассниками.
























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров134
Номер материала ДВ-428981
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх