Урок по окружающему миру"Какой бывает транспорт"

Тема:«Какой бывает транспорт»

Цели: познакомить со старинными и современными видами транспорта; формировать представление о назначении транспорта, развивать интерес, внимание, логическое мышление, память, воспитывать любознательность;систематизировать знания учащихся о видах транспортных средств и их назначении; познакомить детей с профессиями людей, работа которых связана с транспортными средствами, показать значение транспорта в жизни человека; развивать у учащихся кругозор и познавательный интерес.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

научатся классифицировать виды транспорта; получат возможность научиться называть виды транспорта; выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную задачу и стремиться её выполнять; работать в парах.

Метапредметные:

овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнять; обобщать собственное представление; формировать готовность слушать собеседника и вести диалог; оценивать свои достижения на уроке.

Личностные:

Формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение логическими сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам; излагать свою точку зрения и оценку событий.

Ход урока

I. Организационный момент.

        Прозвенел звонок веселый.
        Мы начать урок готовы.
        Будем слушать, рассуждать,
        И друг другу помогать.

II. Постановка темы урока.

Учитель. Сегодня на уроке мы с вами совершим небольшое путешествие. Вы любите путешествовать?

Дети. Да.

Учитель. Где вы бывали?

Дети. С родителями ездили на море.

- Отдыхали у бабушки...

Учитель. Скажите, а как вы добирались до места, это ведь бывает так далеко?

Дети. На поезде, самолетом, на машине, на автобусе...

Учитель. Как одним словом мы можем назвать эти средства передвижения?

Дети. Эти средства передвижения - транспорт. (слайд 1)

Учитель. Именно о видах транспорта мы будем говорить сегодня на уроке.

III. Знакомство с новой темой.

Учитель. Что это за слово такое - транспорт? Откуда оно пришло? Может быть, кто-нибудь из вас знает?

Дети. Нет.

Учитель. Ребята, слово "транспорт" пришло в русский язык из Греции. В переводе с греческого языка оно обозначает "перемещать". Вначале транспортом называли грузовые морские суда. "Огромные парусные суда вставали на якорь, для того чтобы выгрузить товары, привезенные из дальних стран: чай, кофе, различные восточные пряности. В освободившееся место загружали новые товары, которые купцы продавали в других странах. Разгружали такие суда люди с утра до вечера, ведь в те времена не было кранов, которые бы поднимали различные тяжелые грузы".

Корабли такими были,
Как игрушечные плыли.
Плыли месяц, плыли год...
Появился пароход!
А сегодня в океаны
Выплывают великаны.
Удивляет белый свет
Быстрота морских ракет.

В ХIХ веке слово "транспорт" стало означать "доставка чего-либо". Зачем нам нужен транспорт? Ведь обходились же люди без него в далеком прошлом, ходили пешком из одного поселения в другое на большие расстояния.

Дети. Транспорт необходим для облегчения передвижения, для перевозки грузов.

Учитель. Первые транспортные средства появились в ХII веке: телега, которой пользовались в летний период времени, и сани, на которых ездили зимой. Чем отличаются друг от друга телега и сани?

Дети. Сходство в том, что они деревянные, а различие в том, что у телеги колеса, а у саней - полозья.

Учитель. В каких сказках вы видели сани?

Дети. В сказках "Морозко", "Снегурочка", "По щучьему веленью"...

Учитель. Затем появились кареты.

- Карета - это крытая телега. Предназначалась она для перевозки не грузов, а людей, причем богатых.

Учитель. Для передвижения по земле, воде, воздуху и даже по землёй, для перевозки грузов и пассажиров служит транспорт

Транспорт делится на наземный, подземный, водный, воздушный.

Что такое наземный транспорт? Приведите примеры наземного транспорта.

Что такое водный транспорт? Приведите примеры.

Что такое воздушный транспорт?

Еще с древних времен мечтали летать, как птицы. Одним из таких был юноша Икар.
Он очень любил наблюдать за птицами. Однажды Икар решил сделать крылья, как у птиц. Он собрал перья и соединил их с помощью воска. Икар взобрался на высокую гору и, надев крылья, взлетел. Он парил высоко-высоко. Ему было хорошо, и он забыл, что подниматься высоко к солнцу опасно. Воск растаял, и крылья рассыпались, Икар упал и разбился. Такую легенду сложили люди в Древней Греции.
Но люди продолжали мечтать. В ХVIII веке была еще одна попытка совершить полет, но уже на воздушном шаре.

Лишь одним ветрам послушным,
Поднимался шар воздушный.
Человек умел мечтать,
Человек хотел летать!
Миновал за годом год -
Появился самолет!

Приведите примеры воздушного транспорта.

Что такое подземный транспорт? Приведите примеры.

Учитель. В зависимости от того, что транспорт перевозит, он делится на пассажирский, грузовой и специальный.

Транспорт

1.  Пассажирский

2.  Грузовой

3.  Специальный

- Как вы думаете, что мы отнесем к специальным видам транспорта?

Дети. Специальные средства передвижения - машины скорой помощи, пожарные, милицейские.

Работа с учебником .

Прочитайте, что пишут в нашем учебнике на стр. 115 про специальный транспорт.

По какому номеру мы вызовем скорую помощь? (03)

Пожарную машину? (01)

Милицию? (02)

IV. Физкультминутка.

А сейчас мы поиграем в игру.

Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Развернётся над лугами,
Отливая серебром. (самолёт)
Кто управляет самолётом? (пилот)
Мы пилоты, заводим двигатели. Полетели:
Самолёты загудели, (вращение руками)
Самолёты полетели, (руки в стороны, бег на месте)
На площадку тихо сели (присесть)
Да и снова полетели.

V. Знакомство с новой темой (продолжение)

А ещё транспорт можно разделить на личный и общественный

-Какой транспорт можно назвать личным? Приведите примеры.

-Какой транспорт называют общественным?

VII. Итог урока

Учитель. О чем мы говорили сегодня?

Дети.- О разных видах транспорта.

Учитель. Какой бывает транспорт?

Дети. Транспорт бывает наземный, водный, воздушный, подземный.

Учитель. На какие еще группы можно разделить транспорт?

Дети. На пассажирский, грузовой и специальный.

Учитель. Молодцы! Вы все запомнили и очень хорошо работали.

 Домашнее задание:

С116-119,ответить на вопросы