Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру "Ты и твои друзья. Правила дружбы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру "Ты и твои друзья. Правила дружбы"

библиотека
материалов

Учитель: Бородкина С. Ю. 25. 11. 2013 год

Тема урока: Ты и твои друзья. Правила дружбы.

Цели урока:

  1. расширить представление о понятиях «друг», «дружба», умения высказывать собственные суждения по тем или другим вопросам, связанным с этими понятиями;

  2. формировать умение применять правила общения с друзьями в коллективе.

Оборудование:

  • учебник: А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан Окружающий мир. 1 класс Часть 1 («Я и мир вокруг»);

  • рабочая тетрадь;

  • презентация к уроку, компьютер, проектор, ноутбук.

Ход урока

Этап

Деятельность учителя

Универсальные действия

1.Самоопределение к деятельности









Клип «Песня о дружбе». – Можно ли, по словам песни, определить тему нашего урока? Урок будет посвящён дружбе.

  • Молодцы. Вы правильно догадались, тема сегодняшнего урока будет посвящена дружбе, и назовём мы её: «Ты и твои друзья». Слайд 1 – Сегодня будем говорить о том, что такое дружба и как научиться дружить.

  • У вас есть друзья?

  • А вы умеете дружить?

  • Вы хотите узнать, как правильно общаться с друзьями? Да.

  • Тогда начнём, пожелаем всем удачи в открытии нового. Что нам помогает в открытии нового?


Уметь оформлять свои мысли в устной форме, договариваться с одноклассниками

(Коммуникативные УУД)

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

1. С чего мы обычно начинаем урок? С повторения.

На одном из последних уроков мы разговаривали о правилах общения в семье. Я предлагаю вспомнить их. Выберем высказывания, при соблюдении которых семья будет жить счастливо. Какие правила мы оставим? Слайд 2 Высказывания:

  1. Помогать друг другу.

  2. Смотреть телевизор.

  3. Не убирать в комнате.

  4. Вместе отдыхать.

  5. Поздно вставать и поздно ложиться.

Заботиться о младших сестрёнках и братишках.

  1. Помогать родителям, бабушкам и дедушкам.

  2. Просить купить себе игрушку.

  3. Поздравлять с праздниками.

  4. Рассказывать друг другу новости. На слайде учитель фиксирует выбранные правила: помогать друг другу, вместе отдыхать,

заботиться о младших сестрёнках и братишках,

помогать родителям, бабушкам и дедушкам, поздравлять с праздниками, рассказывать друг другу новости.

  • Вы соблюдаете эти правила?

  • Что мы повторили? Правила общения в семье.

  • Почему я выбрала именно это задание? Эти знания помогут нам в открытии нового.

  • Какое задание я вам сейчас предложу? Выполнить пробное действие.

  • Что вам покажет пробное действие? Чего мы не знаем.

2. Пробное действие.

  • А теперь подумайте, как следует вести себя с друзьями. Слайд 3 – Выберите номера картинок, на которых дети соблюдают правила общения с друзьями.

  • Время на выполнение задания закончилось. У кого нет ответа?

  • У кого есть ответ?

  • Назовите выбранные номера.

  • Кто считает иначе? На доске учитель фиксирует номера выбранных ответов. – Что вы видите? Разное количество выбранных картинок.

  • Кто из вас может обосновать правильность своего выбора? Не можем обосновать.

  • Что это значит? Мы столкнулись с затруднением.

  • В чём затруднение? Мы не можем обосновать…

  1. Что надо делать после того, как вы столкнулись с затруднением? Надо остановиться, подумать.

Уметь определять и формировать цель на уроке с помощью учителя

(Регулятивные УУД)


3. Проблемное объяснение нового знания

  • Какое задание вы выполняли? Надо было выбрать номера картинок, на которых дети соблюдают правила общения с друзьями.

  • В чём причина затруднения? Почему не смогли обосновать ответ? Нет эталона. – Какую цель перед собой поставите? Узнать правила общения между друзьями.

  • Дополним тему урока. О каких правилах пойдёт речь на уроке? О правилах дружбы.

Учитель вывешивает табличку:

«Правила дружбы».

  • В начале урока мы повторили правила общения в семье. Предлагаю вернуться к ним. Слайд 4

  • Какие правила общения в семье могут пригодиться в общении с

друзьями? Учитель вывешивает правила на доску.

помогать друг другу вместе отдыхать поздравлять с праздниками рассказывать друг другу новости Учитель выбирает заботиться о младших сестрёнках и братишках помогать родителям, бабушкам и дедушкам

  • Предлагаю вернуться к теме урока. Прочитайте её. Ты и твои друзья. – Попробуйте объяснить, как вы понимаете определения «друг», «дружба». Вам знакомы эти слова? Высказывания детей.

  • Я предлагаю уточнить определения с помощью толкового словарика в учебнике.

Друг – близкий тебе человек, но не родственник.

  • А вот как говорится об этих словах в

«Словаре русского языка»

С. И. Ожегова. Слайд 5

ДРУГ – тот, кто связан с кем-то дружбой;

ДРУЖБА – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, общности интересов. – Вы правильно высказывались? Молодцы.

Как вы считаете, это все правила дружбы? Нет.

  • Мы выяснили, что обозначают слова друг и дружба, теперь давайте попробуем разобраться, каких друзей мы выбираем. – Откройте рабочую тетрадь на с.33 зад.1 Слайд 6

  • Посмотрите на ребят.

  • С кем из этих ребят хочется дружить?

Обведи рисунок. Объясните почему.

Дети высказывают мнения.

  • А в жизни, с каким человеком начать разговор легче и приятнее? Который улыбается.

  • В общении друг с другом большую роль играет мимика лица. Я предлагаю выполнить упражнение “Отражение” в парах, повернитесь друг к другу и внимательно выполняйте задания.

  • Покажите мимикой

выражение внимания, удивления, печали, удовольствия, страдания, вины, радости.

  • Какое выражение было приятнее изображать? Радостное. – Что вам помогло показать радость? Улыбка.

  • Конечно, улыбаться было приятней, с помощью улыбки можно сообщить без слов о прекрасном настроении. – Продемонстрируйте то выражение лица, с каким бы вы хотели общаться друг с другом – улыбнитесь. – Мы открыли ещё одно правило дружбы, назовите его. Надо улыбаться. Учитель прикрепляет правило дружбы «Чаще улыбайся».

  • Действительно, общаться интереснее не с тем человеком, который всегда плачет или сердится, а с тем, который улыбается. Ведь дружба начинается с улыбки.

  • Как вы считаете, это все правила дружбы?

1. – Чтобы узнать другие правила дружбы, откроем учебник на стр. 76 -77. Давайте попробуем выбрать из каждой пары советов тот, который подходит в общении с друзьями. Проверка результатов работы с объяснением выбора.

  • Почему не выбрали другие слова?

Посмотрите на правила, можно их объединить и составить правило общения с друзьями?

  • Давайте уточним общее правило дружбы, прочитаем в учебнике на стр.

78.

  • Прочитайте его. Как вы понимаете его смысл?

Появляется запись:

«Разговаривай с другом так, как бы ты хотел, чтобы он разговаривал с тобой».

  • Мы познакомились ещё с одним правилом дружбы. Посмотрите на доску. Что мы вывели? Правила, эталон дружбы.

  • Мы с вами пришли к выводу, что дружить – это значит делать вместе дела, проводить вместе досуг, помогать друг другу в учёбе, настоящие друзья не оставят в беде, а если ты совершил плохой поступок, то они не отвернутся от тебя, а помогут тебе исправить ошибку. – Вы преодолели затруднение? Да, мы составили правила дружбы.

Уметь слушать и понимать речь других

(Коммуникативные

УУД)

Уметь осуществлять анализ объектов

(Познавательные УУД) Уметь проводить сравнение по заданным критериям

(Познавательные УУД) Уметь оформлять свои мысли в устной форме, договариваться с одноклассниками

(Коммуникативные УУД)



уметь считаться с желаниями друга, а не со своими, надо знать привычки друга и прощать ему обиды, уметь оказывать помощь.

2.– Как нужно разговаривать с людьми, чтобы не обижать их?

Разыгрывание сценки общения с друзьями.

Разыгрывание ситуаций:

  • Попробуйте сейчас у своего друга чтото попросить.

  • Ты поссорился с другом, а теперь хочешь помириться.

  • Какие правила общения с друзьями вы использовали?

  • Предлагаю вернуться к пробному действию. Слайд 7

  • Какие картинки показывают, что ребята соблюдают правила общения с друзьями.


5.Самостоятельная работа с самопроверкой

  • Как вы считаете, для чего мы открыли правила дружбы? Чтобы мы могли использовать их в общении с друзьями.

  • Мы хорошо поработали, но вместе. Готовы ли вы проверить, как вы усвоили новое знание самостоятельно? Да.

  • Что для этого я вам предложу? Выполнить самостоятельную работу.

  • Откройте рабочую тетрадь на странице 34, № 3. Отметьте знаком + те картинки, где дети поступают правильно. Какие советы им дадите? Вклейте рядом с выбранным правилом нужный совет. Слайд 8

Разговаривайте спокойно.

Помогайте друг другу в работе.

Делитесь друг с другом.

  • Проверьте себя по образцу. Слайд 9 – Если выполнили задание верно, поставьте знак «+», если есть ошибки – «?».

  • У кого есть ошибки? – Как вы думаете, почему они появились?

  • Какой вывод можно сделать по самостоятельной работе7

6. Включение в систему знаний

Слайд 10

– Все народы во все времена почитали дружбу. А вы знаете, что существует Международный день дружбы? Он отмечается 30 июля. Его целью является



укрепление дружеских отношений между разными народами и уважительное восприятие различных культур.

Существует и Международный день друзей, он отмечается 9 июня.

В 1893 году был открыт астероид

Амицития, в переводе с латинского языка означает «дружба».

В нашем городе словом «Дружба» названа улица города.

– А вы встречали это слово? Так называется каша…


7. Рефлексия учебной деятельности

  • Настало время подвести итог урока.

Какое новое знание вы сегодня открыли?

Мы составили правила дружбы. – Какие у вас были затруднения? Не могли обосновать ответы, не было эталона.

  • Удалось ли вам их преодолеть? Мы справились с затруднениями. – Как вы записали новое знание, что составили? Мы составили эталон. – Был ли этот урок вам полезен? Чем? ‒ Помогут ли вам в жизни правила дружбы?

  • Ребята, я предлагаю вам оценить своё умение дружить.

  • Выберете утверждение, с которым вы согласны и озвучьте его.

Слайд 11

  1. Я люблю интересно проводить время со своими друзьями.

  2. Я настоящий друг.

  3. Я постараюсь защитить друзей.

  4. Я поделюсь с другом тем, что имею.

Выслушивают высказывания детей.

Оценивание учителем.

Отметить учеников, которые:

  • правильно составляли рассказы о своих друзьях;

  • правильно сделали выводы; – правильно выполнили самостоятельную работу;

  • сумели договориться в совместной работе; разыграли роли.

  • А теперь вспомните, как вы работали на протяжении всего урока, и оцените свою работу с помощью смайликов. – А завершим наш урок маленьким четверостишьем:

Мы открыли все секреты.

Рефлексия

(Коммуникативные УУД)

Смыслообразование

(Личностные УУД) Регулятивные – умение оценивать учебные

действия в соответствии с поставленной задачей


Как нам дружбу сохранить Выполняйте все советы, И легко вам будет жить!

  • Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой. Слайд 12

  • Вспомним слова мультипликационного героя Кота Леопольда и произнесём все вместе: «Ребята, давайте жить дружно!» Обратить внимание на главное правило общения: «Разговаривай с другом так, как бы ты хотел, чтобы он разговаривал с тобой».

Улыбка – главное правило общения. – Если вы научитесь общаться, то вы всегда будете окружены хорошими друзьями.

- Спасибо, вам, мои друзья, урок окончен.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров138
Номер материала ДВ-317497
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх