Инфоурок Другое КонспектыУрок по окружающему миру во 2 классе на тему "Осень в неживой природе"

Урок по окружающему миру во 2 классе на тему "Осень в неживой природе"

Скачать материал

План-конспект урока

 «Осень в неживой природе»

Ф.И.О:  Тимербулатова Флюза Фаниновна

Место работы: ФМБОУ Толбазинская башкирская гимназия «ОШ д. Турсугали», Аургазинский район, РБ

Должность: учитель начальных классов

Предмет: окружающий мир

Класс: 2

Тема и номер урока в теме: Тема: «Осень в неживой природе», второй урок

Базовый учебник: Плешаков А.А., М.Ю. Новицкая «Окружающий мир», Москва «Просвещение» 2012г

 

Цель: показать зависимость осенних изменений в неживой природе от наклона оси вращения Земли по отношению к орбите

Планируемые результаты: учащиеся  научатся понимать зависимость осенних изменений в неживой природе от положения земной поверхности по отношению к Солнцу и от характера её освещенности; усвоят названия осенних погодных и природных явлений в неживой природе (иней, замарозки, моросящие затяжные дожди, туманы и др.); приучатся к наблюдениям за изменениями погоды.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая,  работа в парах

Необходимое техническое оборудование: компьютеры, интерактивная доска, мультипроектор, карточки с пословицами и поговорками об осени, картины с изображением природы осенью и летом.

Ход урока

l. Организационный момент

ll. Актуализация знаний.

1.     Проверка домашнего задания.

2.     Фронтальный опрос

- Назовите осенние месяцы.

- Как они назывались в старину у русского народа, на языке нашего края?

- Расскажите о старинном русском празднике капустнике.

- Про какие старинные осенние праздники татарского, башкирского народов вы знаете? (Уныш бэйрэмэ (Праздник урожая), Сонбел  (Дева), приуроченный к дням осеннего равноденствия 21-23 сентября)

      3. Ответы на вопросы в рубрике «Вспомним» с. 58 учебника

lll. Самоопределение к деятельности

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса...

Ребята, какому времени года посвящены эти строки? 

Почему вы так решили?

Какова, по-вашему, будет тема сегодняшнего урока? На какие вопросы мы можем ответить сегодня?

 

lV. Работа по теме урока.

Назовите предметы, относящиеся к неживой природе. По мере того, как дети называют, на доске появляется надпись:

облака

осадки

небо

ветер

солнце

вода в водоемах

Вспомните погоду летом (дети опираются на слова, записанные на доске) Как она изменилась с приходом осени?

Делаются выводы:

Летом небо голубое, лишь кое-где небольшие облака; осенью небо затянуто облаками, кажется низким.

Летом дожди кратковременные, тёплые, часто бывают грозы; осенью дожди затяжные, холодные.

Летом погода тёплая, много ясных дней; осенью температура воздуха понизилась, ясных дней почти нет, постоянно облачно или пасмурно.

2. Работа с демонстрационным материалом.

Презентация «Осень» (ЭОР №1

После просмотра презентации делаются выводы по материалам презентации.

О каких осенних явлениях природы  вы узнали по материалу, который мы просмотрели?

Многие птицы улетели в южные страны. (отлёт птиц в тёплые края)

Мелкий осенний дождь непрерывно стучит по крыше.(затяжные дожди) Падают листья.

Деревья стоят нарядные — в жёлтом, красном. Но скоро начнется листопад… (листопад)  Не все деревья сбрасывают листья осенью. Сосны и ели по-прежнему зелёные. Они меняют свои листья-иголочки постепенно, не сбрасывая их сразу.
Холодное, но солнечное утро. Трава украшена серебряным инеем. (появление инея, заморозки)

Пожухла и выцвела трава.

Ночи становятся всё холоднее.
Поэтому с утра от тёплой ещё воды поднимается пар. (густые туманы)

Рано наступают сумерки. Темны осенние вечера.

Дни становятся короче.

Лужи по утрам замерзают, покрываясь тонкой корочкой льда. (ледостав)

По мере того, как делаются выводы, на доске появляется надпись:

Отлёт птиц в тёплые края, листопад, затяжные дожди, заморозки, появление инея, густые туманы, ледостав

3. Работа с демонстрационным материалом.

Зачитывается текст «Послушаем листопад»

– Представьте, что мы остановились на поляне среди дубов и берёз и долго, тихо, внимательно слушаем осенний лес… Шорох кругом, иногда такой громкий, что кажется – кто-то идёт. А это падают большие дубовые листья. Слышно, как они ударяются о ветки, как приземляются на такие же шумные листья. Ведь земля вся уже покрыта жёлто-бурым хрустящим ковром. Берёзовые же листья падают почти бесшумно… Но вдруг – порыв ветра. И сразу много – много листьев срывается с деревьев. А те, что пока ещёдержатся, вздрагивают. И громкая волна сухого шелеста прокатывается по веткам… Очень, очень интересно не только смотреть, но и слушать листопад!

Просмотр видеофрагмента «Листопад» (ЭОР №2)

Физкультминутка.

Игра «Мы листики осенние». Дети с листочками в руках стоят в кругу и вместе с педагогом произносят стихотворение.

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снов набежал

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил

И на землю опустил.

Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по классу, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся

V. Работа по теме урока ( Продолжение).

1. Работа в парах. Учащиеся первого ряда выполняют интерактивное задание «Окраска листьев» (ЭОР №3), учащиеся второго – задание «Окрашенность листьев». ( ЭОР №4)http://school-collection.edu.ru/.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bcbecf-5ab1-4545-af7f-4cd6b3c39424/%5BNNSCH_1-01%5D_%5BQS_097%5D.html

2. Работа с текстом в учебнике (с.58-59). Учитель читает вслух текст «Неживая природа осенью». После чтения ещё раз выделяются осенние явления в неживой природе, о которых не говорилось ранее (заморозки, иней, туман, листопад, ледостав)

3. Работа в парах. Работа с иллюстрацией в учебнике на сравнение.

На каком рисунке показана ранняя осень, а на каком – поздняя? Объясни, почему так думаешь.

4. Групповая работа.

Дети  должны ознакомиться с пословицами про осень и выбрать:

1-я группа – пословицы о ранней осени;

2-я группа – пословицы о  поздней осени;

Поговорки и пословицы про осень. (раздаются на листочках).

Поздней осенью одна ягода, да и то горькая рябина.

Осень - время собирать урожай.

Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.

Сентябрь - пора золотой осени.

Сентябрь - отлётная пора.

В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.

Октябрь землю покроет, где листком, где снежком.

Холоденек октябрь-батюшка, а ноябрь и его перехолодил.

Октябрь месяц первых снегов, первых холодов.

К октябрю березы оголяются.

Ноябрь - бездорожник: то снег, то грязь, то грязь, то снег - ни колесу, ни полозу нет ходу.

В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.

В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

В ноябре зима с осенью борется.

5. Подведение итогов групповой работы.

Vl. Рефлексия.

Какие изменения происходят в природе с наступлением осени?

Иллюстрация слайда "Картины известных художников (ЭОР №5)

Если встанешь на заре-

Крыша в синем серебре…

Длинно тень ложится,

Долго лист кружится.

 

Если выйдешь поутру-

Галки стынут на ветру…

Вьются над парами

Вслед за тракторами.

 

Разгуляется денёк –

В полдень сядешь на пенёк,

Смотришь на припеке

Прыгают сороки.

 

А в обед совсем теплынь –

Пахнет горькая полынь,

Тянет мёдом, мятой

И травой примятой.

 

Только этому не верь…

Осень всё-таки теперь!

Солнышко бледнее,

Небо холоднее. Е. Благинина.

Vll.  Подведение итогов урока

- Чем вызвано осеннее похолодание?

- Назовите осенние явления в неживой природе.

Домашнее задание

 1. Прочитать текст «Осень в неживой природе» (учебник, с.58 - 61); ответить на вопросы к тексту (с.61);

2. Выполнить рисунок на тему  «Осень в моем родном крае»;

3. Подготовить загадки про осень для соседа по парте.

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

«Новая начальная школа 1-4» Модуль 2 «Круглый год» Художественное описание времён года. «Осень. Её признаки»

информационный

 

презентация

http://school-collection.edu.ru/http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2dd4bbca-8211-4a6c-814d-8af57ecd2ff7/index_listing.html

2

 

 

 «Природа, человек, общество.»

(№ 215506) Явления природы: половодье, гроза, листопад, перелёты птиц и др.

информационный

 

Видеофрагмент «Листопад» (№182088)

http://school-collection.edu.ru/http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/edac9027-c5cd-4768-b65b-269a9b86a2b5/%5BNNSCH_1-4%5D_%5BMV_0215%5D.swf

3

 «Окраска листьев» (№181959),

 

практический

 

 

 

 

интерактивное задание (задание на построение рядов)

http://school-collection.edu.ru/http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cf1c68de-b411-41d2-87bc-0780cd8ae897/%5BNNSCH_1-01%5D_%5BQS_092%5D.html

4

«Окрашенность листьев» (№181898)

практический

 

 

интерактивное задание (задание на построение рядов)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bcbecf-5ab1-4545-af7f-4cd6b3c39424/%5BNNSCH_1-01%5D_%5BQS_097%5D.html

5

Художественное описание времён года. «Осень. Её признаки» Картины художников. 

информационный

 

иллюстрация слайда

http://school-collection.edu.ru/http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1ae0b4ee-1791-45af-9447-05f2d5d252bb/%5BNNSCH_1-01%5D_%5BPD_112%5D.html    (N 180994)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ed658899-1cd6-4710-be0e-5ae91fa25f62/?from=f18cbcd2-0184-4d7a-8f2e-1fceb19c680f&interface=pupil&class=42&subject=25 ( N 182086)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cf1c68de-b411-41d2-87bc-0780cd8ae897/%5BNNSCH_1-01%5D_%5BQS_092%5D.html%20      (N 181455)

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 890 505 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2017 4068
    • DOCX 42.4 кбайт
    • 43 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимербулатова Флюза Фаниновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тимербулатова Флюза Фаниновна
    Тимербулатова Флюза Фаниновна
    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10775
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой