|
Орг. момент
- Сегодня к нам на занятие пришли гости, прошу вас
повернуться и поздороваться. Садитесь.
- Наш урок окружающего мира я хочу начать со
стихотворения.
По траве скользят
ботинки,
В синеве орлы парят.
Растянулся по тропинке
Туристический отряд.
Всем в походе трудновато,
Все идут не налегке,
И лежат не пух и вата
В пионерском рюкзаке.
В гору движется гора
Всевозможного добра -
Это тащит наш Егорка
Две палатки, два ведёрка
И дровишки для костра.
Нагрузил он столько клади,
Что ни спереди, ни сзади
Не признаете его.
Что поделать,
раз в отряде
Нет сильнее никого!
- Про кого это
стихотворение?
- Как вы
догадались?
- И ведь мы не случайно начали наш урок со
стихотворения именно про путешественника, а кто может сказать почему?
- Ребята, а скажите для чего люди отправляются в
путешествие?
- Скажите, а вы путешествовали ранее?
- А какие города, страны вам удалось посетить?
|
- Это стихотворение про путешественников.
- Они в походе, идут отрядом, взяли нужные для путешествия
снаряжения.
- Мы сегодня тоже будем путешествовать.
- Чтобы получить новые эмоции, увидеть красивые места, отдохнуть,
узнать что-то новое…
- ответы детей
|
|
Подготовка к изучению нового материала
- Не так давно, я тоже
совершила путешествие и привезла вот такой сувенир ( флаг России)
- Посмотрите это флаг той страны, по которой я совершала путешествие.
- Действительно. Мне удалось побывать в различных городах России.
- Что необходимо любому туристу, чтобы легче ориентироваться в
незнакомой местности?
- Верно. И как любой путешественник я так же использовала карту. (
показ карты на слайде)
- Посмотрите, какие города я посетила? Своё путешествие я начала со
столицы нашей Родины – Москва .(показываю на карте)
- Посмотрите сколько городов я посетила и узнала, что все эти города
обьединины в одно название.
- Посмотрите на доску и скажите какое название у этих городов? (
ребус)
- Ребята, посмотрите - название состоит из 3 слов.
- Как вы считаете, почему эти города названы кольцом?
- А почему золотым?
- Какой стране принадлежат эти города?
- Слайд (Золотое кольцо России)
-Сегодня мы с вами будем совершать заочное виртуальное путешествие по
городам золотого кольца России. Наше путешествие продолжится и на след.
уроке. Сегодня мы успеем посетить только 5 городов.
|
Россия
Карта
Сергиев Посад, Переславль Залесский,
Ростов, Углич, Ярославль, Кострома, Плёс,
Иваново, Суздаль, Владимир
Золотое кольцо России
Предположения детей.
России
|
|
Изучение нового материала
Наше путешествие будет проходить в виде исследовательской
деятельности.
Ваша задача – составить«визитные карточки городов».
Вы не случайно сидите по группам. Вы должны будете – изучить информацию в
учебнике и на дополнительной информационной карте и составить визитную
карточку вашего города. Затем каждая группа должна будет нас познакомить с
городом, т.е. выступить в роли экскурсоводов. ( на столах заготовка визитной
карточки)
- Информацию вы будете искать на разных станциях. У
нас 4 станции : историческая, географическая, станция достопримечательностей,
экскурсионное бюро( на этой станции вы обсуждаете собранную информацию и
подготавливаете вашу экскурсию по городу).. Задаю группе
вопросы, дети отвечают, учитель дополняет демонстрация на слайдах.
|
|
|
Закрепление нового материала
- Мы с вами только что побывали на экскурсии в 5
городах Золотого кольца России.
-Обычно, возвращаясь с экскурсии люди делятся
впечатлениями и новыми знаниями.
-Скажите, что вам запомнилось сегодня?
|
|
|
Орг. конец
Вы уже высказали свои впечатления об экскурсии, а теперь давайте
посмотрим какое общее впечатление сложилось у вас.
я предлагаю вам оценить свою деятельность и своё настроение после
совершённого нами путешествия. Я выдаю вам вот таких туристов, дорисуйте
недостающие части на лице.
( на доске карта Золотого кольца России ) прикрепите своих туристов
на карту.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.