Урок по окружающему миру "Знаменитые военачальники"
Инфоурок Окружающий мир КонспектыУрок по окружающему миру "Знаменитые военачальники"

Урок по окружающему миру "Знаменитые военачальники"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ¢®¥­ ç «ì­¨ª¨.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд МОУ «Волоколамская школа-интернат основного общего образования»Урок
«Знаменит
    Описание слайда:

    МОУ «Волоколамская школа-интернат основного общего образования»
    Урок
    «Знаменитые военачальники»
    4 класс
    Учитель Шувалова И.В.

  • 2 слайд
    Описание слайда:

  • 3 слайд
    Описание слайда:

  • 4 слайд
    Описание слайда:

  • 5 слайд Плох тотсолдат,которыйнемечтаетстатьгенералом.А.В. Суворов
    Описание слайда:

    Плох
    тот
    солдат,
    который
    не
    мечтает
    стать
    генералом.
    А.В. Суворов

  • 6 слайд Александр Васильевич СуворовМы русские – и потому победим.
    Описание слайда:

    Александр Васильевич Суворов
    Мы русские – и потому победим.

  • 7 слайд Федор Федорович УшаковВрагов не считают, их бьют.
    Описание слайда:

    Федор Федорович Ушаков
    Врагов не считают, их бьют.

  • 8 слайд Александр Васильевич  СуворовФедор Федорович Ушаков
    Описание слайда:

    Александр Васильевич Суворов
    Федор Федорович Ушаков

  • 9 слайд 1730 г.  Москва1745 г.   Ярославлькнязя Александра НевскогоСв. Фёдора Стратил
    Описание слайда:

    1730 г. Москва
    1745 г. Ярославль
    князя Александра Невского
    Св. Фёдора Стратилата
    Сухопутный кадетский корпус
    Морской кадетский корпус
    капрал
    капрал
    «Наука побеждать.»
    Основатель тактической школы
    в военно-морском деле.
    60 сражений.
    Ни одного поражения.
    43 сражения. Ни одного поражения.
    Не потерял ни одного корабля.
    Суворов обладатель всех русских
    военных орденов того времени, а также
    многих иностранных наград.
    1799 г. Генералиссимус
    Адмирал
    1800г. Санкт-Петербург.
    1817г. Санаксарский монастырь.
    Тамбов.

    «Жизнь-Отечеству, честь-никому»
    Жизнь-Родине, душа-Богу.

  • 10 слайд
    Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ ®âªàëâë© ãப.docx

Тема урока  «Знаменитые военачальники»

 

Цель урока: Познакомить с военными подвигами А.В. Суворова и Ф.Ф. Ушакова и их роль в истории России.

Задачи:

Обучающие:

Продолжить формирование познавательной активности и интереса к изучению истории у учащихся.

Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи.

Совершенствовать умение работать с хронологией, историческими персоналиями

Развивающие:

Развивать образное мышление, произвольное внимание. Развивать логику, способность анализировать и обобщать.

Воспитательные: формировать навыки работы в группе.

Ожидаемые результаты

Личностные результаты:

Уважение культуры собственного народа

Формирование мотивации к дальнейшему изучению истории.

Формулирование собственного мнения, позиции, аргументирование и координация её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения и совместной деятельности

Метапредметные результаты:

Развитие способности решать творческие задачи

Развитие навыков работы с информацией, поиск и выделение нужной информации, анализ, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты:

Умение применять понятийный аппарат исторического знания

Умение систематизировать уже полученные исторические знания

Умение и готовность применять исторические знания.

 

                                                        План работы.

1.      Актуализация знаний.

Необычное введение в урок. ( прием технологии ТРИЗ: отсроченный ответ)

-  Объясните значение поговорки  «Ученье свет, а не ученье  тьма»

  (дети затрудняются  объяснить)

2.      Тема урока.

- Начнем  урок с небольшого ролика.  (видео «Есть такая профессия  родину защищать)

- Что же это за профессии ? (слайд 1)     Приведите примеры.(слайд 2)?

- Сегодня мы познакомимся с двумя военачальниками.

3. Работа по теме урока.

    Вступительное слово учителя:

- Этого человека боялись и уважали все враги. Турки уважительно называли  Топал-паша.

Паша – имеет уважительное значение «господин», а топал – «хромой». А хромал он потому, что его денщик Прошка , штопая носки , оставил в них иглу. Игла вонзилась в пятку и сломалась. С тех пор этот военный хромает. Ему принадлежит знаменитая пословица.

    Соберите эту пословицу. (слайд 3 , работа с деформированным предложением)

Вывод : этот военачальник  А.В. Суворов. Слайд (4)

Прочтите девиз этого воина «Мы русские и потому победим»

Как вы можете охарактеризовать этого  воина с таким девизом»

          /ответы детей/

- Следующий наш герой командовал на флоте.  Сам  Ушаков говорил про него: «Как жаль, что я не был в битве на Корфу, хотя бы мичманом» 

  А турки этого воина называли Ушак –паша…

Вывод  Ф.Ф. Ушаков  слайд 5.

- Обратите внимание на девиз этого героя. «Врагов не считают, а бьют».

- Что общего вы  уже узнали об этих людях?

/военачальники, патриоты, смелые…/

 

 

 

 

4.   Цели урока.

 

- Наша задача познакомиться с легендарными военачальниками, сравнить их жизненный путь.

5. Групповая  работа с текстом.

1-ая группа ребят знакомятся с текстом о А.В. Суворове.

2- ая группа ребят изучают биографию  Ф.Ф. Ушакова.

 Итогом вашего исследования будет заполненная таблица

А.В.Суворов

Ф.Ф.Ушаков

Дата рождения

В честь кого назван

Где обучался

В каком чине начал военную карьеру

Основные сражения

Награды

Достижения

В каком чине закончил военную карьеру

Девиз

Смерть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итог работы.

- От каждой группы выходит ученик и представляется

…Я  Александр Васильевич Суворов и ведет монолог от первого лица по составленной таблице.

    Аналогичная работа про Ф.Ф. Ушакова.

Итоговая таблица  Слайд

5. Обобщение по теме.

- Сравните жизнь и деятельности  двух военачальников…

                                  \ответы детей\

- Как  из хилого болезненного мальчика вырос великий полководец топал-паша?

                               /ответы детей/

- Как мальчик из бедной дворянской семья стал великим адмиралом? Почему Ушаков  не смог получить самое высокое  звание   генерал-адмирал?

- Вернемся  к поговорке, которая прозвучала в начале урока  . Вспомните.  (Ученье- свет, а не ученье тьма.)

Объясните поговорку, применяя к нашему уроку.

/ответы детей/

- Предположите, кому принадлежат эти слова?

6. Проверка полученных знаний.

- На столах имеются карточки.  Суворовцы  отмечают высказывания, которые относятся к Ушакову, а ушаковцы- наоборот, отмечают данные, которые относятся к Ушакову.

7. Самооценка. Оценка работы в группе.

8. Д.З.

Чтение  С.Алексеев «Рассказы о Суворове»

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

«Тяжело в учении –легко в бою.»

Топал-паша

Медведь на море

Взятие Измаила

Генералиссимус

«Врагов не считают, а бьют»

Битва при Корфу

«Наука побеждать»

Адмирал

Александр Невский

 Морской кадетский корпус

Черноморская флотилия

«Зачем я не был при Корфу хотя бы мичманом!»

Канонизация

Рим

Санкт-Петербург

Санаксарский монастырь

Прошка

«Святой Павел»

"Жизнь - Отечеству, честь - никому!".

1730 год

обладатель всех русских военных орденов того времени

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение2                                    

 

  Александр Васильевич Суворов (1730–1800 гг.) – великий полководец, князь Италийский, граф Рымникский, генералиссимус, генерал-фельдмаршал.

Дата и место рождения Александра Суворова достоверно неизвестно, однако многие ученые считают, что он родился 13 (24) ноября 1730 года в Москве в семье генерала. Получил свое имя в честь князя Александра Невского.

Детство его прошло в деревне, в имении отца. Военная семья еще с детства оставила свой отпечаток на судьбе Суворова. Несмотря на то, что Александр был слабым и часто болеющим ребенком, он хотел стать военным. Суворов стал заниматься изучением военного дела, укреплял свою физическую подготовку. В 1742 году пошел служить в Семеновский полк, где провел 6,5 лет. В это же время обучался в Сухопутном кадетском корпусе, учил иностранные языки, занимался самообразованием. Действительную военную службу Суворов начал в 1748 году в чине капрала, хотя дворянские дети начинали ее в офицерском чине. Суворов хорошо узнал настоящую солдатскую жизнь. В 1754 году ему было присвоено офицерское звание поручика, и он был назначен в Ингерманландский пехотный полк. Его девиз "Жизнь - Отечеству, честь - никому!".

    Суворовская книга «Наука побеждать» обучала солдат только тому, чтобы идти вперед и вперед. В ней описаны 3 суворовских правила: глазомер, быстрота, натиск.

В 1769 – 1772 гг. во время войны с Барской конфедерацией Суворов командовал бригадами нескольких полков. В январе 1770 года Суворову было присвоено звание генерал-майора. Он выиграл несколько битв против поляков, получил свою первую награду – орден Св. Анны (1770 г.)

А в 1772 году награжден самым почетным военным орденом Св. Георгия третьей степени. Польская кампания закончилась победой русских во многом благодаря действиям Суворова.

В сентябре 1786 года получил звание генерал-аншефа. Во время второй русско-турецкой войны (1787–1792 гг.) полководец Суворов принял участие в Кинбурнской битве, Измаильском сражении, а также битве при Рымнике. В период польского восстания 1794 года войска Суворова штурмовали Прагу. При Павле I полководец выступил в Итальянском походе в 1799 году. Суворов просил адмирала Ушакова оказывать ему всемерную поддержку с юга. И два великих сына России, находясь в теснейшем взаимодействии, били французских республиканцев на суше и на море. 30 сентября 1799 года  Суворов вошел  в Рим. (Переход через Альпы)

Суворов  обладатель всех русских военных орденов того времени, а также многих иностранных наград. Надолго смог обезопасить страну от агрессии соседей, победил более чем в 60 сражениях. За всю военную карьеру Суворов не потерпел ни одного поражения, а победы добыты малыми силами, .над превосходящей численностью противника.

В январе 1800 года Суворов по распоряжению Павла I вместе с войском возвращается в Россию. По пути домой он заболел, а 6 (18) мая 1800 года Александр Васильевич Суворов скончался в Санкт-Петербурге. Похоронен великий полководец в Благовещенской церкви Александро-Невской лавры.

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Ушаков Федор Федорович (1745-1817) – величайший русский флотоводец, командующий Черноморским флотом и русско-турецкой армадой в Средиземном море. Вошел в историю как победоносный адмирал, не познавший ни единого поражения в морских баталиях. В биографии Ушакова Федора Федоровича было 43 сражения, но ни один из его подопечных не оказался в плену, и ни один из кораблей не был потерян в бою.

Родиной выдающегося полководца стало небольшое село Бурнаково, в котором он появился на свет 13(24) февраля 1745 года в небогатом дворянском семействе.

  Мальчик с ранних лет грезил о море, и все «сухопутные» игры были ему неинтересны. Он с большим удовольствием стругал деревянные корабли и пускал их на воду, воображая себя великим стратегом.16-летнего Федю родители отправили в Санкт-Петербург, где он поступил в Морской кадетский корпус. Своё первое практическое плавание Фёдор совершил в 1764 г. на корабле «Святой Евстафий» от Кронштадта до острова Гогланд, а 10 апреля 1764 года Фёдора Ушакова производят в капралы.

  В 1783 году Ушаков, будучи уже капитаном 1-го ранга, получил в распоряжение судно, которое только отстраивали в Херсоне. Строительство оказалось под срывом из-за вспыхнувшей эпидемии чумы, однако Ушакову удалось взять ситуацию под контроль и уберечь всех членов своего экипажа от смертельной болезни. В итоге строительство было завершено, а находчивый капитан был награжден орденом Св. Владимира 4 класса.

Русско-турецкая война. В 1787 году в  командовании Ушакова оказался корабль «Святой Павел», на котором он успешно отразил нападения турок. Военная слава пришла к Ушакову в 1790 году, когда контр-адмиралу было поручено руководство всем Черноморским флотом. Он начал свою блистательную компанию обходом восточного черноморского побережья, во время которого истребил 26 вражеских судов. Командуя Черноморской флотилией, Федор Федорович победоносно завершил русско-турецкую войну, разгромив неприятеля в сражениях возле Керченского пролива, мыса Калиакрия и острова Тендра. Блестящие победы Ушакова принесли ему многочисленные почести, награды и произведение и вице-адмиралы.

    В биографии Ушакова имелось место новшествам в ведении морского боя: стратег первым в истории нарушил негласный кодекс сражения и кардинально изменил тактику. Корабли русского полководца стремительно сближались с неприятельским флотом и, не тратя времени на перестроение, атаковали главный вражеский корабль, а после – и все остальные. Ушаков до последнего преследовал и топил все турецкие корабли. Он щадил человеческие жизни и брал пленных, но безжалостно уничтожал неприятельские суда.

Средиземноморский поход

В 1798 году император Павел I отдал Ушакову приказ – направить черноморскую флотилию к Ионическим островам, захваченным французами, и укрепить российскую власть на Средиземном море. Примечательно, что в этот раз союзником Ушакова стал его недавний противник – Османская империя.

Русскому флотоводцу удалось в кратчайшие сроки освободить средиземноморский архипелаг от присутствия французов. По окончании успешной экспедиции Федор Федорович был возведен в чин адмирала,самое высокое звание, выше тоько –генерал-адмирал, но его давали только лица царской семьи, а турецкий султан в знак уважения презентовал ему богатые дары.  А Суворов  восклицал ««Зачем я не был при Корфу хотя бы мичманом!»

   Ушаков следовал принципу: «Жизнь – Родине, душа – Богу!».

Последним пристанищем великого русского полководца стала небольшая деревенька Алексеевка, где он доживал свои дни. Скончался Федор Федорович 2(14) октября 1817 года.

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Тема: Екатерина Великая
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.