Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру"Моя родословная"

Урок по окружающему миру"Моя родословная"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по окружающему миру.

Проект «Моя семья».

Цель: подготовить учащихся к выполнению проекта.

Планируемые результаты: учащиеся узнают родословную своей семьи; научатся составлять родословное древо семьи; собирать информацию; работать в группе.

Ход урока.

Оргмомент.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Актуализация знаний

Я я я я я я я

- Чтобы узнать, о чём пойдёт речь на нашем уроке,

отгадайте ребус.



( Ответы детей)

-Итак, что же такое семья? ( Ответы детей)

Определение темы урока.

- О чём мы будем сегодня говорить на уроке? ( Ответы детей)

(Вывешивается карточка с темой урока

СЕМЬЯ



СЛАЙД 1 Генеалогическое древо

- Обсудите в парах и скажите, что это такое? ( Ответы детей)

Приходим к выводу, что здесь изображена родословная.

Родословная

Вывешиваю карточку со словом



- Попробуйте определить значение данного слова. ( Ответы детей)

( 2 ученика работают с толковым словарём)



Родословная

- Какое слово мы можем добавить к теме нашего урока?

Родословная

СЕМЬЯ





Целеполагание.

- Ребята, интересно ли вам узнать о прошлом своей семьи?

- Чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?.

Узнаем, что такое родословная;

Будем учиться:

составлять родословную;

собирать информацию; работать в группах.

- Давайте подумаем, что нам необходимо, чтобы составить родословную?

(По ходу ответов вывешиваю карточки

  • Название родственников

  • Имена родственников

  • Даты рождения

  • Родственные связи

  • Поколение

- Какие понятия вам уже знакомы? ( Ответы детей)

- А что неизвестно? П О К О Л Е Н И Е

- Без этих знаний сможем мы составить родословную? Почему?

( Ответы детей)

- Давайте побываем в роли исследователей.

- Кого называют исследователем? ( Ответы детей)

- Вот и мы с вами попробуем «добыть» нужную информацию.

- Как не выходя из класса мы можем это сделать? ( Ответы детей)

- Давайте найдём значение слова ПОКОЛЕНИЕ

( 2 ученика работают в интернете, 2 – со словарём)

Закрепление знаний о ПОКОЛЕНИИ

Работа в группах



Дети читают текст и заполняют схему.

- Сколько поколений на нашей схеме? ( Ответы детей)

Физкульминутка.

Прабабушки и прадедушки

- Итак, ребята, опираясь на те знания, что у нас есть,

давайте составим план построения родословной.



Бабушки и дедушки

Родители

Я









Выступление ученицы со своей родословной.

- Ребята, что вы можете сказать про Сонину родословную?

- Всё ли она учла?



Закрепление. Работа в группах.

Дети составляют макет родословного древа.

Рефлексия.

- Выберите и продолжите любое предложение.

- На сегодняшнем уроке я узнал…

- На этом уроке я похвалил бы себя за…

- После урока мне захотелось…

- Сегодня я сумел…

Подведение итогов урока. - Давайте вернёмся к задачам нашего урока


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-464542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх