Урок 10 по ОПК 4 класс Конспект урока № 10. «Совесть и раскаяние»

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1715374
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок 10 по ОПК 4 класс Конспект урока № 10. «Совесть и раскаяние»

Урок 10 по ОПК 4 класс Конспект урока № 10. «Совесть и раскаяние»

Выберите документ из архива для просмотра:
48 КБ #U0443#U0440#U043e#U043a 10.doc
14.76 МБ #U0443#U0440#U043e#U043a 10.ppt
7.29 МБ 01 #U041c#U043e#U0440#U0438#U043a#U043e#U043d#U0435.mp3

Выбранный для просмотра документ #U0443#U0440#U043e#U043a 10.doc

библиотека
материалов

Конспект урока № 10.

«Совесть и раскаяние»


Цель: осмысление понятий греха, связи греха и зла; формирование убеждения, что человек может справляться с грехами, а значит, бороться со злом, преумножать добро в себе и мире; осмысление того факта, что грех без раскаяния ведёт к неизлечимым болезням души, её очерствлению.

Задачи:

  • Обучающая: узнать значение и связь слов «добро», «зло», «грех», «совесть» в русской православной культуре

  • Развивающая: осознать, что различать добро и зло человеку помогает совесть.

  • Воспитывающая: понять, что значит «вести диалог со своей совестью».

Место проведение: класс

Ключевые понятия урока добро, грех, совесть, быть в ладу со своей душой, раскаяние (покаяние), покаянные молитвы.

Оборудование: мультимедиа проектор, слайд со словарными определениями слов добро, зло, грех, совесть, бумага для письма


Ход урока:

  1. Проверка домашнего задания и повторение.

Ученики устраивают аукцион, по очереди называя героев, которым помогла душа. Вопросы для повторения:

- Какие свойства человеческой души вы можете назвать?

- Какие качества человеческой души приближают человека к Богу?


2. Мотивация

Тему урока учащиеся сформулируют сами в ходе работы, направленной на выявление восприятия.

  1. Составление словосочетаний со словом «добро» и его однокоренными словами (творить добро, излучать добро, добрый поступок, добрые люди и т. д.). Затем – со словом «грех» и его однокоренными словами (сотворить грех, покаяться в грехе, грешный человек, греховный поступок, смертный грех).

Проблемное задание: попробуйте поменять в словосочетаниях местами слова «добро» и «грех». Какие слова не сочетаются? Можно ли сказать – «раскаяться в добре»? А можно ли сказать – «смертное добро»? Какой вывод можно сделать из этого наблюдения?

  1. Вам знакомы слова содружество, соединение, собрание и другие с приставкой «со». Приставка «со» означает соединение с чем-либо. С чем (или Кем?) происходит соединение, когда мы чувствуем укоры совести?

Что означает выражение «быть в ладу со своей душой»?

Совесть сопряжена с умом или душой? Или с тем и другим? Достаточно ли осознавать грех умом?

  1. Обсуждение возможной темы урока. «Совесть и раскаяние»


3. Работа со статьёй учебника:

Отречение Петра

- От какого слова произошло слово «Грех» и как оно связано с понятием «совесть»?

Работа совести

- Какие два дела творец поручил совести?

- Кое существует лекарство от мук совести?

Раскаяние

- Как можно раскаяться?

- Выпиши в тетрадь определения добра, зла, греха, совести, как это понимают православные христиане.

Сравни с определениями словарей. Что главное в определении обсуждаемых понятий у православных христиан (человек может управлять злом, побеждать его, может активизировать добро, может трудиться над своей душой)

Добро - это все положительное, хорошее, полезное (словарь русского языка С.И.Ожегова)

Зло - нечто дурное, вредное (Словарь русского языка С.И.Ожегова)


  1. Работа с отрывком:

Послушайте отрывок из повести Л.Н. Толстого и постарайтесь уловить чувства Николеньки в этом отрывке: (до чтения надо рассказать детям, что действие сцены, которая будет прочитана, происходит после того, как за обедом, шаля, Николенька проливает квас на скатерть).

«После обеда я в самом весёлом расположении духа, припрыгивая, отправился в залу, как вдруг из-за двери выскочила Наталья Савишна с скатертью в руке, поймала меня и, несмотря на отчаянное сопротивление с моей стороны, начал тереть меня мокрым по лицу, приговаривая: «Не пачкай скатертей, не пачкай скатертей!». Меня так это обидело, что я разревелся от злости.

«Как! говорил я сам себе, прохаживаясь по зале и захлёбываясь от слёз. Наталья Савишна, просто Наталья, говорит мне ты и ещё бьёт меня по лицу мокрой скатертью как дворового мальчишку. Нет, это ужасно!»

Когда Наталья Савишна увидала, что я распустил слюни, она тотчас же убежала, а я, продолжая прохаживаться, рассуждал о том, как бы отплатить дерзкой Наталье за нанесённое мне оскорбление.

Через несколько минут Наталья Савична вернулась, робко подошла ко мне и начала увещевать:

Полноте, мой батюшка, не плачьте, простите меня... я виновата... уж вы меня простите, мой голубчик... вот вам.

Она вынула из-под платка корнет, сделанный из красной бумаги, в котором были две карамельки и одна винная ягода, и дрожащей рукой подала его мне. У меня недоставало сил взглянуть в лицо доброй старушке; я, отвернувшись, принял подарок, и слёзы потекли ещё обильнее, но уже не от злости, а от любви и стыда»

- Попытайтесь представить чувства Николеньки, как меняется его настроение?

(Веселье – злость – желание мести – заговорила совесть – стыд – любовь)

- Что же помогло Николеньке освободиться от злобы и досады, уязвлённой гордости? Какое название носит это чувство?


  1. Работа с иллюстрацией

Демонстрация репродукции картины Рембрандта «Возвращение блудного сына».

- Как вам кажется, кто изображен на картине?

- В какой момент жизни изображены два человека?

- Почему один из них не показан лицом зрителю?

- Почему он стоит на коленях?

- Какие чувства отражены на лице человека, обращенного лицом к зрителю. Знаете ли вы, как называется картина?

- Какой сюжет лёг в её основу? Из какой книги этот сюжет?


  1. Рефлексия и итог.

  • Сравните два выражения: «бессовестный человек» и «мертвая душа».

  • Что такое раскаяние?

  • Почему покаяние называют лекарством для души? Как оно лечит?

  • Каковы этапы покаянных действий?

Зло, как снежный ком катилось

И все больше становилось.

Тут Добро, как будто солнце,

Глянуло в свое оконце.

И от Зла не отвернулось

А спокойно… улыбнулось.

Знаете, что вдруг случилось?

Зло исчезло. Растворилось.

Е.Королёва


  1. Домашнее задание:

- Нарисуй своё представление о добре и зле.

- Подбери рассказ, стихотворение или пословицы о добре и зле, о совести и раскаянии. Оформи как одну страницу «Энциклопедии Добра и зла». Вы можете сами написать стихи, рассказы, сказки.

- Подберите для одноклассников несколько произведений о совести, которые вы бы советовали им прочитать.

Выбранный для просмотра документ #U0443#U0440#U043e#U043a 10.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд  «Добро» «Зло»
Описание слайда:

«Добро» «Зло»

4 слайд СО Страдание Переживание Чувствие Участие Прикосновение Знание Звучие Гласие
Описание слайда:

СО Страдание Переживание Чувствие Участие Прикосновение Знание Звучие Гласие

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд  Петра» «Отречение
Описание слайда:

Петра» «Отречение

7 слайд «Работа совести»
Описание слайда:

«Работа совести»

8 слайд «Раскаяние»
Описание слайда:

«Раскаяние»

9 слайд Словарь: Добро – это всё хорошее, положительное, полезное Зло – нечто дурное,
Описание слайда:

Словарь: Добро – это всё хорошее, положительное, полезное Зло – нечто дурное, вредное (Словарь русского языка С.И. Ожегова)

10 слайд Лев Николаевич Толстой
Описание слайда:

Лев Николаевич Толстой

11 слайд Рембрандт «Возвращение блудного сына»
Описание слайда:

Рембрандт «Возвращение блудного сына»

12 слайд Зло, как снежный ком катилось И все больше становилось. Тут Добро, как будто
Описание слайда:

Зло, как снежный ком катилось И все больше становилось. Тут Добро, как будто солнце, Глянуло в свое оконце. И от Зла не отвернулось А спокойно… улыбнулось. Знаете, что вдруг случилось? Зло исчезло. Растворилось. Е.Королёва

13 слайд Домашнее задание: по выбору: Нарисуй своё представление о добре и зле. Подбер
Описание слайда:

Домашнее задание: по выбору: Нарисуй своё представление о добре и зле. Подбери рассказ, стихотворение или пословицы о добре и зле, о совести и раскаянии. Оформи как одну страницу «Энциклопедии Добра и зла». Вы можете сами написать стихи, рассказы, сказки. Подберите для одноклассников несколько произведений о совести, которые вы бы советовали им прочитать.

14 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.