Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Окружающий мир КонспектыУрок по окружающему миру по теме "Какие бывают растения?" (2 класс)

Урок по окружающему миру по теме "Какие бывают растения?" (2 класс)

Окружающий мир 2 класс

Тема урока:

Какие бывают растения?

Цель:

- Познакомить детей с названиями групп растений (деревья, кустарники, травы), с растениями, относящимися к той или иной группе.

Задачи:

- Развивать познавательный интерес, формировать умение делать выводы.
- Воспитывать культуру общения в группах, в парах.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:

карточки с изображением растений,

карточки с названиями групп растений,

схематическое изображение существенных признаков каждой группы растений,

презентация.

Ход урока


  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Проверь дружок,

Все ль в порядке:

Ручка, книжки и тетрадки?


  1. Самоопределение к деятельности.


- Сегодня мы отправимся в путешествие. А в какое, вы узнаете после того, как отгадаете зашифрованное слово. Готовы? Поехали…

18, 1, 19, 20, 6, 15, 10, 6. (РАСТЕНИЕ.)

- Предположите, о чем мы будем говорить на уроке? (Мы будем говорить о растениях.)

- На какие вопросы вы хотели бы получить ответы? (Ответы детей.)

- Какие учебные задачи мы поставим перед собой? Прочитайте, что об этом говорит Муравьишка. (стр. учебника)


  1. Открытие новых знаний

1.

- Начинаем наше путешествие. Послушайте стихотворение:

Здесь ручей, журча, течёт,

Солнце спину не печёт,

Тень прохладу обещает,

И меня к себе влечёт.

Между ёлочек иду,

Может, здесь грибы найду.

Только спрятались маслята,

Мухоморы на виду.

Вижу белку на суку,

Слышу близкое "ку-ку".

Еж калачиком свернулся,

Отдыхает на боку.

Показался и исчез -

Я подумал: леший, бес...

Он всегда загадок полный -

Заповедный, что же?.. (слайд )


2. СЛАЙД –

- Скажите, а какие растения растут в лесу? Внимание на доску. Можно ли эти растения встретить в лесу? (Береза, ель, гвоздика, черника, ромашка, брусника, колокольчик…). Прочитаем текст учебника на с. 56. Рассмотрите рисунок на этой странице.


3. СЛАЙД –

- На какие группы можно распределить все эти растения? (На три: деревья, кустарники, травы.) Распределите эти растения на группы. (Работа в паре, а три ученика у доски.)

Проверка:

1ученик выбрал: береза, ель, рябина.

- Как, одним словом назвать эти растения? (Деревья.)

2 ученик выбрал: орешник, брусника, черника. Как, одним словом назвать эти растения? (Кустарники.)

3 ученик выбрал: ромашка, колокольчик, гвоздика. Как, одним словом назвать эти растения? (Травы.)


На доске появляется схема:







  1. Физминутка по времени.


4. Деревья. (Слайд)

Чем ель отличается от других деревьев? Как об этом говорится в тексте?

Кустарники (Слайд)

Чем эти растения отличаются от других? Как об этом говорится в тексте?

Работа в тетради: № 1, стр. 39

Кустарники (Слайд до Вероники дубравной)

Чем эти растения отличаются от других? Как об этом говорится в тексте?


На доске появляется схема:






лиственные хвойные лиственные хвойные




  1. Первичное закрепление



Работа в тетради: № 2, стр. 39


  1. Лесные этажи. Слайд


- Представьте лес в виде лестнице. Какие растения будут на верхнем этаже? (деревья)

- Какие растения располагаются на следующем этаже? (кустарники)

- Что находится на нижнем этаже? (травы) После Слайд – картинка.


  1. Экологическая страничка. Слайд –


- Мы много сегодня говорили о растениях. Есть еще два очень важных вопроса, на которые мы должны ответить. Слайд 14.

«Что угрожает растениям?» и «Как их нужно охранять?»


  1. Рефлексия.

  1. По стр. 57 учебника, вписать в таблицу номера растений.






  1. Заполните схему:








  1. Подведение итога урока

- Какую тему мы сегодня изучали?

- Что нового вы узнали по этой теме?

- Что показалось вам самым интересным?

- Оцените свою работу на уроке.


hello_html_7111178c.gif


  1. Д/З. у. чит. с. 56-59; т. № 1,4,5, стр. 39-40




















Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 506 731 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.01.2020 121
    • DOCX 1.4 мбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мельнткова Елена Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Мельнткова Елена Витальевна
    Мельнткова Елена Витальевна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 224
    • Всего материалов: 2