830915
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру в 4 классе по теме "Страна городов"

Урок по окружающему миру в 4 классе по теме "Страна городов"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Окружающий мир

Урок № ___ Дата _____________


Тема. Страна городов.

Цель: сформировать у учащихся представление о городах X–XI вв. в Киеве и Новгороде;

познакомить учащихся с архитектурными памятниками Древнего Киева и Древнего

Новгорода; развивать воображение и фантазию, устную речь; воспитывать любовь к

истории.

Ход урока

I. Организационный момент

Добрый день, дорогие друзья!

Нашей встрече очень рада я!

Давайте отправимся в древнерусские города,

Нас ждут Киев и Новгородская земля.

II. Проверка домашнего задания

  1. Фронтальный опрос

  • Как было организовано управление в Древней Руси?

  • Каковы заслуги князя Владимира?

  • В чем значение принятия Русью христианства?

  • Почему во многих странах первыми принимали крещение правители?

  1. Тест «Во времена Древней Руси»

  1. Столица Древней Руси – город:

а) Чернигов;

б) Киев;

в) Суздаль.

  1. Какой русский князь прославился своими военными подвигами?

а) Олег;

б) Владимир;

в) Игорь.

  1. Главой Древней Руси был:

а) царь;

б) рыцарь;

в) князь.

  1. Кто были советники и помощники князя?

а) дворяне;

б) бояре;

в) богатыри.

  1. К воротам какого города прибил свой щит князь Олег?

а) Царьград;

б) Киев;

в) Ростов.

  1. Как люди прозвали князя Олега?

а) Мудрым;

б) Вещим;

в) Красное Солнышко.

  1. Какое важное событие произошло в 998 году?

а) Крещение Руси;

б) взятие Царьграда;

в) мирный договор с Византией.

  1. На какой реке происходило крещение Руси?

а) Дунай;

б) Днепр;

в) Западная Двина.

  1. Как звали князя Красное Солнышко?

а) Владимир;

б) Игорь;

в) Святослав.


III. Сообщение темы и целей урока

Сегодня на уроке мы совершим путешествие по городам Древней Руси. Перед нами распахнет Золотые ворота Древний Киев. Побываем на торговой площади Древнего Новгорода.

IV. Изучение нового материала

  1. Объяснение учителем нового материала

Мы уже знаем, как жили древние славяне, как выглядели их жилища, какими были поселки славян-землепашцев.

У славян по-прежнему было много врагов, для защиты они стали строить крепости. Прежде всего нужно было выбрать подходящее место для крепости, где сама природа помогала бы защищаться от врагов. Таким местом обычно был высокий берег у крутого изгиба реки: если нагрянут враги, их можно будет увидеть издалека. Кроме того, река с трех сторон надежно защищала крепость. Со стороны, не защищенной рекой, выкапывали ров и заполняли его водой. Получался рукотворный остров, на нем и строили славяне свои дома. Вокруг поселения насыпали высокий земляной вал, а на валу ставили крепкую ограду из плотно прилегающих друг к другу заостренных дубовых бревен.

Хорошо защищенную крепость врагам взять было очень трудно. Для друзей же через ров перекидывали мост, который в случае опасности можно было легко и быстро поднять. Такие крепости-поселки со временем стали называть городами – от слов «городить», «огораживать».

В городах жили князья со своими дружинниками, купцы и ремесленники.

Как вы думаете, кого называли купцом, а кого ремесленником?

Ученики. Купец – богатый торговец, владелец торгового предприятия. Ремесленник – человек, который владеет каким-либо профессиональным ремеслом.

  1. Работа по схеме на с. 47 «Схема Древнего Киева»

Учитель предлагает рассмотреть схему Древнего Киева на с. 47 и рассказать о древнерусском городе по плану:

1. Древний Киев в Х веке (территория, постройки, как можно было попасть в город).

2. Древний Киев в XI веке (территория, постройки, как можно было попасть в город).

Ученики. Древний Киев в Х веке занимал небольшое пространство. Весь город был окружен крепкими бревенчатыми стенами. Попасть в город можно было только через Софийские ворота. В городе были построены церкви, каменные дворцы.

В XI веке город значительно изменился. В несколько раз увеличилась территория города. В центре был построен Софийский собор, несколько церквей и каменных дворцов. Войти в город можно было через Золотые ворота и Львовские ворота.

3. Рассказ учителя о Софийском соборе

Софийский собор – одна из достопримечательностей древнего русского зодчества в Киеве. Он был построен Ярославом Мудрым в 1037 году по случаю победы над печенегами. Собор «вызывает удивление и восхищение во всех сторонах, лежащих окрест, ибо не найдется подобного ему во всех полунощных землях от востока до запада!» – отзывался о соборе митрополит Илларион. Храм назвали в честь святой Софии – мудрости Божией. Храм окружен был с трех сторон галереями. Двенадцать разновеликих куполов образовывали композицию, группируясь вокруг самого большого купола – тринадцатого.

Своей величиной, внутренним убранством собор производил огромное впечатление на горожан. Он вознесся почти на 30 метров над окружающими его низенькими деревянными избами – полуземлянками. Необыкновенная высота сводов, мозаика и фресковая роспись стен ошеломляла киевлянина, привыкшего к своему тесному и простому жилищу.

Как свидетельствует «Повесть временных лет», Ярослав украсил церковь «золотом, серебром и сосудами церковными».

Софийский собор играл важную роль в жизни средневекового Киева. Тысячи горожан приходили сюда на церковные службы. Здесь находилась резиденция тогдашней главы Русской Церкви митрополита Киевского. В Софии хранились государственные документы, имелась библиотека, древнейшая на Руси, и даже мастерская рукописных книг. По указанию Ярослава Мудрого при Софии была создана одна из первых на Руси школ. Сам князь после смерти был погребен в Софийском соборе в мраморном саркофаге.

hello_html_m6d5dc33b.png

Чтобы строить города,

Много надо приложить труда:

Давайте лопатой поработаем, (Имитируют копание

Теперь себе похлопаем. лопатой.)

Кирпич к кирпичику мы сложим, (Одна рука вытянута

Стену здания так быстро сложим. вперед ладошкой, другая

Мы молодцы, ударно потрудились, пришлепывает, затем

Ласково друг другу улыбнулись. меняют руки.)

Дивитесь на дворец, друзья,

Вот какая красота!

Учащиеся выполняют упражнения за учителем.

  1. Работа по схеме на с. 49 «Схема древнего Новгорода»

Учитель предлагает рассмотреть схему Древнего Новгорода и рассказывает об этом древнерусском городе по плану.

1. На берегах какой реки расположен.

2. Как можно попасть в город.

3. На какие стороны разделен город.

4. Постройки.

Ученики. Древний Новгород расположился на берегах реки Волхов. Со всех сторон город был окружен земляным валом и реками Тарасовец и Гзень. Добраться до города можно только водным путем по реке Волхов. Весь город разделен речкой Волхов на две стороны: софийская сторона и торговая сторона. На софийской стороне были расположены монастыри: Никольский, зверин, Духов и Кремль. Кремль был обнесен крепостными стенами и рвом с водой. А на торговой стороне располагались торговая площадь и Павлов монастырь.

  1. Рассказ учителя о Древнем Новгороде

Много было богатых городов на Руси, но всех богаче был Новгород, что на реке Волхов, у Ильмень-озера. Известен он в истории с 859 года. Существуют разные предположения, почему город Новгород носит название «нового города». Вот одно из них. На берегу Ильмень-озера, там, где берет начало река Волхов, в далекие-далекие времена возникло первое поселение. Потом жители облюбовали новое место. Так и возник город, который стали называть Новым.

Как и всякий город, Новгород одновременно был и крепостью. От незваных гостей его надежно защищали земляной вал, ров, могучие башни. На левом берегу возвышался красавец Кремль. Кремль – центральная часть древнерусских городов, обнесенная крепостными стенами с башнями.

На территории Новгородского кремля блестели на солнце золотые купола собора, названного, как и в Киеве, в честь святой Софии. Предполагают, что оба храма воздвигли одни и те же мастера. Собор построен в середине XI века. Он был главным храмом, символом Новгорода.

Напротив Новгородского кремля располагалась торговая площадь города. Кругом нее теснились каменные амбары, в которых хранили зерно, муку и другие товары. Пристани Волхова были густо уставлены кораблями и лодками, на которых приплывали гости из разных стран и городов.

Первоначально киевские князья присылали управлять Новгородом своих старших сыновей. Затем новгородцы стали приглашать к себе князя по своему усмотрению. Если (бывало) князь попадал в немилость к новгородцам, то его прогоняли прочь и искали другого.

  1. Чтение учащимися статьи «Путешествие в Древний Новгород» на с. 49-52

  2. Рассказ учителя о князе Долгоруком

В 1054 году умер князь Ярослав Мудрый. Перед смертью разделил он русскую землю между своими сыновьями и внуками. Самым сильным среди княжеств было Владимиро-Суздальское. Внук Ярослава Мудрого стремился укрепить и расширить свою территорию, за что получил прозвище Долгорукий. С его именем связана одна легенда.

Ехал как-то Долгорукий со своей дружиною по лесу дремучему. Тихо было в лесу. Только ветки похрустывали под копытами конскими, да птица редкая с криком громким с дерева слетала. Туман белый стелился средь кустарника густого. И вдруг увидел князь Юрий средь тумана зверя о трех головах, огромного и лохматого. Взмахнул князь мечом булатным, и чудовища не стало. Старец один разъяснил князю видение так: «Явление зверя диковинного – знамение тебе, великий князь. Говорит о том, что суждено тебе на этом месте воздвигнуть новый град». Выехал князь на пригорок, и взору его предстало село красное боярина Степана Кучки. «Эй, боярин! – грозно прикрикнул Долгорукий. – Земля сия отныне под град новый отведена!»

Какой же город был основан Юрием Долгоруким?

Ученики. В 1147 году князь Долгорукий основал Москву.


hello_html_m6d5dc33b.png

  1. Чтение статьи «Славный пир в городе Москве» на с. 53-54

V. Закрепление изученного.

  1. Беседа

Учитель. Что объединяет древнерусские города Киев и Новгород?

Ученики. Это поселки-крепости, окруженные крепкими бревенчатыми стенами и глубокими рвами.

Учитель. Как назывался центр древнерусского города? Что располагалось внутри кремля?

Ученики. Центр города был укреплен и назывался кремлем. Здесь возвышалась главная церковь города и княжеский дворец.

Учитель. Кто жил за пределами кремля?

Ученики. За пределами кремля жили ремесленники, торговцы и простые люди.

Учитель. Какой город расположился на берегах реки Волхов?

Ученики. Древний Новгород.

Учитель. Кто управлял городом?

Ученики. Городом управляли посадники, которых выбирали из знатных бояр на вече.

Учитель. Что стало известно о жизни Древнего Новгорода благодаря находкам археологов?

Ученики. Новгородцы ходили по деревянным мостовым. Их настилали с Х по XV век – 500 лет. Древние новгородцы писали на берёсте.

Учитель. Что такое берёста? Чем писали на берёсте?

Ученики. Берёста – это березовая кора. Буквы выцарапывали специальными острыми палочками – писалами.

  1. Игра «Имена, прозвища и даты»

Учащиеся с помощью стрелок должны соединить прозвища русских князей, сопоставить даты и деятелей, связанных с событиями, происшедшими в указанные даты.

Долгорукий

Мудрый

Вещий

Красное Солнышко

Рюрик

Владимир

Ярослав

Олег

Юрий

882 год

862 год

988 год

1147 год

1036 год

О т в е т ы.

Рюрик → 862 год;

Владимир → Красное Солнышко → 988 год;

Ярослав → Мудрый → 1036 год;

Олег → Вещий → 882 год;

Юрий → Долгорукий → 1147 год.


VI. Итог урока.

Выставление оценок.

Учащиеся читают вывод на с. 53 учебника.

VII. Сообщение домашнего задания

С. 46–54. Ответить на вопросы «Проверь себя». Выполнить задание 2.



Общая информация

Номер материала: ДВ-435720



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.