Урок по ОРКСЭ "Любовь"

Урок по ОДНКНР.

Тема урока: Любовь.

Цель: Формирование у школьника мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знание культурных и религиозных традиций народов России.

Задачи:

1)      расширить знания  детей о  понятие «Любовь»;

2)      помочь осознать важность любви в жизни человека;

3)      познакомить  с заповедями любви;

4)      воспитывать любовь к ближнему;

План:

·         Что такое любовь?

·         Заповеди любви.

·         Священные слова о любви.

·         В чем проявляется любовь к ближнему?

Прогнозируемые результаты

личностные:

·         Развитие личной ответственности за свои поступки на основании представлений о любви;

·         учить работать в группе,  вносить свой вклад в общую работу;

метапредметные:

·         учить анализировать и выделять общее;

·         учить планировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

предметные:

·         дать  определение понятия «любовь»;

·         учить заповедям любви.

·         учить, каким образом мы можем прийти к любви;

Дидактические средства: карточки с заданиями для групповой работы.

Оборудование:  шаблон солнца,  солнечных лучей, цветов, радуги, островков счастья. Подготовительная работа: подбор мудрых высказываний о любви, подготовка чтецов и выступающих докладчиков.

I.                    «В чем проявляется любовь к ближнему?»      

- учит - Рядом с какими словами  поэты ставят слово любовь?                                                 (Любовь,, правда, терпение, подвиг, молитва, святая вера, свет, великая сила, спасение)                                                

                        «Что сначала – полюбить ближнего, а потом делать ему добро или наоборот?»

                                                    «Почему любовь – это труд души

Карточки с мудрыми высказываниями.

1)      ( Истоковедение, т. 2, с.104)   « Все в жизни приходит из любви, любовью живет, в любовь уходит». 

2)      «Что такое любовь?» - спросили Валерию Дмитриевну Пришвину, жену писателя. Она ответила так: «Любовь? Это единение человека с другими людьми, со всем сущим».

3)      «Полезное для себя ищите в пользе для ближнего», - Иоанн Златоуст.

Ход занития.

Этапы урока.	Виды работы, формы.	Содержание.
1 Погружение в тему.	Беседа. .	Ты только сумей полюбить! Увидишь, как сила твоя прибывает, Узнаешь, как весело жить, Ты станешь свободней и шире, Поймёшь, что силён и богат,  И что- то внезапно изменится в мире, Он станет прекрасней стократ… (М. Алигер) Согласны ли вы с утверждением Алигера, что любовь даёт силы, наполняет жизнь радостью, делает человека богаче духовно и сильнее? Приведите примеры из жизни.
Актуализация знаний.	Практическое задание.	Вспомните тех, чьи сердца тянутся к вашему, кого вы любите, напишите имя этого человека на лучике. Ваши лучи будут исходить из солнышка, которое символизирует любовь. Посмотрите сколько добра, любви мы дарим людям. От этой любви близким становится лучше, мы согреваем их своим теплом, дарим радость, появляется благодать. Предлагаю проделать творческую работу, изготовить островки счастья, которые образуются от наших лучиков добра. (Дети наклеивают рядом с лучиками островки счастья).
Определение понятия.	Беседа.	Что такое любовь? (Ответы учащихся.) Любовь – одно из самых возвышенных, благородных и прекрасных человеческих чувств. Она неповторима и вечна, как жизнь. «Любить, - писал Л.Н. Толстой, - значит жить жизнью того, кого любишь».
	Работа в группах. Подведение итогов групповой работы по 1 заданию.	1 задание. Для полного осмысления понятия любовь, мы должны поработать над заповедями любви. Предлагаем разбиться на группы в соответствии с цветом геометрической фигуры, которую вы получили, входя в класс. Каждая группа получает по несколько заповедей и даёт её обоснование. Работы можно представить в виде схем, рисунков, устных ответов. Заповеди любви. ·         Любовь долготерпит. ·         Любовь милосердствует. ·         Любовь не завидует. ·         Любовь самоукоряет. ·         Любовь защищает свободу. ·         Любовь не годится. ·         Любовь – это подвиг. ·         Любовь ответственна. ·         Любовь не раздражается. ·         Любовь не мыслит зла. ·         Любовь не радуется неправде. ·         Любовь со радуется истине. ·         Любовь всё покрывает. ·         Любовь всему верит. ·         Любовь смиренномудра. ·         Любовь всё переносит. ·         Любовь щедра. ·         Любовь делает человека сильным. ·         Любовь эстетически выражает себя. ·         Истинное воспитание и есть любовь. Не было бы столько плачущих и кровавые слёзы проливающих, не слышались бы жалобные голоса на небо вопиющих вдовиц, сирот, бедных и беззащитных людей; не скитались бы по улицам голодные, не тряслись бы от холода и мороза меньшие братья Христовы; не были бы наполнены темницы узниками, за долги сидящими; не было бы наконец нищих и убогих, но всё было бы безопасно, спокойно, мирно, если бы соблюдали мы «Золотое правило нравственности», правило любви: «Возлюби ближнего своего, как себя самого». Каждый человек обладает способностью любить. Но люди эгоистического склада способны, пожалуй, только на влечение, влюблённость, привязанность – не более. Хотя, если они вырастят в себе способность дорожить другим человеком, как собой, они углубят этим свою душу, и их влюблённость может перерасти в любовь. Верь в великую силу любви! Свято верь в её крест побеждающий, В её свет, лучезарно спасающий Мир, погрязший в грязи и крови… Верь в великую силу любви.
	Постановка проблемного вопроса. Подведение итогов групповой работы по 2 заданию.	2 задание. Опираясь на заповеди любви, найдите ответ на следующий вопрос: «Каким образом можно возрастать в любви?» В работе используйте мудрые высказывания, которые вы подбирали к данному мероприятию. Наше солнышко с лучами любви и островками счастья, так же будет помогать вам. Рядом с нашими островками счастья, появился человек холодный, равнодушный. Как полюбить такого человека, помочь ему стать любящим и любимым? Силой сделать это невозможно. Сила, напротив, убивает любовь. Если нам ещё не доступен путь любви, то открыт путь послушания, и этим часто достигается любовь. Если в нас нет тёплого чувства, не будем ждать, когда оно придёт. Начнём и без него делать то, на что двинула нас любовь. Делами любви смягчится и согреется наше сердце. Как часто услуга, оказанная ближнему, возбуждает в нас участие к нему. Участие же со временем переходит в сердечную привязанность. «Друг друга терпите любовью.»- говорит Апостол Павел, - не воздавайте зло за зло, или досаждения за досаждение. Любите враги ваша, благословите клянущие вы, добро творите ненавидящим вас.» «Истинная любовь и добрые дела – важнее чудес. Кто любит ближнего исполняет главный закон жизни. Тот, кто проявляет любовь на деле, сам есть истинное чудо», - говорил Иоанн Кронштадский.
Рефлексия.	Метод «Я хочу научиться». Предварительная работа. Подготовить песочные часы.	Структура работы. Участники по очереди, засекая время озвучивают свои ожидания по поводу результатов изучения темы.

.