696344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыУрок по ОПК в 5 классе

Урок по ОПК в 5 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по ОПК в 5 классе

по теме: «Добро»

26.05.2016г.



Ход урока



Здравствуйте, ребята!

Какое замечательное слово «Здравствуйте». Этим коротким приветствием даже незнакомые люди желают друг другу здоровья. Ведь здоровый человек и мыслит здраво и совершает здравые поступки. А если мы еще улыбнемся друг другу, наше сотрудничество сегодня станет приятным и полезным

Обучающиеся приветствуют учителя и друг друга

Личностные:

- внутренняя позиция обучающихся на уровне положительного отношения к процессу обучения.

2

Актуализация знаний

На прошлых уроках мы говорили о любви, совести и часто использовали слова «хорошо», «плохо». К сегодняшнему уроку вы нарисовали рисунки на тему «Что такое хорошо». А как вы понимаете слова, что такое хорошо?

Отвечают на вопрос, показывают свои рисунки, дают объяснения

Познавательные:

- отвечать на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Регулятивные:

- формулировать и высказывать свое предположение.

3

Определение темы и целей урока

К сегодняшнему уроку я подготовила вам такую иллюстрацию (слайд 1)


Добрый доктор Айболит

Он под деревом сидит

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И Медведица!


А почему доктор Айболит добрый? Потому что он под деревом сидит?


Регулятивные:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке.

Коммуникативные:

- высказывать свои мысли, обобщать, делать выводы.

4

О чем мы будем говорить на уроке?

Сформулируйте тему и задачу урока.

Тема нашего урока «Добро», и мы должны определить, что такое добро, кто такой добрый человек, какими качествами обладает добрый человек, какие поступки можно назвать добрые.

Что же такое добро (слайд 2)

Какого человека можно называть добрым?

Какими качествами обладает добрый человек (слайд 3)

Что нам помогает быть добрее и искреннее друг к другу?

Конечно, это добрые, теплые слова.

Какие?

Работа с учебником

Дети формулируют тему и задачу урока








Дети читают


Предполагаемый ответ: добрые слова


Предполагаемые ответы: доброго здоровья, счастливого дня, будьте добры и т. д.

Познавательные:

- развитие умения добывать знания.

Регулятивные:

- формулировать и высказывать свое предположение.

5

Работа в парах «Добрые слова»

В каждом из нас есть маленькое солнце – доброта.

Скажите, как можно больше добрых слов своей однокласснице/однокласснику.

Прочитайте добрые слова (слайд 4).

Напишите эти слова в тетради.

Дети говорят друг другу добрые слова

Коммуникативные:

- учебное сотрудничество со сверстниками, создание ситуации речевого высказывания, участие в диалоге

6

Игра «Доскажи словечко»

Давайте немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача – досказать подходящие по смыслу добрые слова.


И каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро продлится до вечера.

Зазеленеет старый пень, когда услышит «…»

Растает ледяная глыба от слова доброго «…»

Когда бранят за шалости, мы говорим «…»

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы «…»










«Добрый день»


«Спасибо»


«Прости, пожалуйста»


«Спасибо»

Регулятивные:

- активизация внимания

7

Работа в парах:

игра «Восстановите пословицы»

Доброта – это самое ценное нравственное качество русского народа. Большое количество пословиц и поговорок о доброте создала народная мудрость.

Какие вы знаете пословицы о доброте (слайд 5)

Объясните смысл пословиц.

«Худо тому, кто добра не делает никому»

«Доброе дело само себя хвалит»

«Доброе слово лечит, а злое – калечит»

«Рубашка износится, а доброе дело не забудется»

Дети по цепочке читают пословицы







Дети объясняют смысл пословиц

Личностные, коммуникативные:

- адекватно использовать речевые средства для решения поставленной задачи.

8

Физминутка




9


Какие поступки можно назвать добрыми? Давайте вспомним художественные произведения. Кто из героев совершал добрые поступки? (слайд 6)

А какие добрые поступки совершили вы?

Дети читают.





Ответы детей.

Познавательные:

- формулирование умения работать с печатными источниками информации.

Регулятивные:

- самоконтроль, самооценка.

Коммуникативные:

- учебное сотрудничество со сверстниками, создание ситуации речевого высказывания, участие диалоге.

10

Работа в группе

Добро многогранно. Поищите варианты доброго поведения в ситуациях (слайд 7).

Чтобы вы сделали, если:

- расстроенная подруга/друг плачет…

- одноклассник(ца) беззастенчиво врет…

- родители несправедливо сердятся…

- девочка разбила мамину любимую чашку, обвинила кошку…

Закончите предложение:

- я могу простить другого человека если…

- мне было одиноко, когда…

- я раздражаюсь если…




Дети обсуждают и дают ответ.

Познавательные:

- находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке, делать выводы, решать учебные задачи.

Регулятивные:

- формировать умение выдвигать и обосновывать свою точку зрения.

Коммуникативные:

- осуществлять совместную деятельность в группах, коллективно решать проблемные вопросы, участвовать в диалоге.

11

Закрепление

Спешите делать добрые дела

Пока еще не склевана рябина

Пока береста совести бела

Спешите делать добрые дела

(слайд 8)

«Спешите делать добрые дела» (слайд 9) – это изречение выбито на памятнике Ф. П. Гаазу «Святому доктору Москвы», посвятившему свою жизнь служению добру.

А какие добрые дела можем сделать мы?

Попробуй стать добрым – и ты увидишь, какими радостными, спокойными станут твои отношения с окружающими людьми, какое удивительное чувство согреет твое сердце.











Дети приводят примеры.

Познавательные:

- перерабатывать информацию, делать выводы в результате совместной работы.

Регулятивные:

- умение планировать, проявлять инициативу.

12

Итог урока Рефлексия

Наш урок подходит к концу.

Что интересного было для вас на уроке?

Довольны ли вы результатами своей работы?

Комфортно ли вам было на уроке?

Спасибо! Вы молодцы! Мне было приятно с вами работать.

Нам жизнь дана на добрые дела (слайд 10

Звучит песня из м/ф «Кот Леопольд» «Если добрый ты»…


Дети показывают смайлики








Дети поют хором

Личностные:

- формировать собственное мнение.

Регулятивные:

- выделять главную мысль, отвечать на вопросы.

Коммуникативные:

- высказывать свои мысли, аргументируя их, доносить свою позицию до других.

13

Домашнее задание

Ребята, в нашей школе будет проходить акция «Спешите делать добро», я приглашаю вас принять в ней участие и предлагаю для первоклассников к первому звонку изготовить подарок своими руками (открытки, закладки и т. д.)





Урок провела учитель ОПК первой квалификационной категории Маслова В. В.

Общая информация

Номер материала: ДБ-156461

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.