Тема : «Чтобы путь был счастливым»

 

1.     Цель:Закрепить у детей знания по правилам дорожного движения, практические навыки поведения на улице, поведения на остановке и в транспорте. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

Ожидаемые результаты:  Сформировать сознательное  и  ответственное отношение обучающихся  к личной  безопасности  на  дорогах.  Развить умения переходить дорогу в установленных местах.

Ход урока

1.     Вступительное слово учителя

 

Все мы сегодня живём в век скоростей и научно- технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда.

Все вокруг торопятся, спешат. И, вот, чтобы нам помочь не запутаться в нашей спешке, давным - давно люди придумали себе помощников- дорожные знаки, светофоры.

На сегодняшнем занятии мы с вами  отправимся на автобусе к нашим друзьям, которые любят радовать всех песнями и, конечно же, делать сюрпризы.  Женя будет водитель, а остальные- пассажиры. Но давайте сначала повторим правила поведения в общественном транспорте.

Молоды, ребята. Усаживайтесь поудобнее, пристегните ремни и в путь.

 

Ребята. Путь наш не близок, поэтому будем делать остановки.

И так, первая остановка

А как она называется, вы узнаете отгадав загадку

Полицейских нет фуражек, 
А в глазах стеклянный свет, 
Но любой машине скажет: 
Можно ехать или нет.

 

НАШ ДРУГ- СВЕТОФОР

 

1.Дети смотрят мультфильм про светофор

2.Из модели светофора достаём вопросы

1). Какие сигналы светофора вы знаете?

2).Можно ли начинать переход на жёлтый сигнал светофора?

3).Как должен поступить пешеход, если он не закончил переход на момент включения жёлтого сигнала?

4. Существуют ли специальные светофоры, не с тремя сигналами?

 

2.     Ребята, как вы думаете, какой главный сигнал у светофора?

А можно ли обойтись без жёлтого сигнала?

Давайте послушаем сказку о жёлтом сигнале светофора. (Рассказывает девочка)

А сейчас стихотворение о светофоре. Читают 3 ученика

Все:

 

Чтоб тебе помочь путь пройти опасный

Горит и день, и ночь

Зелёный, желтый, красный!

Наш домик-светофор,

Мы три родные брата

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета не слушаешь подчас.

 

1 ученик:

 

Самый строгий –красный свет,

Если он горит-стой,

Дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт!

 

2 ученик:

 

 Чтоб спокойно перешёл ты,

Слушай наш совет:

Жди!

Увидишь скоро жёлтый

В середине свет!

 

2 ученик:

 

А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

«Препятствий нет!

Смело в путь иди!»

 

Все:

 

Коли выполнишь без спора

Все сигналы светофора

Домой и в школу попадёшь

Конечно, осень скоро!

 

Учитель: Молодцы, ребята. А теперь едем дальше.

Следующая остановка. И снова загадка:

 

 

Загадка:

 

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути…

 

Учитель: Для чего нужны дорожные знаки?

Какие знаки имеются в нашем селе?

 

Ребята, все дорожные знака делятся на большие группы: ЗАПРЕЩАЮЩИЕ, ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ, ЗНАКИ СЕРВИСА, ЗНАКИ ПРОРИТЕТА, ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ ЗНАКИ, ЗНАКИ ОСОБЫХ ПРЕДПИСАНИЙ, ЗНАКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИЙ. (Учитель кратко характеризует знаки каждой группы)

 

Входит ребёнок в костюме полицейского.

Полицейский: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приготовил для вас много испытаний. Хочу узнать, знаете ли вы дорожные знаки, правила дорожного движения?

 

Мои для вас вопросы:

 

1.      Где пешеход должен ходить по улице? (По тротуару, придерживаясь правой стороны)

2.      Где должны ходить пешеходы, если нет тротуара? (По левой обочине, навстречу движущемуся транспорту.)

3.      Где, пешеходы могут переходить улицу? (На перекрестке, где есть указатель « переход по пешеходной дорожке» обозначенное белой или красной краской.)

4.      Как, переходить улицу, если перекресток не регулируется? (Посмотреть налево, дойдя до середины, посмотреть на право, приближающийся транспорт надо пропустить.)

5.      Где, нужно ожидать автобус? (Ждать на тротуаре напротив остановки.)

6.      Каким, машинам можно ехать на красный свет? (Пожарным, скорой, милиции.)

7.      Где, можно кататься на велосипеде? (По тротуару, по обочине дороги, в парке.)

8.      Что означает знак?  Белый или желтый круг с красной каймой, в середине нарисован велосипед? (Предупреждает, что езда на велосипеде запрещается.)

 

А в следующем задании мне помогут мои друзья- юные инспекторы дорожного движения. (Выходят мальчик и девочка и по очереди загадывают загадки).

 

Вы должны угадать дорожный знак

 

1.     Знак «Круговое движение»

 

Мчим по кругу я и белка

Как показывают стрелки

Машет нам флажком гвоздика:

«Ну-ка, белка, догони-ка»

 

2.     Знак «Подача звукового сигнала запрещена»

 

Не шумите, музыканты,

Даже если вы таланты

Тут сигналить не годится:

Рядом школа иль больница.

 

3.     Знак «Стоянка автомобилей»

 

Я- знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил:

На стоянке у детсада

В тихий час стоять не надо.

 

4.     Знак «Телефон»

 

Если нужно вызвать маму,

Позвонить гиппопотаму
 По пути связаться с другом-

Телефон к твоим услугам.

 

5.     Знак  «Больница»

 

Ната с куколкой в тревоге:

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом:

Помощь близко, доктор рядом!

 

6.     Знак  «Перекрёсток»

 

Видишь знак? Его значенье-

Двух дорог пересеченье.

Равнозначны две подружки

Две дороженьки резвушки.

 

7.     Знак «Крутой спуск»

 

В знаке я не разобрался

И упал, перепугался.

А понять его не сложно:

Друг! Спускайся осторожно!

 

8.Знак «Дети»

 

Я хочу спросить про знак.

 Нарисован знак вот так:

 В треугольнике ребята

 Со всех ног бегут куда - то.

 

9.     Знак “Движение пешеходов запрещено”:

 

Обрати внимание, друг:

 Знак дорожный – красный круг,

 Человек, идущий в черном,

 Красной черточкой зачеркнут.

 И дорога вроде, но

 Здесь ходить запрещено.

 

10.  Знак “Велосипедная дорожка”:

 Шли из школы мы домой,

 Видим – знак над мостовой.

 Круг, внутри – велосипед,

 Ничего другого нет.

        

11. Знак “Пешеходный переход”:

 Пешеход, пешеход!

 Помни ты про переход!

 Он наземный,

 Похожий на зебру.

 Знай, что только переход

 От машин тебя спасет.

 

12.  Знак “Остановка автобуса”:

 Ожидаешь ты посадки

 На отведенной площадке.

 Не нужна тебе сноровка,

 Это место – остановка.

 

13.  Знак “Переезд со шлагбаумом”:

 Машины мчат во весь опор,

 И вдруг навстречу знак.

 Изображен на нем забор.

 Шоссе закрыто на запор!

 

 

 

3 задание. Нужно в пустые квадраты, треугольники вставит условные обозначения.

 

а) Осторожно, дети

б) Заправочная станция

в) Пешеходная дорожка

г) Главная дорога

 

Учитель: Ребята, хорошо вы потрудились, а сейчас я предлагаю вам  продолжить путь и сделать ещё одну остановку. А называется она …

 

3остановка  «Поиграй-ка»

 

Я буду читать стихотворение, Там, где остановлюсь, вы должны сказать слова : «Разрешается», «Запрещается».

 

И проспекты, и бульвары

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шагать, мешать народу…

 

Все: Запрещается!

Быть примерным пешеходом…

 

Все: Разрешается!

 

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая

Проходи скорей вперёд.

Ехать зайцем, как известно,

 

Все: Запрещается!

Уступить старушке место

 

Все: Разрешается!

 

Если ты гуляешь просто

Всё равно вперёд гляди
Через шумный перекрёсток

Осторожно проходи

Переход при красном свете

 

Все: Запрещается!

При зелёном даже детям

 

Все: Разрешается!

Послушайте ещё стихи. Когда я буду читать, вы должны будете или отвечать «Это я, это я, это все мои друзья» или молчать.

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

…………………………..

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

…………………………….

Кто из вас, идя домой

Держит путь по мостовой?

………………………………

Знает кто, что красный свет-

Это значит – хода нет?

…………………………

Учитель: И ещё одна интересная игра. Называется она «Правда или нет»

Быстро дайте мне ответ –это ПРАВДА или НЕТ?

Это правда или нет, что можно переходит улицу на красный свет светофора? НЕТ!

Это правда или нет, что пешеход может ходить по дороге рядом с машинами? НЕТ!

Это правда или нет, что нужно знать Правила дорожного движения? ДА!

Это правда или нет, что в автобусе можно играть, шуметь, сорить, толкаться? НЕТ!

Это правда или нет, что с мячом на дороге играть можно? НЕТ!

 

Это правда или нет, что дорожные знаки помогают пешеходам и водителям? ДА!

 

Это правда или нет, что машины питаются бензином? ДА!

Это правда или нет, что у поезда много вагонов? ДА!

Это правда или нет, что в автобусе нужно покупать билет? ДА!

Это правда или нет, что пешеходный переход называется «зебра»? ДА!

4 остановка «Светлячки»

 А теперь сделаем ещё одну остановку, давайте подумаем, о чём здесь пойдёт речь?

Есть у нас значок такой,

Как он называется?

Но значок он не простой,

Светоотражающий.

Яркий свет далёких фар

Отразит он в тот же час

И тем самым на дороге

Сделает заметней нас.

Прикрепить его к одежде

Быстро каждый сможет,

Ты его не забывай

Он в пути поможет.

Молодцы. Называется остановка «Светлячки»

К сожалению, нередко, под колесами машин оказываются пешеходы. Большинство  аварий происходит в темное время суток. Главная причина – нарушение правил дорожного движения как пешеходами, так и водителями. Некоторые пешеходы считают, что водитель их увидит в любой ситуации и объедет. Однако в темное время суток водители с трудом замечают пешехода или замечают слишком поздно. Уникальный способ обезопасить себя от неприятностей на темных улицах и дорогах – использовать светлячки, световозвращающие элементы или фликеры. Это нужный и полезный для пешехода элемент. Водитель замечает ребенка со световозвращателем на одежде со значительно большего расстояния, чем без него. А значит, выше шансы, что трагедии не случится.

Фликер изготавливают из сверхъяркого материала. В темноте фликер отражает свет фар и ярко-ярко светится. Такой огонек делает пешехода заметнее. Фликер снижает риск наезда автомобиля на пешехода в 10 раз. Сейчас выпускают самые разные световозвращающие или светоотражающие элементы: значки, браслеты, подвески, наклейки. 

 

Учитель: Наконец, мы добрались до наших друзей. А вот и они. Входят дети –пятиклассники и поют чатушки.

 

 

Как шофёр ни тормозит,

А машина всё скользит

На колёсах, как на лыжах

Ближе, ближе, ближе…

 

Для спасенья есть возможность

Лучший тормоз-осторожность

Жизнь свою побереги

Перед машиной не беги

 

Мы- подруженьки- подружки

Есть у нас глаза и ушки

По дороге мы идём,

Всё читаем и поём

 

Дорогие вы подружки,

Наш послушайте совет:

Ведь дорога не читальня

И не место для бесед.

 

Мы хорошие спортсмены

Любим мы играть в футбол

Мостовую превратили

В наше поле-стадион.

 

Нам, бесспорно, вывод ясен,

Что для жизни спорт опасен
Не дороги, а дворы

Место для такой игры.

А теперь давайте все вместе споём нашу песню. Называется она «Песня дорожных знаков»

Пусть бегут по дороге

Пешеходы в тревоге

По дороге не стоит бежать.

Светофор нам мигает,

Строго предупреждает:

Надо знаки дорожные знать!

 

Припев:

К светофору я шагаю

У прохожих на виду

Лишь по зебре

Твёрдо знаю

Я дорогу перейду.

 

Пусть пока я невзрослый

Задаю вам вопросы

Пусть я в школу пока хожу.

Но я правила движенья

Знаю все без исключенья

И с дорожными знаками дружу.

 

Припев:

К светофору я шагаю

У прохожих на виду

Лишь по зебре

Твёрдо знаю

Я дорогу перейду.

 

Итог занятия

Давайте продолжим фразу: Знание и выполнение правил дорожного движения помогает нам…

-жить

-сохранить наше здоровье

-сохранить нашу жизнь

-не повредить машины

-чувствовать себя в безопасности