Урок по окружающему миру В гости к зиме. Как зимуют птицы и звери. Практическая работа. Сбор семян для подкормки птиц зимой.

Кошевая О. Н., учитель начальных классов ДОШ I – III ступеней № 97

Тема  В гости к зиме.  Как зимуют птицы и звери. Практическая работа. Сбор семян для подкормки птиц зимой.

Цель: помочь детям сформировать представление о том, как зимуют дикие звери: заяц, медведь, лиса, и другие; показать связь жизни животных с состоянием неживой природы и растений; развивать навыки работы с использованием современных информационных технологий в исследовательской деятельности, память, внимание, логическое мышление, познавательный интерес; воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Оборудование: компьютер, мультфильм “Кто придёт на Новый год”, презентация “Рассказ М. Пляцковского. Какая бывает зима”, предметные картинки с изображением животных, иллюстрации “жизнь зверей и птиц зимой”.

Ход урока

I.Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос.

·       К какой части природы относятся животные?

·       Почему?

·       На какие классы их разделяют?

·       Как вы считаете, какая группа самая многочисленная?

III. Мотивация учебной деятельности и актуализация опорных знаний

1.Отгадывание загадки.

Неожиданно метели

С воем жутким налетели.

Осень в страхе убежала,

А она хозяйкой стала.

(Зима)

     Да, это – зима -  зимушка. Так ласково называют  в народе самое суровое, но в то же время -  прекрасное, красивое время года.

2. Беседа.

·        Назовите зимние месяцы.

·        Вспомните, какие изменения произошли в неживой природе с приходом зимы?

(Ответы детей: солнце появляется ненадолго, поднимается невысоко, даёт мало тепла и света, похолодало, реки замерзли, осадки – снег.)

3. Игра “Не ошибись”.

  Хлопните в ладоши, если услышите зимние явления природы.

   Листопад, гроза, снегопад, тёплый дождь, метель, цветение яблок, прилёт перелётных птиц, оттепель, гололедица, буран, вьюга.

IV. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и задач урока

   Давайте посмотрим отрывок из мультфильма и узнаем, кто  сможет прийти зимой в гости к зайчику. (Просмотр отрывка из мультфильма “Кто придёт на Новый год”)

        Сегодня мы продолжим изучать животных и узнаем, как зимуют птицы и звери, как их жизнь зависит от неживой природы, от растений.

V. Работа над темой урока

 1.   Слушание рассказа М. Пляцковского. (Презентация)

     Какая же она зима?

2. Слово учителя.

- Мы привыкли к частым переменам года, к их смене, и не задумываемся, что много людей на земле никогда не видели зимы, не знают, что такое мороз и снег. Но, оказывается, об этом не знают не только люди, но и некоторые, хорошо знакомые птицы. А, впрочем, послушайте сами.

3. Чтение текста детьми.

Цапля: - Здравствуй, скворушка!

Скворец: - А что ты такая печальная, цапля?

Цапля: - Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик чирикал, что после теплого лета бывает дождливая осень, а какой-то серенький пухлячишка болтал, что бывает зима и какой-то трещащий, нет, трескучий мороз. А, может быть, это правда?

Скворец: - Болтовня! Болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето!

4. Беседа.

ü Почему эти птицы не знают, что такое зима?

ü Как называют людей, которые изучают птиц?

ü Как орнитологи  узнали, куда улетают эти птицы?

5. Офтальмологическая пауза.

(Птицы).

6. Беседа.

   В песне прозвучали слова, что птицами называют тех, кто летает. Так ли это?

   Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?

   Назовите зимующих птиц.

7. Рассказ учителя.

     В мороз и метель птицы прячутся в укромных местах и взъерошивают перья. От этого им теплее, так они спасаются от холода.

    А что для зимующих птиц страшнее холод или голод? 

   Синички, поползни запасли с осени в щелях и трещинах коры насекомых, плоды. Теперь зимой они найдут хотя бы часть запасов. Дятел будет добывать из-под коры деревьев вредных насекомых, а в хвойных лесах он ещё питается шишками. Клёст выводит зимой птенцов, так как зимой для него много пищи. Вороны, галки, воробьи прилетают к жилью человека, где им легче прокормиться и пережить зиму. Но вот появляются и наши северные гости!

     Это стаи снегирей и свиристелей. Снегири едят косточки ягод рябины и выбрасывают мякоть, которая разлетается по снегу красными пятнышками. Свиристели едят ягоды рябины совсем иначе. Они их глотают целиком, мякоть ягод переваривается в желудке, а косточки непереваренными падают на снег.

    Тяжело птицам зимой. Им надо обязательно помогать.

     Назовите виды семян, которыми можно подкармливать птиц.

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов.

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их  не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть,

И для них тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну.

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

8. Игра “Рассели животных”.

        Так зимуют птицы. А как переживают зиму звери, насекомые, рыбы?

     Осенью звери усердно готовились к зиме. Делали запасы, нагуливали жир, меняли шубки. Расселите животных по домикам.  

							Барсук, кабан, медведь, лось, мышь, ёж, белка,  волк, хомяк, заяц, лиса, рысь.
	Делают запасы		Впадают в спячку		Ищут корм в природе

 

9. Работа в группах.

  Каждая группа получает картинку с изображением животного.

 (Задание. Рассказать к какой группе относится животное, как зимует).

I группа

За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало-

Нет ни дыма, ни пожара.    (Лиса )

        Охотится лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежами. Подкрадывается к добыче незаметно, неожиданно бросается на неё и хватает острыми зубами. Любит, как кошка, поиграть с добычей. Зимой можно видеть, как лиса нюхает снег. На самом деле по запаху под снегом она выслеживает мышей, быстро роет передними лапками снег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время сильных метелей и непогоды она ищет убежище, сворачивается клубком и прикрывается хвостом.

    Мыши – основной корм лисы зимой. Чтобы быть сытой, она должна съесть за день до 20 мышей.

 II группа

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора.          (Заяц)

   Звери от врагов кто в дуплах спасается, кто прячется под снегом, кто в норах. А я ничего этого делать не умею. Врагов же у меня полным-полно. И все-таки я живу не тужу. Выручают меня нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Глаза у меня не зря “косые” – гляжу ими не только вперед и в стороны, но даже немного назад. Уши тоже во все стороны поворачиваются – не надо понапрасну головой вертеть. Осенью я линяю: вместо серой вырастает снежно-белая шерстка. Кормлюсь я по ночам – так безопаснее – веточками и корой деревьев.

   Физкультминутка

   Изобразить зверей в зимнее время: зайчика, притаившегося под кустом; лису, прислушивающуюся к шороху мышки под снегом; голодного волка; спящего медведя; белочку, нашедшую свою кладовую, и др.

III группа

Какая коровка, скажите, пока

Ещё никому не дала молока?

(Божья коровка)

С листьев тлю она съедает,

Следить за садом помогает.

Вот она взлетела ловко.

Это - божия ...

    Божьи коровки “перелётные” насекомые. В августе-сентябре жучки улетают на зимовку, а весной возвращаются обратно в свои “охотничьи угодья”. Летят они на большой высоте, огромными стаями. Зимуют божьи коровки грандиозными скоплениями под камнями, сухими листьями, корой, в щелях, лесополосах. Иногда, в одном месте на зимовку собирается до 40 млн. особей и их общий вес составляет несколько тонн.

IV группа

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной

А когда придёт весна

Просыпается от сна. (Медведь)

       Прежде, чем лечь в берлогу, путает медведь свои следы, как заяц, петляет по бурелому, воде, скачет вбок со следа, одним словом, туда-сюда не раз пройдётся.

  Берлогу – яму, выкопанную где-нибудь под корнями дерева, выстилает травой ещё до первого снега. Ложится медведь головой к лазу, прикрывает морду лапой и спит. В это время он пищи не употребляет, а живёт за счёт накопленного жира.

   Говорят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит старая грубая кожа, а молодая нежная нуждается в согревании. Поэтому медведь и облизывает подошвы горячим языком, причмокивая в это время губами. Вот и кажется, что он сосёт лапу.

   Если медведя разбудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает очень опасен. Его называют медведь – шатун.

V группа

Трубит громко, да не трубач,

Настоящий он силач.

Имеет длинный хобот он.

Догадались? Это… (Слон).

VI группа

Тяжелы рога по весу,

Ходит важно он по лесу:

Он  хозяин, а не гость –

Хмурый и сердитый (лось)

     Лося народ называет лесным великаном. Медленно бродит он зимой среди кустарников и молодых деревьев, объедая их ветви. Если встретит поваленную осину, обгладывает кору. На ночь и в непогоду лось прячется в углубления в снегу. У отдыхающего лося из укрытия видны только голова и спина, покрытая особенно густой шерстью. Ноги он прячет под теплое брюхо. 

   Лось за день должен съесть 9-10 кг корма, а при сильных морозах до 20 кг.

VII группа

На дне, где тихо и темно,

Лежит усатое бревно. (Сом)

   Толстой ледяной коркой покрыл мороз пруды, реки, озёра. В глубокой тишине на речном дне спят рыбы. В самых глубоких местах лежит в ямке сом.

    Трудно бывает зимой рыбам. Воздух не проходит через лёд в воду. Рыбам становится трудно дышать, и они могут погибнуть. Поэтому зимой во льду проделывают проруби. Чтобы вода в проруби быстро не замерзала, в неё кладут пучки соломы и сверху присыпают снегом. Через снег и солому воздух хорошо проходит в воду.

VIII группа

Небольшая пестрая птица

Не боится зимой простудиться,

Угощенье наше ей снится.

Прилетает к нам часто ... (синица).

   Синица – это ловкая подвижная птичка. Она не улетает на зимовку в тёплые края. Гнездо своё обычно устраивает в дуплах деревьев. Ярко – жёлтая грудка и живот этой птички поделены пополам широкой чёрной полосой, на голове чёрная шапочка. Летом питается жучками, червячками, а зимой ест всё: и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно любит несолёное сало.

10. Слово учителя.

    Да, ребята, белая и холодная пришла на землю зима. Утонул в снегу лес. Трудно прокормиться и птицам, и зверям во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. В такую погоду они часто погибают от голода. Поэтому зверей, как и птиц, зимой нужно подкармливать. Для этого в лесу нужно развешивать заготовленные с лета пучки лиственных растений, раскладывать капусту и морковь, сено оставляют в стогах.

VI. Итог урока

   Вы заметили, что в некоторых словах над буквами  стоят снежинки. Составьте из этих букв слово, которое скажут вам животные за помощь в зимнее время.

                                                       (Получилось слово – СПАСИБО)

   Сегодня мы побывали в гостях у зимы, надеюсь, что скоро зима сама к нам в гости придёт.

VII. Домашнее задание

    Придумать зимнюю сказку с персонажами – животными. Продолжать подкармливать птиц с помощью кормушки.