Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок по окружающему миру в 1-ом классе "Кто такие рыбы"

Урок по окружающему миру в 1-ом классе "Кто такие рыбы"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ кто такие рыбы.docx

библиотека
материалов





















Урок окружающего мира

в 1 классе по теме:

КТО ТАКИЕ РЫБЫ?












Составитель: Янова Ольга Владимировна


Цели: Познакомить учащихся с понятием кто такие рыбы, с их внешним строением;

расширить знания детей о рыбах пресных водоёмов и морей;


Тип урока изучение нового материала


Задачи урока:

Предметные: сформировать у детей первоначальное представление о рыбах как о части животного мира; учить выявлять признаки данного вида животных; учить описывать рыб по плану; расширять кругозор учащихся.


Надпредметные: учить добывать информацию из иллюстраций, текста; использовать жизненный опыт; формировать умение извлекать фактическую информацию; развивать умение обобщать полученную информацию, делать выводы.


Личностные: воспитывать любовь к природе; развивать познавательные процессы учащихся (внимание, память, мышление, речь), коммуникативные функции, ИКТ-компетентность.


Используемые педагогические технологии,  методы и приемы: ИКТ (информационно-коммуникативные технологии), АМО (активные методы обучения); системно-деятельностный подход; работа с дополнительными источниками информации; здоровьесберегающие технологии, самооценивание.


Оборудование: слайды с изображением рыб, учебник «Окружающий мир» 1 класс автор А. А. Плешаков, рабочая тетрадь.


Планируемые результаты: учащиеся научатся называть основные признаки рыб, приводить примеры рыб, узнавать рыб.


Ход урока


1. Организационный момент

- Давайте улыбнёмся друг другу. Я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь.


2. Повторение изученного

- Ребята, давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке. Блиц-опрос «Закончи предложения»:

- На прошлом уроке мы изучали… насекомых.

- К ним относятся… пчелы, бабочки, кузнечики...

- Отличительными признаками насекомых являются…… 6 ножек.

- Отметьте, кто является насекомым. (слайд- диск)


3. Постановка цели и определение темы урока

- Муравьишка Вопросик приглашает нас к водоёму. (слайд 1)



Любознательный Муравьишка понаблюдал за стрекозой, которая долго кружилась над водой. «Кого же могла увидеть стрекоза?» - подумал Муравьишка. И Мудрая Черепаха предложила ответить на этот вопрос, отгадав загадку. (слайд 2)

- Отгадайте её и вы.




.(Рыба)

(Слайд 3)




- Где могут жить рыбы? (В воде, в речке, в озере, с море.)

Предположите, о чём или о ком пойдет речь на уроке.

- Прочитайте тему урока на с.34 учебника. (Кто такие рыбы?) (слайд 4)



- Прочитайте, какие учебные задачи мы поставим перед собой.


4. Работа по теме урока

Игра «Кто больше?» (соревнования по рядам, учитель следит, что не было повторов

- Вспомните, каких рыб вы знаете.

- Молодцы! Сколько вы знаете рыб!

- А как можно отличить рыб от других животных? (слайд 5)




Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде.

- А кто знает, как рыбы дышат? ( Жабрами) (слайд 5)

Рыбы не могут жить без кислорода. Вода содержит кислород, и большинство рыб получает его из воды с помощью жабр. Жабры устроены таким образом, что могут удерживать кислород.

- Кто знает, как рыбы передвигаются в воде? (С помощью плавников и хвоста)

(слайд 5)

Тела их обтекаемы, чтобы было легче плавать. Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает рыбу вперёд. Спинной плавник не даёт ей опрокинутся на бок. Грудные и брюшные плавники работают, как рули: с их помощью рыба поворачивает влево и вправо, погружается и всплывает.

- Отгадаем загадки, отгадки на них подскажут, по каким ещё признакам можно отличить рыб от других животных.

- Отгадываем первую загадку. (учебник с. 34)

- Что нам подсказывает отгадка? (рыбы водные животные, есть чешуя)

- Чешуйный покров, подобно панцирю, защищает рыб от повреждений, проникновения микроорганизмов, придает телу упругость, эластичность, сглаживает складки и неровности кожи, образующиеся в момент движения и благодаря этому обеспечивает рыбе большую скорость движения.

Вот так выглядит чешуя рыб при увеличении. (слайд 6)




- Посмотрите на правый рисунок в учебнике. Догадайтесь, что нарисовано. (чешуя)

Мы с вами сейчас попробуем построить модель «одежды» рыб.

Учащиеся с помощью вырезанных из фольги кружочков моделируют «одежду» для рыб.

- Если «чешуйки» класть неправильно, между ними останутся промежутки и такая «одежда» плохо защитит рыбу.

- А сейчас Мудрая Черепаха предлагает вам познакомиться со строением рыб.

(слайд 7)




- Посмотрите, что это за рыбка? Кто знает, как она называется?

- Это краснопёрка. Кто догадался, почему её так назвали? ( У рыбки плавники красного цвета и они похожи на пёрышки)

- Назовём части тела рыбы. Стрелочки вам помогут в этом. (Дети читают и называют)


5. Физминутка.

6. Знакомство с речными и морскими рыбами.

- Вы все умные ребятки! Отгадаете загадки? (слайды с 8 по 13)




- А знаете ли вы? Загадки о рыбах.

1. Ах, какой же ты колючий!
Плавники и хвост — липучки!
Ты меня не проведёшь! —

Я тебя поймаю,...! (Ерш)

2. Поймать его не просто,

Не любит рисковать.

В песок всегда зароется

И от погони скроется. (Пескарь)

- Почему пескаря так назвали? (В песок они любят зарываться. Ведёт в основном донный образ жизни).

3. Хвостом виляет,

Зубаста, а не лает. ( Щука)

4. На рыбалку мы ходили,
Рыбу дружно все удили.
Свой рассказ ты как не крась,
Но ловился лишь ...
(Карась)


- Какое слово у нас получилось? ( Река ) Значит рыбы: ёрш, пескарь, щука, карась, где обитают ? ( В реке) Это речная рыба.

- Рассмотрите в учебнике на с. 35 на левом рисунке речных рыб. Какую рыбу мы не назвали? (Сом)

- А что вы знаете о соме? (слайд 14)




- На дне реки лежит почерневшее полено. У одного края у полена извиваются два толстых, хорошо заметных червяка. Увидела рыбёшка червяка, подплыла. В тот же миг рванулось полено с места, у него открылась большущая пасть и проглотила рыбёшку. Вот так полено! А это и не полено вовсе, а рыба сом. И червяки – тоже не червяки, а сомьи усы. Да и тело сома без чешуи.

По сравнению с другими нашими рыбами - сом великан. Это хищник.

- Сом - неповоротливый, ленивый. Гоняться за добычей не любит, предпочитает хитрить. Затаится на дне и ждёт добычу. Может лягушку съесть, утёнка или гусёнка за лапку схватить и утащить под воду.

Дети называют по порядку рыб. (Карась, ёрш, щука, окунь, сом)

- А тепрь мы проверим как знаете других обитателей.

(Отгадывают кроссворд о морских рыбах) (слайды с 15 по 19)




Загадки о рыбах.

  1. Вот так рыба – просто чудо!

Очень плоская, как блюдо.

Оба глаза на спине,

И живёт на самом дне.

Очень странные дела.

Эта рыба … (Камбала).

2. Словно сказочный герой,

Под водой живёт тот конь,

Гривы нет, копыт, хвоста,

И не ржёт он никогда! (морской конёк)

3. Красная рыба из семейства лососевых (горбуша)

4. Блещет в море чистом,

Спинкой серебристой. (Сельдь)


- Какое слово у нас получилось? ( Море) Значит рыбы: конёк, горбуша, камбала, сельдь, где обитают? (В море) Это морская рыба.

- Рассмотрите в учебнике морских рыб. Каких рыб мы не назвали? (Треска, морской окунь, акула)

- Среди этих рыб есть хищница – акула. (слайд 20)



- Акулы - отличные пловцы с обтекаемой формой тела. В их пасти несколько рядов острых зубов для захвата добычи. Новые зубы вырастают на месте старых по мере их выпадения.

- Авторы учебника предлагают вам рассказать об одной из рыб по плану на с. 35. (работа в парах)

Рассказы детей об одной из рыб.

Щука – речная рыба, бывает больших и средних размеров. Тело удлинённое, стекловидное, с большой головой и широкой пастью. Окраска туловища пятнистая, с тёмными полосами.

Камбала – морская рыба. Встречаются большие и маленькие рыбки. Камбала может менять окраску под цвет дна, что помогает ей защититься от врагов.


7. Работа по рабочей тетради.

- Откройте тетради на с. 24, найдите № 1. Проведём игру «Узнай рыб по силуэтам». (слайд 21)



hello_html_793c8ee6.png




- А сейчас проведём игру на внимание. «Найди отличия в этих картинках».

(слайд 22)

hello_html_45028072.pnghello_html_m67eed0b8.png

- Молодцы! Справились с заданием.


8. Итог урока.

- О ком сегодня говорили на уроке? (О рыбах)

- Кто такие рыбы? (слайд 23)




- Приведите примеры речных рыб.

- Приведите примеры морских рыб.


9. Рефлексия

- Что узнали на уроке сегодня?

- Чему научились?

-Как бы оценили своё настроение после урока?

-Давайте отметим ваше настроение. Перед нами морское дно. Давайте заселим туда рыбок. У вас на столах лежат рыбки разного цвета. Прикрепите ваших рыбок на доску.

Если урок понравился, и все было понятно – синяя рыбка

Все понятно, но остались вопросы – желтая рыбка

Ничего не понятно – красная рыбка

- Посмотрите, какое красивое морское дно у нас получилось. А это значит, сколько новых знаний вы получили.


10. Домашнее задание

Р.т. с. 24 - Рассмотрите порядок выполнения рисунка. Научитесь рисовать рыбку.

7

Выбранный для просмотра документ кто такие рыбы.ppt

библиотека
материалов
Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не гов...
Кто такие рыбы?
Живут в воде, реке, озере, море Дышат жабрами Передви-гаются с помощью плавни...
 Какое строение имеет рыба? Голова Жаберная крышка Хвост Плавники Туловище
1. Ах, какой же ты колючий! Плавники и хвост — липучки! Ты меня не проведёшь!...
Поймать его не просто, Не любит рисковать. В песок всегда зароется, И от пого...
3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисков...
3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисков...
3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисков...
Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И ж...
Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И ж...
3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плос...
3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плос...
3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плос...
Найди отличия в этих картинках
Рыбы – животные, которые живут в воде, двигаются при помощи плавников и хвост...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не гов
Описание слайда:

Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть — не мигаю, Крылья есть — не летаю.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Кто такие рыбы?
Описание слайда:

Кто такие рыбы?

№ слайда 5 Живут в воде, реке, озере, море Дышат жабрами Передви-гаются с помощью плавни
Описание слайда:

Живут в воде, реке, озере, море Дышат жабрами Передви-гаются с помощью плавни-ков и хвоста

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  Какое строение имеет рыба? Голова Жаберная крышка Хвост Плавники Туловище
Описание слайда:

Какое строение имеет рыба? Голова Жаберная крышка Хвост Плавники Туловище

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 1. Ах, какой же ты колючий! Плавники и хвост — липучки! Ты меня не проведёшь!
Описание слайда:

1. Ах, какой же ты колючий! Плавники и хвост — липучки! Ты меня не проведёшь! — Я тебя поймаю...! 1. 2. 3. 4.

№ слайда 10 Поймать его не просто, Не любит рисковать. В песок всегда зароется, И от пого
Описание слайда:

Поймать его не просто, Не любит рисковать. В песок всегда зароется, И от погони скроется. 1. Ах, какой же ты колючий! Плавники и хвост — липучки! Ты меня не проведёшь! — Я тебя поймаю...! 1. ё р ш 2. 3. 4.

№ слайда 11 3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисков
Описание слайда:

3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисковать. В песок всегда зароется, И от погони скроется. 1. Ах, какой же ты колючий! Плавники и хвост — липучки! Ты меня не проведёшь! — Я тебя поймаю...! 1. ё р ш 2. п е с к а р ь 3. 4.

№ слайда 12 3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисков
Описание слайда:

3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисковать. В песок всегда зароется, И от погони скроется. 3. На рыбалку мы ходили, Рыбу дружно все удили. Свой рассказ ты как не крась, Но ловился лишь ... 1. Ах, какой же ты колючий! Плавники и хвост — липучки! Ты меня не проведёшь! — Я тебя поймаю...! 1. ё р ш 2. п е с к а р ь 3. щ у к а 4.

№ слайда 13 3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисков
Описание слайда:

3. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. Поймать его не просто, Не любит рисковать. В песок всегда зароется, И от погони скроется. 3. На рыбалку мы ходили, Рыбу дружно все удили. Свой рассказ ты как не крась, Но ловился лишь ... 1. Ах, какой же ты колючий! Плавники и хвост — липучки! Ты меня не проведёшь! — Я тебя поймаю...! 1. ё р ш 2. п е с к а р ь 3. щ у к а 4. к а р а с ь

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И ж
Описание слайда:

Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И живет на самом дне. Очень странные дела. Эта рыба… 1. 2. 3. 4.

№ слайда 16 Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И ж
Описание слайда:

Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И живет на самом дне. Очень странные дела. Эта рыба… 2. Словно сказочный герой, Под водой живёт тот конь, Гривы нет, копыт, хвоста, И не ржёт он никогда! 1. к а м б а л а 2. 3. 4.

№ слайда 17 3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плос
Описание слайда:

3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И живет на самом дне. Очень странные дела. Эта рыба… 2. Словно сказочный герой, Под водой живёт тот конь, Гривы нет, копыт, хвоста, И не ржёт он никогда! 1. к а м б а л а 2. к о н ё к 3. 4.

№ слайда 18 3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плос
Описание слайда:

3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И живет на самом дне. Очень странные дела. Эта рыба… 4. Блещет в море чистом Спинкой серебристой. 2. Словно сказочный герой, Под водой живёт тот конь, Гривы нет, копыт, хвоста, И не ржёт он никогда! 1. к а м б а л а 2. к о н ё к 3. г о р б у ш а 4.

№ слайда 19 3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плос
Описание слайда:

3. Красная рыба из семейства лососевых Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И живет на самом дне. Очень странные дела. Эта рыба… 4. Блещет в море чистом Спинкой серебристой. 2. Словно сказочный герой, Под водой живёт тот конь, Гривы нет, копыт, хвоста, И не ржёт он никогда! 1. к а м б а л а 2. к о н ё к 3. г о р б у ш а 4. с е л ь д ь

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Найди отличия в этих картинках
Описание слайда:

Найди отличия в этих картинках

№ слайда 23 Рыбы – животные, которые живут в воде, двигаются при помощи плавников и хвост
Описание слайда:

Рыбы – животные, которые живут в воде, двигаются при помощи плавников и хвоста, тело их покрыто чешуёй.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-105386
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>