Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру в 1 классе "Что у нас над головой"

Урок по окружающему миру в 1 классе "Что у нас над головой"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

6__________."Что у нас над головой". 1-й класс

Учитель: Арыченкова Н. М.

Цель урока:

  1. Уточнить знания о дневном и ночном небе;

Познакомить с разными видами облаков;

Сообщить элементарные знания о Солнце, о созвездиях;

Сообщить представления о форме и размерах предметов.

  1. Планируемые результаты: учащиеся научаться наблюдать и сравнивать дневное и ночное небо; находить на небе большую медведицу.

3.Оборудование: видеозапись ночного неба, куб, тарелка, мяч, конверт с вопросами и загадками, пластилин.

Ход урока

I. Организационный момент. Актуализация знаний.

Вспомните, пожалуйста, по какому городу мы с вами путешествовали на прошлом уроке? (по Москве)

Что это за город? (столица нашей Родины, России)

II. Самоопределение к деятельности.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на ракете.

Чтобы наша ракета могла взлететь, нам нужно пристегнуться (движение пристегивания) и отгадать загадки.

  1. Кто-то утром не спеша
    Надувает красный шар,
    А как выпустит из рук –
    Станет вдруг светло вокруг. (Солнце)

  2. Украшал ночную синь
    Серебристый апельсин,
    А прошла неделя только –
    От него осталась долька. (Луна)

Сравните эти слова, что у них общего? (Все это мы можем увидеть на небе).

Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Какова цель нашего путешествия?

III. Работа по теме урока.

На старт, внимание, марш. Наша ракета взлетает, входит в атмосферу, и мы пролетаем … облака.

Что такое облако?

Это множество мелких капель воды, поднятых в воздух теплым потоком воздуха.

Какие бывают облака?

Дождевые, кучевые, перистые.

Кучевые облака – плотные, ярко-белые, образуются летом. (Вряд ли пойдет дождь).

Какие облака самые тяжелые?

Какого они цвета? Почему? (из-за большого количества воды, из которой они состоят).

Они будут располагаться ближе к Земле или выше? Почему?

Какие облака самые легкие?

Перистые. Они будут находиться в самом верху. Образуются в очень холодном воздухе, в виде тонких, белых нитей.

В левой части вашего листа расположите облака. Какие облака будут выше всех? Почему? Какие облака будут ниже всех? Почему?

Наша ракета проходит через слой облаков и выходит в открытый космос.

Мимо чего мы пролетим в первую очередь?

Мимо Луны.

Что такое Луна?

Это спутник Земли.

Когда мы можем видеть Луну?

Что еще можно увидеть ночью?Звезды.

Предлагаю вам полюбоваться красотой ночного неба.

Что такое созвездие?

Скопление ярких звезд, похожее на какую-нибудь фигуру.

Какое созвездие самое знаменитое?Большая Медведица.

Какую форму оно имеет?(Форму ковша с ручкой). Сколько звезд входит в это созвездие?(7)

Эта Медведица живет высоко-высоко в небе. Хотите узнать почему? Я расскажу вам древнюю сказку.

«Жили-были на белом свете красавица Каллисто и ее сын – охотник Аркас. Однажды злая волшебница узнала о необыкновенной красоте девушки и превратила ее в медведицу. Медведица поселилась в лесу и жила среди диких зверей. Случилось так, что сын красавицы Аркас отправился на охоту. Он сразу заметил медведицу, которая совершенно не испугалась охотника. Аркас решил выстрелить. Еще секунда, и меткий выстрел охотника погубил бы медведицу. Но случилось чудо. Добрый волшебник спас жизнь животному. Волшебник схватил медведицу за хвост и поднял на небо, где превратил в созвездие».

IV. Физкультминутка.

V. Работа по теме урока.

Во второй части листа нарисуйте ковш Большой медведицы. С чего нужно начать его рисовать? (сначала расположить звезды, а затем соединить их отрезками)

Пролетев Луну и звезды, мы приблизились к раскаленному шару.

Как он называется? Что вы о нем знаете? Обсудите в парах.

Солнце – это звезда. Чем отличается звезда от планеты? ( Планета – холодная и не дает свет и тепло, а звезда дает и свет, и тепло)

А можем ли мы долететь до Солнца? Почему?

Оно находится очень далеко, оно очень горячее.

О чем вы узнали из рассказа о Солнце? Сколько лет нашему Солнцу?

А что будет, если Солнце погаснет? Обсудите в парах. (Жизнь на Земле прекратится, т.к. без тепла все живое замерзнет, а без света погибнут растения, и значит не будет кислорода для дыхания)

В третьей части своего листа нарисуйте солнце.

VI. Итоги урока

Вот и подошло к концу наше путешествие по космосу.

Вам было интересно?

Что было сложным?

Что нового узнали?

С помощью светофора оцените вашу работу на уроке. Зеленый – если все удалось и вам было все понятно, красный – было трудно и не все понятно.













Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-296487
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх