Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру "Учитель наставник и друг"

Урок по окружающему миру "Учитель наставник и друг"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Открытый урок Учитель-наставник и друг.pptm

1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

Название документа Учитель-наставник и друг Неустроева Л.Н..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока.

Учебный предмет

Окружающий мир

Класс

1

Учитель

Неустроева Любовь Николаевна

Дата

15.10.2014

Тип урока

Урок открытия нового знания.

Методы

Объяснительно-иллюстративные, частично-поисковые, словесные, наглядные, практические.

Тема урока

Учитель – наставник и друг.

Цель урока

Представить детям идеальный образ учителя в культурной традиции народов России как великую духовную ценность; на конкретных примерах раскрыть важность и необходимость культурной преемственности от старшего к младшему.



Планируемый результат.

Планируемые результаты:

УУД

  • Умение понимать необходимость сотрудничества с учителем,

  • готовность к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию.


Личностные УУД:

  • Отношение к учению, произвольному поведению;

Регулятивные УУД:

  • Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

  • Проговаривать последовательность действий;

  • Планировать свое действие в соответствии поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок;

  • Оценивать правильность выполнения действия на уровне

Познавательные УУД:

  • Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

  • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

Коммуникативные УУД:

  • Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

  • Слушать и понимать речь других;



Организация пространства.

Формы работы

Ресурсы

Фронтальная работа.

Индивидуальная.


Персональный компьютер

Доска, проектор

Учебник (Окружающий мир)

Рабочая тетрадь

Презентация «Учитель-наставник и друг»

Презентация «Наша школьная жизнь»



Ход урока

Этапы урока

Формируемые УУД

Приёмы, методы, средства

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

  1. Организация начала урока

Личностные УД:

Готовность к обучению, отношение к учению


Создает условия для возникновения у детей внутренней потребности включения в учебную деятельность.

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Так скорей, друзья за дело!

Приветствуют друг друга.

  1. Актуализация опорных знаний

Регулятивные УУД: прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний.

Познавательные УУД: структурирование знаний, поиск информации.




















Подводит учащихся с помощью вопросов к теме урока.

- Ребята, на прошлых уроках мы говорили о школе и о нашем классе. Давайте вспомним правила поведения на уроках и в школе. Доскажите словечко.



На уроке будь старательным,

Будь спокойным и …(внимательным).



Все пиши не отставая,

Слушай…(не перебивая).



Говорите четко, внятно,

Чтобы было все …(понятно).



Если хочешь отвечать,

Надо руку …(поднимать).



На математике считают,

На перемене…(отдыхают).



Будь прилежен на уроке.

Не болтай: ты не…(сорока).



Если друг стал отвечать,

Не спеши…(перебивать).



А помочь захочешь другу-

Подними спокойно…(руку).



Знай: закончился урок,

Коль услышал ты…(звонок).



Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда …(готовым).



Чтоб не тревожились врачи,

На переменах не…(кричи).

Слушают вопросы, обдумывают и дают ответы.


















  1. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

hello_html_5b008294.gif

Аня предлагает Ване отгадать загадку:

Он учит детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать. (учитель).


Рассматривают слайд 1. Дают ответ на загадку.

  1. Открытие нового знания

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; извлечение необходимой информации, определение основной информации.

Коммуникативные УУД:

Сотрудничество в поиске и сборе информации.

hello_html_m7dcced2c.gif

hello_html_50e12ba1.gif

Работа в учебнике стр. 30













Работа в учебнике стр.89





Работа в учебнике стр. 30













hello_html_3e549daf.gif

Работа с учебником стр.31

Попробуйте рассказать смысл пословицы: «Большая честь — других вперед весть»

Так в старину говорили об учителе.

Память о нем в сердце ученика остается на всю жизнь.



Рассказ об учителе. (Обо мне и моем учителе)













Всмотритесь в картину художника Николая Петровича Богданова-Бельского «Устный счет». Каким изобразил художник своего учителя Сергея Александровича Рачинского?



- Давайте узнаем об этом художнике подробнее, заглянув на странички умного совенка.



Составьте рассказ по картине, используя пословицы из учебника:

1. Ученье – свет, а неученье – тьма.

2. Не то дорого, что в суме, а то дорого, что в уме.



Давайте узнаем значение слова Учитель, наставник из толкового словаря Ожегова.







- Приглашаю вас заглянуть в один семейный альбом на ст.31 нашего учебника.

-у кого учились три сестры?

-Почему родители были спокойны за дочерей?

-Рассмотрите фотографию учительницы Анны Ивановны.

Что можно рассказать о ней по фотографии?

-Что помогло нам заглянуть в прошлое? (Семейные фотографии и книга).


Рассматривают слайд 2

Дети пробуют объяснить смысл пословицы. Проговаривают тему урока – «Учитель»



Рассматривают слайд 3















Ответы детей.















Дети слушают учителя.







Дети составляют рассказы самостоятельно. Несколько человек вызываются к доске.







Дети рассматривают слайд 9.









Дети рассматривают фотографии. Отвечают на вопросы.

  1. Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже-

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше.

И легко, легко подышим.




  1. Первичное закрепление.

Познавательные УУД: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.


Работа в тетради



















hello_html_m717b173d.gif



hello_html_m42533d4d.gif

Организует выполнение самостоятельной работы в рабочей тетради.

Нарисовать портрет своего учителя.

Контролирует выполнение задания.

Рабочая тетрадь, стр. 23. Прочитать выборочно рассказы

про своего учителя.



Давайте посмотрим фотоальбом класса.

Презентация «Наша школьная жизнь»







Вывод:

- Запомните следующие слова:

«Уважай, почитай учителя!»








Выполняют работу в тетради, слушают рассказы, которые зачитывает учитель.









Делают вывод:

- Запомните следующие слова:

«Уважай, почитай учителя!»


  1. Рефлексия деятельности.

Регулятивные УУД: оценивают правильность выполнения действия

Личностные УУД: способность к самооценке.



Организует рефлексию и оценку учениками собственной учебной деятельности.

  1. Что нового вы узнали на уроке.

  2. Что особенно понравилось? Что запомнилось?

Подведение итогов урока.


Высказывают свое мнение.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров870
Номер материала ДВ-095444
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх