Урок
по курсу ОРКСЭ.
Модуль
«Светская этика».
Тема: «
Дружба».
Разработала: И.Ф.Исхакова
МБОУ «СОШ №7»
г.Салавата
Цель: развитие
представлений о дружбе, понимания их значения в жизни общества
Задачи:
Дать понятие определения
«дружба», показать ее важность в общественной жизни человека.
развивать умение анализировать
поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;
развивать навыки сотрудничества
со сверстниками.
воспитывать у школьников
чувство доброжелательности, понимания и сопереживания радости друзей.
Оборудование:
мультимедийная презентация, запись детской песни «Если с другом вышел в путь»,
стикеры.
Ход
урока:
Организационный
момент:
-Прозвенел давно звонок,
Начинается урок!
-Давайте проверим свою
готовность к уроку:
-Руки? (на месте!)
-Ноги? (на месте!)
-Локти? (у края!)
-Спина? (прямая!)
2.
Проверка домашнего задания:
( На прошлом уроке проходили
тему «эгоизм и альтруизм»).
3.
Введение в новую тему.
Тему урока, о которой мы будем
говорить сегодня, узнаете, если внимательно прослушаете следующую песню.
(Звучит песня Шаинского «Если с другом вышел в путь»)
-О чем эта песня?
-Как вы думаете, почему
прозвучала именно эта песня?
-Вы догадались верно, мы будем
говорить о дружбе.
(слайд №1)
-Как думаете, что такое
«дружба»? (Дети предполагают, учитель выслушивает, но не комментирует, это
вопрос урока). (Слайд 2)
4.
Актуализация новых знаний.
Игра «Ищу друга»
- Любой человек, пожалуй,
мечтает о том, чтобы иметь настоящего друга. Кому-то из вас наверняка уже
повезло, и такой друг у вас есть. У кого-то – множество знакомых и приятелей,
но трудно выбрать из них человека, которого можно было бы гордо назвать другом.
А кто-то, возможно, в силу застенчивости или замкнутости чувствует себя
одиноким и с горечью признается себе, что друзей у него нет. Но в любом случае
настоящий друг никому не помешает.
(Слайд №3)
(Игра
проводится в группах по 4 человека)
Сейчас я стану редактором
особой газеты бесплатных объявлений. Она называется «Ищу друга». А вы поместите
туда объявление о поиске друга. Необходимо изложить список требований к
кандидату в друзья, весь набор качеств, которыми он должен обладать.
-Возьмите листы бумаги, которые
лежат у вас на парте, карандаши, и напишите по 3-5 качеств характера, которыми
должен обладать друг, по одному требованию на каждом из листов. ( 3 минуты на
выполнение задания)
-Время истекло. Давайте же
посмотрим какого друга мы хотели бы видеть рядом с собой…
(капитаны групп по очереди
выходят к доске и приклеивают стикеры рядом с объявлением о поиске друга, вслух
зачитывая всему классу)
-Сколько качеств характера вы
написали? (много).
- А обладаем ли мы всеми этими
качествами? (Нет!)
- Вы бы откликнулись на такое
объявление? (нет).
-Почему? (дети выдвигают свои
версии)
Вывод.
-Естественно, ведь не легко соответствовать
такому высокому запросу. Не каждый обладает такими замечательными качествами
как «преданность» и т.д. И потом самое главное: в этом объявлении ищут друга,
который должен что-то давать, и ничего не предлагают взамен
- Что для вас значит дружба?
- Может ли быть так, что у
человека, есть несколько приятелей и ни одного друга?
- Что надо делать, чтобы найти
друга?
- Проанализировав объявления,
скажите, есть ли у вас качества, необходимые в дружбе?
5. Работа
с определением.
- Какие пословице о дружбе вы
знаете? ( Ответы детей.)
Учитель предлагает ряд
пословиц. (Слайд №4):
«Дружба крепка не лестью, а
правдой и честью»
« Человек без друзей, что
дерево без корней».
« Старый друг, лучше новых
двух».
«Друзья познаются в беде».
( Поясняется смысл этих пословиц
учащимися.)
-Чему же учат нас эти
пословицы, по каким правилам строится дружба?
-А вот как это понятие
объясняется в толковом словаре:
Дружба —
это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности
интересов.
(Слайд 5)
По толковому словарю С.И.
Ожегова.
6. Физ. минутка.
Встаньте дети, встаньте в
круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди
скорей прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди
7. Применение знаний в жизненной ситуации.
Притча (краткий иносказательный поучительный рассказ).
А сейчас я предлагаю вам
послушать притчу и сказать, какой смысл кроется в ней.
Их везде можно было
увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Олег и Миша были
друзьями уже три года. Вместе они посещали научное общество учащихся и были
отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике,
участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот день
многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен,
как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на другую
парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не
понял, что произошло с другом.
Вопросы для обсуждения:
Что случилось с Мишей?
Почему он повел себя так?
А как бы вы повели себя в
такой ситуации?
Были ли в вашей жизни
подобные ситуации?
Можно ли назвать отношения
этих ребят дружбой?
Почему?
Вывод:
Истинная дружба проходит испытание
не только горем, бедой, но и радостью. Настоящий дуг никогда не будет
завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость.
(Слайд №6)
Друг познается в беде!
Друг раскрывается в
радости!
Вывод.
- Какими же личными качествами,
по вашему, должен обладать настоящий друг?
8. Работа в граппах.
- У столах лежат листочки
со словами, обозначающие нравственные качества личности, по одному на каждом из
листков. Прочитайте их, обсудите в группе и выберете те качества личности,
которыми настоящий друг должен обладать.
Слова на карточках:
доброжелательность, грубость, лживость, терпимость, уступчивость, отзывчивость,
равнодушие, забота, вредность, скупость, честность, щедрость, драчливость,
жадность, бескорыстность, зависть, ответственность, подлость, эгоизм,
хвастовство, вежливость.
Капитаны команд зачитывают
ответы у доски, затем проверяем по слайду.
(Слайд №7)
-Перечислите, какими
качествами обладает настоящий друг.
-А нужно ли вам самим
обладать такими же нравственными качествами как и ваш друг? Почему?
- Действительно, народная
мудрость гласит: «Найти хорошего друга – это только половина дела: нужно еще
самому быть таким».
- Как вы считаете, легко
ли быть хорошим другом?
9. Рефлексия.
- Давайте, пофантазируем,
какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если все вокруг будут
дружить. (Дети по цепочке отвечают.)
- А от кого это зависит?
(От нас!)
-Что нового узнали на
уроке?
- Сегодня мы постарались
выяснить что же такое дружба, какие качества наиболее ценны, и какие из них
необходимо развивать в себе, чтобы быть достойным дружбы. До свидания!
10.Домашнее задание. Учебник с.22-23 читать, составить устный рассказ о дружбе
по картинке на с.23
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.