|
1. Организация
деятельности .
2. Подготовка
к новой теме.
Прослушивание
песни «Улыбка»
- В детской
песенке поётся, что дружба начинается с улыбки. Так считал Крошка Енот.
- А что думаешь
ты?
- С чего для
тебя начинается дружба?
3. Новая
тема
- Какое прекрасное слово «дружба».
Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно
играть в снежки, читать новую книжку или посекретничать о своём.
- Ребята, а что представляете вы,
произнося это слово?
На доске написано предложение: « Друг – это
тот, кто…..»
- Продолжите
предложение.
-Друг, приятель
товарищ. Чем отличаются эти слова?
-
Что
такое дружба? (словарь)
- А теперь
прочитаем что такое дружба в учебнике на с.32, 2 абзац.
- Помните строки «Без друзей меня
чуть-чуть, а с друзьями много?»
- Что даёт человеку дружба?
Напиши не менее трёх причин, по
которым ты ценишь дружбу.
1.
2.
3.
Рассмотрите иллюстрацию на с. 32. Что вы
можете по ней рассказать?
-« Шагни» сам в иллюстрацию. Что
слышишь? Представь себя героем сюжета. Что ощущаешь?
Чтение текста
учебника страница 32- 33
- Продолжить
читать текст и сделать пометки на полях:
«+» - знаю
«V» -
новое
- О чем
прочитали?
- Назвать черты
дружбы? Запишем на доске.
- Что нового
определили для себя из текста?
- Давайте
поработаем с иллюстрациями на с. 33. С кем дружит мальчик? - Как догадались,
что они друзья?
- Кого видим на
иллюстрации справа? Что можете о них рассказать?
- Можно ли
сказать о детях ,что они друзья? Почему?
-
Давайте обратимся к жемчужинам народного творчества.
-
Что же говорил народ о дружбе и о друзьях. Прочтите на странице учебника. Как
понимаете?
-
Какое надёжное и ёмкое слово «дружба»! Дружить можно со всеми и с кем-то
одним, дружить можно и в классе, и в семье, но всё-таки самая главная дружба
начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растём
и взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит… (составить пословицу из слов)
Слова, записанные на доске, рассыпались: «Нет лучше дружка, чем родная
матушка».
3.
Контроль за усвоением знаний учащихся.
Учитель: Сейчас я прочитаю вам рассказ В. Осеевой «До первого дождя». Вам
необходимо внимательно слушать и ответить на вопросы после прочтения.
Таня и Маша были
очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за
Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался
сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы
накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня.
- Я не могу, я
промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.
В детском саду
воспитательница сказала:
- Как странно, у Маши
платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь
вы же шли вместе?
- У Маши был плащ, а
я шла в одном платье, - сказала Таня.
- Так вы могли бы
укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу,
покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!
Обе девочки густо
покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.
-
Почему воспитательница сказала девочкам: «Ваша дружба до первого дождя»?
-
Почему покраснели Маша и Таня?
-
Чья из пословиц групп выражает главную мысль рассказа?
Вывод: Дружба –
это привязанность, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в
друга, общности интересов и взглядов. Обычно дружат люди, похожие друг на
друга, сходство характеров облегчает им взаимное понимание. Недаром
говорится: «Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадёт,
В любой беде не пропадёт,
А если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надёжный друг
Ему протянет руку.
-
Попробуйте вспомнить слова с корнем –друж-.
-
Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть
равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз
на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро.
-
Посмотрите, какое огромное сердце на нашей доске. Это наше сердце, готовое любить
и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы
опустите сейчас «ладошку».
-
Положите свою ладошку на цветную бумагу, обведите её и вырежьте. На одной
стороне напишите пожелание себе, друзьям, классу.
4. Рефлексия.
- Вот и
подходит к концу наше занятие. Давайте сделаем нашу жизнь хорошей. Давайте
помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать надёжных и верных
друзей.
А теперь
встанем в круг и скажем друг другу слова известного героя терпеливого и
добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» В честь нашей
дружбы я предлагаю провести салют.
- Игра
«Салют». Круг разбивается на 3 команды: красный, жёлтый, зелёный. По
команде «красный», хлопает 1 команда, «жёлтый» - 2 команда, «зелёный» - 3
команда. Затем даётся команда: «Красный! Жёлтый! Зелёный!», общий «салют»
5. Итог урока.
Заполнение
«Карточки достижений»
|
Ф.И.О.
|
Понравился
ли тебе урок?
|
Что
нового
ты
узнал?
|
Понрави-
лась ли
тебе
практи-
ческая
часть
урока?
|
Какие
получен-
ные
знания ты
можешь
использо-
вать в
жизни?
|
Что бы ты
изменил
в
уроке?
|
Как
я
сегодня
работал
на
уроке
(само-
оценка)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.